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TTT之課程開發(fa)與設計

【課程收益】
   通過本次(ci)研修班訓練的(de)學員能夠有(you)效(xiao)使(shi)用思維導圖（Mindjet）開發(fa)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。掌握課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)開發(fa)流程(cheng)(cheng)，熟練掌握“SAVI技術”的(de)技巧和方法，并有(you)效(xiao)運(yun)(yun)用于(yu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)開發(fa)，有(you)效(xiao)提升課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)趣味性(xing)和實(shi)效(xiao)性(xing)，同時能運(yun)(yun)用各種訓練方法和演繹形式，使(shi)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)呈現精彩紛(fen)呈，從而為企業的(de)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)開發(fa)和配置注入創(chuang)新的(de)活(huo)力。

【課程大綱】
第一部分：講什么？---課程開發思考，并確定培訓目標
－從成人學習金字塔的視角思考：什么是成人有意義的學習？
－培訓要引發學員的哪些思考？
－培訓要達成學員的哪些行為改變？
－集思廣益，小組演練---HOW樹狀圖分析法
－分析問題，并確定培訓目標
工具：思維導圖能(neng)力模型分析法、HOW樹狀圖分析

第二部分：怎樣講？---課程內容提煉
1、課程需要一個好名字（打破常規）：
－形象命名法、結構命名法、創新命名法
2、搭框架：課程整體結構化設計---金字塔原理的運用
－確定課程進度：時間分配與進度安排
－編排課程內容：時間順序、結構順序、內容順序
－課程五線譜設計：時間線、內容線、方法線、情緒線、輔助線
－設計課程大綱：打造邏輯清晰，表達有力的課程結構
3、定內容—模塊內容設計
－模塊內容構成：是什么（知識）、為什么（目的和意義）、怎么做（技巧和方法）
－單元內容了解：了解、掌握、熟練掌握
4、匠心獨用---課程設計技術
－成人學習原理：主動學習、全感官（SAVI）學習、思維導圖魅力法
－調動學員的技法--天龍八步編制課程法
－經典五星教學法---聚焦問題、激活舊知、論證新知、學以致用、融會貫通
－不同的課程內容運用不同的培訓方法
   1）理論知識類培訓方法選擇：舉例與案例分析
2）技能技巧類培訓方法選擇：示范、練習、反饋
3）觀(guan)念(nian)態度(du)類(lei)培訓方法選(xuan)擇：參與體驗、正反對比、反思總結(jie)

第三部分：智慧結晶---課程文件包制作
1、編寫課程說明書：課程描述、課程大綱、授課計劃
2、編寫演示文件PPT
－邏輯清晰化：一級、二級、三級、四級、內容
－內容視覺化：合縮煉轉、創意圖表、創意圖片
－播放動態化：3D視覺、動畫設計、動畫播放
3、編寫案例手冊：案例目的、案例背景、案例操作步驟、案例討論問題、案例講評要點
4、編寫學員教材
5、編寫講師手冊：導入、展開、收結
工具模板(ban): 1、課(ke)程說明(ming)書(shu)；2、演示文(wen)件(jian)；3、案例和(he)練習手(shou)冊；4、學員教材；5、講師手(shou)冊

第四部分：課程結果評審
1、每組做好的課程上臺進行8分鐘的介紹
2、各個評委打分
3、選擇優秀課程(cheng)，并進行獎(jiang)勵(li)

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