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微課開發的培訓

課程背景：
在移動互聯時代，學員對學習需求的突出變化就是：移動化、碎片化、自主化。
經過多年的洗禮，企業對培訓的需求也越來越講究“對業務問題的有效解決”。
因此，培訓學習的網絡化、微型化、場景化成為日益突出的趨勢。微課也日益成為企業學習的標準配置，微課學習也將成為企業內部培訓必不可少的重要方式。
但是，在企業紛紛組織內部微課開發的同時，往往存在以下幾個問題：
1.會講大課，不會講微課。內訓師在傳統的大課堂上，有充足的時間開場、講解、演練、互動，一旦變成了時間緊湊的微課，反而不知如何下手。
2.錯把大課的簡單拆解，當做微課開發。把一個傳統課程經過簡單拆解，然后像拍連續劇一樣切分成微課形式，這并不符合真正的微課思維。真正高效的微課一定是場景化、獨立成課的，即每個微課可以單獨學習。
3.錯把“知識講解”當做教學目標。真正的微課應當以“解決一個具體問題”為出發點，缺乏了應用場景的微課注定難以激發學習者的興趣。
4.成品制作困難重重。微課有多種呈現形式，其中非常重要的就是網絡視頻，而這就需要微課開發者掌握必要的軟件使用。視頻制作軟件種類繁雜，如何找到簡單高效的軟件，并快速的制作出合格的成品？這就成了一個擋在微課開發之路上的一座大山。
如何快速的設計和制作微課？
基于對以上(shang)問(wen)(wen)題(ti)的考量，本人開(kai)(kai)發了《四(si)步成(cheng)(cheng)為微課(ke)(ke)能手》這門課(ke)(ke)程。面對員(yuan)工的實際問(wen)(wen)題(ti)進行個人經(jing)驗的萃取，提(ti)煉(lian)成(cheng)(cheng)功(gong)經(jing)驗，并(bing)設計、開(kai)(kai)發、制作微課(ke)(ke)。確(que)保員(yuan)工所學符合企業(ye)組織戰略需要，提(ti)升其崗位履職能力。

課程收益：
1.有效留存專家能人的個人經驗，并能夠在組織中予以快速的推廣和傳播。
2.提升內訓師自主開發微課的能力，擺脫對外聘講師的依賴。
3.方便員工學習，提升組織的學習效率。
4.快速掌握微課的開發、制作方法，迅速生成系列課程
5.掌握常用微課軟件的適用，充分發揮線上教學優勢
6.能夠將傳統線下課轉變為適合線上的微課形式
7.掌握微課教(jiao)學特(te)有的(de)開發(fa)、講授技巧

授課(ke)對象：企業內訓(xun)師、培訓(xun)管理者、有(you)帶教職責者

課程大綱：
第一講：【選對主題，微課就成功一半】
一、微課需要具備的特征
1.短 10分鐘內講清楚
2.小
 1）一個小問題
 2）一個小知識
 3）一個小技能
3.精
 1）精巧的教學過程
 2）精美的畫面呈現
4.悍 解決實際問題
二、哪些主題適合微課
1.適合
 1）知識類
 2）簡單技能類
2.不適合
 1）復雜技能類
 2）態度理念類
三、3輪聚焦 鎖定痛點
1.聚焦對象
2.聚焦任務
3.聚焦痛點
四、5個標準 確定優先開發順序
1.新
2.關
3.眾
4.熱
5.頻
五、起個好名字 增加“回頭率”
1.好名字的三個特征
1）直觀
2）有用
3）有趣
2.兩種命名方式
1）一句話式
2）主副標題式

第二講：【像套公式一樣寫劇本】
一、傻瓜化的劇本編寫
1.劇本三要素
1）一個棘手問題
2）二個出鏡人物
3）三段場景對白
2.教學五步驟
1）給場景 引問題
2）拋答案 深解析
3）給案例 做演示
4）出試題 做檢驗
5）一句話 升主題
二、細化顆粒 榨出干貨
1.一級細化
 1）標準流程
 2）常規做法
2.二級細化
 1）常見問題
 2）應對方法
3.三級細化
 1）話術
 2）表單
 3）工具

第三講：【只用PPT，微課也能動起來】
一、PPT呈現原則
1.段不如句
2.句不如詞
3.詞不如表
4.表不如圖
二、微課的標準頁面
1）封面頁
2）導入頁
3）概述頁
4）內容頁
5）案例頁
6）測驗頁
7）總結頁
三、用PPT快速搭建微課場景
1.環境
2.道具
3.人物
4.對白
四、用SmartArt快速完成排版
1.文字的一鍵排版
2.圖片的一鍵排版
五、只用PPT，畫面也能動起來
1.頁面內動畫
1）進入動畫
2）強調動畫
3）路徑動畫
4）退出動畫
2.轉場動畫

第四講：【視頻的錄制和剪輯】
一、錄制過程的語言技巧
1.語速加快
2.分飾兩角
3.語調帶入
4.錯停3秒
二、用PPT自帶功能錄制微課
1.錄制功能
2.導出功能
三、用喀秋莎錄制/剪輯微課
1.基本操作
1）界面基本了解
2）視頻的添加剪切
3）圖片圖標的編輯
4）文字的編輯和添加
2.進階操作
1）鏡頭的放大縮小
2）背景音樂的設置
3）聲音的后期處理
4）視頻間的過度
3.高階操作
1）旁白字幕和配音
2）視頻的輸出和轉換
3）時間軸的把控
4）開場與結尾視頻添加
四、用“大菠蘿”壓縮視頻
1.導入
2.壓縮
3.導出

微課開發的培訓