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快樂工作培訓課程

【課程導言】
快樂的心靈課堂 別樣的互動場面 持續的滿意效果 
工作是一次漫長的馬拉松，還是一次華麗的人生盛宴？ 員工是做“撞鐘的和尚”、還是最終成為“工作狂人”？ 生活與工作之間 事業與家庭之中 如何去尋找一個能讓我們心悅誠服的平衡？ 管理者永遠都希望他的員工每一刻都上緊發條拼命的工作、工作再工作！ 
作為員工同樣更期待工作也像愛情一樣充滿芬芳 并因為工作而快樂幸福著。 
這更天經地義，因為人的一生三分之二時間都在工作。 我們不止一次的設想： 當快樂遇到工作，就像老鼠遇到了大米，員工的狀態將會產生怎樣奇妙的效果？ 當工作乘以快樂的平方甚至立方，企業的人力資源開發與績效管理將發生怎樣的階越？ 快樂在哪，企業的的員工如何在工作中找尋真正的快樂？ 
此系(xi)列心智(zhi)課程的(de)(de)開發，其(qi)視角直(zhi)接關注到職(zhi)場人士心底最直(zhi)接的(de)(de)意愿、工(gong)(gong)作認(ren)知(zhi)與生(sheng)存(cun)價值層面。通過前(qian)期大量(liang)調研與訪(fang)談，總結(jie)出(chu)影響員(yuan)工(gong)(gong)快樂(le)工(gong)(gong)作最核心的(de)(de)五要素：自(zi)我心智(zhi)模(mo)(mo)式、 工(gong)(gong)作與生(sheng)存(cun)觀、人際溝(gou)通能(neng)力(li)、融入團隊與環境適(shi)應(ying)能(neng)力(li) 壓(ya)力(li)與情緒控(kong)制能(neng)力(li)。基于這五方面，尚峰培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)作室課程研發團隊采用目前(qian)國際上(shang)最前(qian)沿的(de)(de)理論模(mo)(mo)型及行為改變(bian)技術(shu)，結(jie)合成人培(pei)(pei)訓(xun)(xun)習慣，模(mo)(mo)塊(kuai)化的(de)(de)整合和(he)開發出(chu)系(xi)列快樂(le)工(gong)(gong)作系(xi)列心智(zhi)課程。課程重點直(zhi)擊目前(qian)員(yuan)工(gong)(gong)最核心的(de)(de)困惑與亟需解決的(de)(de)問(wen)題，通過案例解析(xi)、情景(jing)體驗、技術(shu)演練、互(hu)動引(yin)導等(deng)全(quan)新(xin)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)形式，使學(xue)員(yuan)在本身極(ji)其(qi)輕松和(he)愉(yu)悅的(de)(de)氛圍下，接受課程的(de)(de)引(yin)導，從而達到影響學(xue)員(yuan)心智(zhi)、改變(bian)學(xue)員(yuan)工(gong)(gong)作認(ren)知(zhi)、提升(sheng)學(xue)員(yuan)自(zi)我調控(kong)技能(neng)的(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)目的(de)(de)。是當(dang)今我國企業(ye)員(yuan)工(gong)(gong)急需的(de)(de)心智(zhi)必修之課。 

【課程特色】 【*精品 新鮮出爐】 
人(ren)擁有的(de)(de)最寶貴資(zi)源就是可以(yi)自(zi)(zi)我(wo)(wo)掌(zhang)控的(de)(de)心(xin)智模式。競爭激烈的(de)(de)職(zhi)場，重(zhong)壓(ya)下的(de)(de)我(wo)(wo)們，太(tai)需要(yao)一種職(zhi)業(ye)化的(de)(de)健康陽光心(xin)態(tai)(tai)。本課程融合(he)大(da)量東西方心(xin)態(tai)(tai)與(yu)(yu)情(qing)緒的(de)(de)理(li)論(lun)和(he)實踐，通過情(qing)緒釋放、自(zi)(zi)我(wo)(wo)認知、體驗情(qing)景、建立心(xin)錨、強化思維以(yi)及激發(fa)潛能等環節，打破以(yi)講解(jie)為(wei)主的(de)(de)傳(chuan)統培訓模式，重(zhong)在體驗與(yu)(yu)分享。通過從關(guan)注生(sheng)命(ming)與(yu)(yu)自(zi)(zi)然到(dao)關(guan)注生(sheng)活(huo)與(yu)(yu)意義；從關(guan)注自(zi)(zi)我(wo)(wo)成功到(dao)如(ru)何(he)輔(fu)助別人(ren)成功；從關(guan)注過去經(jing)歷到(dao)如(ru)何(he)影響未來(lai)；從關(guan)注行為(wei)到(dao)如(ru)何(he)形成習慣等不同(tong)角度的(de)(de)探索，引發(fa)共鳴、激發(fa)思考，從而切實的(de)(de)塑造職(zhi)場需要(yao)的(de)(de)具有正向積極、富于愛心(xin)、誠實守信、用于承擔(dan)、樂于付出、懂得感(gan)恩特質(zhi)的(de)(de)陽光心(xin)態(tai)(tai)。 

