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創新思維能力的課程

培訓需求：
了解大腦創新運作模式，提升參與者的創新能力，培養創新思維和創新意識。
通過創新的視角重新定義問題，透過現象看本質，找到解決問題的根本原因。
培養創新型團(tuan)隊文化(hua)，積極(ji)創新解(jie)決(jue)問題的能力，進而應用在日(ri)常管理過程的難(nan)題解(jie)決(jue)中。

培訓目標：
提升參與者創新思維、創新意識、創新解決問題的能力。
聚焦工作中需要突破的創新難題，應用創新工具方法找到新的思路，共創創新策略。
培育團隊創(chuang)新文化，挖掘團隊智慧(hui)，群策(ce)群力解(jie)決問題。

參與學員：
公司管理人員、創新骨干等
建議每場分為6-8個小(xiao)組，6人/組

設計邏輯：
TASK任務突破式創新
分別從“團隊創新（T）——創新能力（A技能）——創新流程方法（S方法經驗）——創新思維工具（K知識）”系統輸入，并與實際業務中的創新痛點結合，自下而上、自上而下全方位提升個人與組織的創新能力，實現創新成果落地。
T（Teamwork）團隊合作，指團隊創新能力
A（Ability）個人內在的基本能力，指創新與解決問題的能力
S（Skill）實際的工作技巧和經驗，指創新流程方法
K（Knowledge）執行某項工作任(ren)務需要(yao)的專業知識，指創新思維與工具模(mo)型

具體安排：
第一部分 了解大腦創新運作模式
1.什么是創新？
2.三腦原理: 本能腦、情緒腦、思維腦
心流狀態
3.成長型思維
成長型思維起源
成長型思維VS固定型思維
4.創新是怎么發生的？
類比法
整合法
視頻: 大腦創新運作模式

第二部分 通過創新的視角重新定義問題；
1.重新定義問題
- 問題背后真正的問題
- 限制你的“千斤頂”
- 5Why法
- 撥云見日: 探求根本原因
練習：5WHY法的應用
2.*提問法
- 利、弊、觀點
視頻: *提問法的應(ying)用

第三部分 培養創新型團隊文化
1.三種不同的創新方法
- 實現卓越目標創新
- 價值要素整合創新
- 破壞性創造的創新
案例講解：應用三種方法
活動：團隊穿越“不可能”
2.傳統思維VS*
- *
- 群策群力*
帶上不同的帽子共創解決方案
3. 決策行動
Kiss模型
棉花糖挑戰
4.行動計劃與成果發布
課程復盤：ORID
團隊反思：
ME-WE-US

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