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NLP教練式管理課程

【課程背景】
“無代馬走，使盡其力；無代鳥飛，使弊其翼。”
——《管子 · 心術篇》
如何提高員工的工作表現？
如何讓下屬勇于面對挑戰？
如何糾正下屬的錯誤行為？
如何能提升員工的責任感？
如何迅速提升下屬的能力？
以上可能是每個管理者關心的問題，而教練型管理模式是最快最有效的發展下屬的手段。好的教練能夠激發下屬的雄心、使下屬勇于面向挑戰和進行持續改善。
本課程幫助管理(li)(li)者(zhe)向(xiang)管理(li)(li)教(jiao)練(lian)(lian)(lian)轉(zhuan)換，將教(jiao)練(lian)(lian)(lian)技巧(qiao)融入(ru)其領導風(feng)格。通過充(chong)滿樂趣(qu)的學(xue)習，讓(rang)管理(li)(li)者(zhe)掌握(wo)成為一名(ming)教(jiao)練(lian)(lian)(lian)型管理(li)(li)者(zhe)應擁有的工具和技能。讓(rang)學(xue)員了解到可以(yi)指導實踐的教(jiao)練(lian)(lian)(lian)理(li)(li)論，并通過體驗式的學(xue)習理(li)(li)解和掌握(wo)激勵員工的有效(xiao)方法。

【課程對象】 中高層管理者

【課程內容】
第一模塊：NLP教練基礎
一、什么是NLP教練式管理；
1、NLP的歷史和文化
2、教練的歷史和文化
3、NLP教練四步曲-超越意識的控制
二、了解世界,了解人
1、NLP教練的溝通械-心靈溝通法
2、透視人內心世界-*冰山原理
3、催眠語言-不可抗拒的管理能量
4、身,心,念條件-360度的激發創意與激情
本章收益：了解傳統管理者的弊端，清晰教練型管理模式；
了解并掌握不同員工狀態及領導風格。
第二模塊：大腦使用手冊
一、教練技術基本原理
1、信念系統 
2、智慧語言模式
3、塑造信念就是塑造習慣，塑造習慣就是塑造行為
4、教練的核心：挖掘內在智慧，積極改善行為
5、教練的三大角色：指南針、催化劑、鏡子
二、教練技術的三大核心理念
1、使下屬從問題導向變為目標導向
2、使下屬從失敗思維變為反饋思維
3、使下屬從受害者角色變為責任者角色
本章收益：了解教練技術的基本原則；
清晰教練技術的核心理念。
第三模塊：管理教練的四大核心技能
一、關于聆聽的技能：
1、3R技巧(Receive接收,Reflect反映,Rephrase復述)
2、聆聽中運用 “約哈利窗”模型
3、同理心：以他人的立場聽他人的故事
4、是什么在干擾你的聆聽
5、聆聽的四大禁忌：關于聆聽四宗罪
6、恰到好處的反饋：讓聆聽錦上添花
7、復述與歸納技巧：讓對方愛上表達
8、同理與共情技巧：與對方頻道同步
9、學會教練式聆聽：有些要點你要懂
工具演練：學員案例聆聽演練
情景案例：會議中的聆聽
二、關于發問的技能：
1、強有力問題發生器
2、感知位置
3、時間線
4、理解層次
5、為聚焦思考，挖掘更多可能性而發問
6、新立場上的提問，新角度上的答案
7、提問的方向性：帶領與探索
8、四種方式，讓你的發問更有效果
9、WHAT是向導，WHY是陷阱
10、問題有多開放，答案就有多開放
11、怎樣的問話技巧才能解除當事人內在防衛
12、有效的提問：打開思維枷鎖的鑰匙
13、教練發問的利器“檢定語言模式”
工具演練：學員案例發問演練
情景演練：業績指標為何不能達成
三、關于區分的技能：
1、為探索事實，發現真相而區分
2、教練的過程就是不斷區分的過程
3、教練中的區分究竟是什么？
4、區分事實真相，排除情感演繹
5、區分精準目標，解除多余障礙
6、區分行為動機，去除功效浪費
7、善用區分法，解除限制性信念
工具演練：學員案例區分演練
情景案例：如何化解小李與同事的矛盾
四、關于回應的技能：
1、為拓寬信念，看到盲點而回應
2、錯誤性回應：讓結果變得更糟
3、有效的回應技巧：提供動力的汽油
4、三種方式讓你的回應更加有效
5、讓你的回應更具建設性的核心要點
6、利用情緒鏈接，你的回應更完美
7、抗拒回應的實用技巧
實戰演練：學員案例回應演練
本章收益：深入了解教練技術的模式與步驟；
熟練掌握并應用教練核心技術；
為管理者提供有效的教練工具。
第四模塊：以心態為導向的教練模式
一、以心態為導向的教練原則
1、說教使其抗拒，引導使其自發
2、追本溯源 感悟越深 提升越快
3、轉型需要時間 切忌急功近利
4、引發內在覺察，自省先于行動
二、以心態為導向的教練模式步驟
1、厘清目標：挖掘內在渴望、清晰正面動機
2、反應真相：認清現實狀況、找出實際障礙
3、遷善心態：自我向內醒覺、心態積極轉化
4、行動計劃：清晰行動步驟、明晰計劃行為
5、行動實施：落實行動計劃、有效貫徹執行
6、行動跟進：行動結果反饋、做好效果評估
實戰演練：現場研討出四個步驟的問題設計
三、員工心智模式塑造教練可影響的層級
1、思維模式層級：處理事情的方法和邏輯
2、價值系統層級：選擇及關注的優先順序
3、心態意愿層級：看待問題角度及積極性
4、心里素質層級：面對壓力和挑戰的能力
四、案例研討：小王的消極的心智模式
深度匯談：
-從行為引導其自覺
-從心智反思其原因
-從原因追溯到源頭
引導感悟:
-從源頭喚醒其改變
-從改變提供其反饋
-從反饋引導其領悟
本章收益：以員工心智模式出發，塑造以心態為導向的教練模式；
清晰教練模式具體步驟。
第五模塊：管理教練的綜合技法
一、邏輯層次教練工具（現狀——目標）
1、原景：未來期望哪些方面有所不同？ 
2、身份：我想成為誰？
3、信念/價值觀：什么對我來講最重要？
4、能力：我要具備什么能力？
5、行為：具體如何去做？
6、環境：我可以借助的資源有哪些？
案例應用：學員現場實際案例應用
二、5R教練醒覺系統
1、正確原因(Right Reaso-)：決策動機是成功的根基
2、正確事情(Right Thi-g)：做正確的事，比正確做事更重要
3、正確時間(Right Time)：恰當的時間才會取得預期的結果
4、正確方式(Right Way)：符合FEBC法則
5、正確人選(Right Perso-)：用對人才能做好事
案例講解：如何做到有效授權？
本章收益：通過教練技法綜合使用，建立完美教練式管理體系；
掌握系統的教練流程，打造完美教練系統。
課程結尾：我的下一步……
-現場答疑：對所學知識點回顧總結，對學員的疑問解答
-學員分享：學員分享收獲點，總結對自己的啟發
-行動(dong)計劃：學(xue)員下一步行動(dong)計劃，承(cheng)諾實踐并如何執行

NLP教練式管理課程