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TTT企(qi)業(ye)內訓師訓練

課程背景:
企業的經營與發展離不開文化、理念的傳承；離不開技術、技能的傳播；離不開知識、經驗的傳承，一個優秀的管理者更應該是一個優秀的培訓師，肩負著企業中文化理念傳承、技能技術傳播與知識信息傳遞的重任。
企(qi)業人才(cai)的(de)培育(yu)和(he)訓(xun)(xun)練是永無止境的(de)。對企(qi)業內訓(xun)(xun)師進行系統完善的(de)培訓(xun)(xun)，他們才(cai)能更有效的(de)傳(chuan)承(cheng)和(he)輔導企(qi)業員工的(de)成長和(he)發展。本課程旨在訓(xun)(xun)練企(qi)業內訓(xun)(xun)師各方面(mian)的(de)綜合能力(li)，進而(er)達到(dao)傳(chuan)承(cheng)組(zu)織經(jing)驗、弘(hong)揚企(qi)業文化、促進企(qi)業績效的(de)目(mu)的(de)。

課程收益：
● 幫助企業打造一支標桿內訓師隊伍
● 使組織經驗得以有效傳承
● 使內部培訓師了解自身在企業發展中的使命及任務，建立使命感
● 提升內部培訓師的職業形象
● 掌握成人學習的特點
● 克服學員上臺的緊張感
● 掌握引人入勝的開場和結尾技巧
● 從肢體動作等方面進行全方位的專業訓練
● 提(ti)高演(yan)講表達能力幫助內部培(pei)訓師掌握現代(dai)的授課技巧

授課對象：
企(qi)業(ye)內訓(xun)師或想成(cheng)為內訓(xun)師的企(qi)業(ye)管理干(gan)(gan)部、骨干(gan)(gan)、員工等

課程大綱：
一、角色認知理念先行
1、內訓師使命與價值
2、培訓效果的四個層級
3、培訓師的成長模型
1）演
2）編
3）導
4、培訓師授課中四種角色
1）傳授者
2）開發者
3）管理者
4）引導者
5、培訓師的教學策略認知
1）課程標題——引起興趣
2）自我介紹——建立信任
3）課程背景——打消質疑
4）教學目標——告知好處
5）課堂規則——建立共識
6、培訓師的6大能力
1）表達能力
2）專業能力
3）激勵能力
4）制作能力
5）應變能力
6）學習能力
案例研討

二、臺風塑造呈現氣度 
1、緊張產生的原因 
2、克服緊張的四種方法 
3、肢體語言禁忌事項
3、臺風呈現更有張力 
1）眼法：出神*、針對交流 
2）身法：聚精會神、昂揚向上 
2）手法：大開大合、以姿助勢 
3）步法：規行矩步、沉穩有型 
4、練習點評

三、表達技巧感性理性
1、如何開場與結尾
開場的目的：開心、開竅、開悟
2、引人入勝的開場白
1）提疑問，設懸念，啟迪思考
2）講故事，做推測，激發興趣
3）釋題目，講背景，揭示主旨
4）作評價，善夸贊，喚起重視
5）引詩句，用名言，調動熱情
演練：設計你的開場白（每人1分鐘上臺演練）
3、 自然流暢的過渡語
4、 回味無窮的結束語
1）哲理故事法
2）名人佐證法
3）激勵行動法
4）贊美祝福法
5）回顧總結法
演練：設計你的結束語（每人1分鐘上臺演練）
5、回答問題的關鍵步驟
6、精彩點評的秘笈
7、生動表達：感性+理性
8、案例研討

四、教學方法別具一格
1、引導式
2、體驗式
3、啟發式
4、情境式
5、問題式
 案例(li)評(ping)析（ 視(shi)頻點評(ping)、案例(li)評(ping)析、SCQA模(mo)型、事件回放、測試釋惑(huo)等）

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