【課程收益】 
正確審視自我 建立積極的人生態度 
灰色情緒的真實釋放并建立積極情緒 
建立符合現在職場的新職業觀 
找尋并接納生活的意義和工作的價值 
塑造感恩的陽光心態，增強員工的服務他人的主管能動性 
激(ji)發責(ze)任感與團隊的歸(gui)屬(shu)感 

【課程對象】 企(qi)業管理者及員工(gong) 

【課程形式】 情景體(ti)驗、心靈蘇(su)醒、問題研討(tao)、影像觀摩、角色扮演及游戲互動 

【課程內容】 
一 破冰釋放 
1 亮出鮮亮的自己 
2 釋放灰色情緒 
3 畫出自我的夢想圖 
4 游戲互動：自我影像
 
二 認識自己 
1 給自己一個真實的定義 
2 塑造心中自我的樣子 
3 找尋真實的自我 
4 現在與理想中的你的差距 
5 現實生活中的自我感知 
6 工作和職場中你的位置與人生半徑 
7 做好自己的內涵與外延 
8 生命與經驗的關系 
9 生命與習慣的關系 
5 互動游(you)戲：描述自我的12個詞匯(hui) 

三 激發自己 
1 切割過去的價值與意義 
2 激活夢想 
3 互動游戲：夢想的天空 
4 夢想如何在工作中實現 
5 成長的代價與收獲 
6 如何獲得豐厚的成長 
7 如何在企業的環境中成長 
8 企業憑什么幫助你成長 
9 生存的普遍原則之一 互惠原則 
10 自我與世界的聯系 
11 自我與他人的聯系 
12 心靈體驗：你(ni)都做了些什么(me) 

四 調整心態 
1 生命與工作的關系 
2 為什么要工作 
3 如何理解工作中的快樂 
4 樹立積極的職業觀 
5 誰在為天職工作 
6 工作和快樂的關系 
7 如何理解好員工 
8 心態對工作的影響 
9 心態如何影響行為 
10行為如何變成習慣 
11 職業習慣成為你職業發展的保障 
12 互(hu)動(dong)游戲(xi)：改變(bian)自我 

五 職業化心態 
之一：感恩心態 
1感恩是樸素之情 
2感恩從感謝服務開始 
3感恩來自于對生命的珍視 
4感恩來自于對自然的敬畏 
5恩恩來自于對自我的尊重 
6感恩與個人滿足感 
7知足常樂的當今解讀 
之二：服務心態 
1拼圖游戲:什么是好服務 
2服務是什么 
3服務的基本理念 
4如何理解好的服務和職業存在 
5服務中的魅力曲線 
6服務他人是工作的基本品質 
7工作中服務心態的養成 
8服務心態的級別 
9職業化的基本要求之一是服務的心態 
10企業中服務心態的正確解讀 
11沒有服務心態就沒有工作品質 
之三：責任心態 
責任是什么 
如何理解責任 
承擔責任的三個級別： 
A 先做好自己就是為別人承擔責任 
B學會用行動為別人承擔責任 
C 責任感的內化與行為習慣 
互動游戲：像軍人一樣報數 
分享：誰在為你承擔責任 
你如何為別人承(cheng)擔責任 

六 進階分享 
1 真實的反光鏡 
2 情景突破 
3 結業星光大道 
4 學員分享總(zong)結 

快樂工作培訓課程