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快樂工作的課程

【課程背景】：
“快樂—員工愉悅度”影響員工績效
組織如何使員工快樂起來——打造快樂就是競爭力。哈佛商業評論2012年2月刊：在企業管理應用中，如何讓員工快樂工作，產生更大的職業幸福感。更為落地的一個方向：如何讓員工變得快樂（Happy)和生機勃勃（thriving)。促進兩者的兩個要素：活力+學習。
在各種行業(ye)中，我(wo)們發現所謂(wei)“快樂”的員工，其績效(xiao)比(bi)所有員工的整(zheng)體績效(xiao)高(gao)(gao)出16%，并且職業(ye)倦怠感比(bi)他們的同事低25%，對組織的忠(zhong)誠度高(gao)(gao)出32%，對自己工作的滿(man)意(yi)度高(gao)(gao)出46%。

【課程收獲】
- 以“快樂”作為核心，了解積極心理學界對其的最前沿的學術成果、分析報告及應用價值。探索快樂背后的科學。
- 培育積極情緒，消除消極情緒的困擾，提高工作的滿意度和忠誠度，克服職業倦怠感，做個樂活職場人。
- 打造建立快樂(le)生態圈：用翔實的(de)本(ben)土案例(li)，生動的(de)體驗活動，讓學(xue)員提升(sheng)對快樂(le)工作的(de)主觀(guan)認知和行(xing)為落(luo)地。

【課程目標】
-組織目標：
-創造良好組織生態環境，提升員工的工作愉悅感
-組織的工作愉悅感帶動客戶滿意度，形成優質的利潤鏈
-學員目標：
-提高獲得工作愉悅感的能力
-培養積極心智模式，緩解消極壓力情緒
-體會組織樂(le)(le)觀力量，共同營造快樂(le)(le)文化

【課程大綱】
一、員工快樂管理——企業必不可少的投資
-知識點：
1.快樂的記憶：為何快樂總是短暫：峰級理論（peak-end）
2.快樂的感受：如何獲得工作心流感（flow）
3.快樂的思維：如何獲得令人快樂的想法（Belife）
4.快樂資本論：可學習、可復制、可培養、可強化
-應用點：
1.我不是天生樂觀，怎么辦？
2.社會轉型期間，造成員工不快樂的職場問題
3.讓員工勇敢走出“不快樂”的誤區
-體驗點：
1.樂觀指數測評
2.視(shi)頻(pin)播(bo)放(fang)《天底下(xia)最(zui)快樂(le)的(de)工作在這里(li)》

二、員工快樂起航——職場心智模式修煉
-知識點：快樂心智模式的*
1.信念商：提高員工的積極思維和歸因慣性的有效性
2.情緒商：提升員工獲得正面情緒和和諧人生的動力
3.人格商：幫助員工突破自我限制和職業發展的瓶頸
4.意志商：增加員工克服工作挫敗感和倦怠感的方法
5.行動商：加強員工行為驅動力和目標感的管理能力
-體驗點：
1.心智模式自我診斷表
2.人生“五項”投射游戲
-應用點：
1.如何關愛員工，達到快樂工作的自我協調
2.自我認識：你到底有多認識世界和自己？
3.狀態評估：你現在工作快樂嗎？

三、員工快樂訓練——快樂就是核心競爭力
-知識點：做一個快樂職場人
1.自我認知：快樂工作者自畫像
2.投入工作：提高工作心流五大方法
3.工作意義：尋找工作的趣味
4.創新思維：快樂的思想源泉
-應用點：
1.職場橡皮人不愛工作的謬論
2.職場新丁如何保持工作的新鮮度
3.職場師徒制，把工作快樂加以傳承
-體驗點：
1.繪制職場之樹，找到快樂落點
2.快樂工作法(fa)則ABCDE（引入積極心(xin)理(li)學奠基人塞利(li)格(ge)曼(man)博士*的訓練法(fa)）

快樂工作的課程