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微課制作方法培訓

隨著時代和企業的發展，特別是后疫情時代，線上微課現已經成為眾多企業重要的學習形式之一。因為：
微課，能做到隨時學、隨時看，短小精悍，易學易懂；
在企業內部，微課設計師可以制作大量優秀微課，它可以是員工學習充電的好選擇；
對企業外部，微課設計師還可以將產品和服務信息制作成微課發布，讓客戶喜聞樂見，助力企業發展！
微課程的實現，讓課程制作變得簡單而有趣，讓更多的人成為貢獻智慧、傳播經驗的課件達人！如何成為優秀微課設計師呢？
敬請參加《五步產出好微課》培訓吧。
圖文式微課
錄屏式微課
影視版微課
動畫版微課
真人示范版微課

一、 培訓目標
通過培訓，學員有能力開發出符合標準的視頻類微課程并能順利上線播放，課程最終能有效解決當前問題。
成果：長(chang)圖(tu)文微課2個(ge)/學員 或 錄屏或MG微課1個(ge)/學員

二、 培訓對象
企業內訓師、一線專家等

三、 培訓綱要
第一章 走進微課程
5G時代的企業“四化”學習模式
1. 交互化、個性化、系統化、場景化
2. 線上微課的作用和價值

第二章 什么是微課程
微課程的特點
常見為課程的制作形式：
1. 圖文微課：以靜態的長圖文為主，適用于規章制度類介紹
2. 講課式微課：使用PPT和錄頻軟件生成視頻，簡單快速，適合用于大多數企業課題
3. 情景劇式微課(ke)：需要專業(ye)設備和演員出(chu)鏡演出(chu)，對拍攝技術要求高，適合復雜的操作類(lei)、技能類(lei)課(ke)題

第三章 微課制作五部曲
-“微”也要五臟俱全
步驟一：定主題
-企業需要什么樣的課題
-以問題為導向的選題
-大課題帶出的小課題
-確定微課模式
-讓你的標題動起來
步驟二：搭結構
-運用SCQA搭建課程結構
-態度意識類微課的結構設計
-規章制度類微課的結構設計
-知識學習類微課的結構設計
-流程操作類微課的結構設計
步驟三：搜內容
-從崗位先進經驗萃取的素材搜集
-從書籍資料中進行素材搜集
步驟四：形式設計
-情景
-提問
-測試
-反思
步驟五：課程錄頻
-腳本準備
-常用設備
-選擇錄屏軟件
步驟六：做視頻
PPT微課程的制作技術
-如何運用PPT激發*智能
-PPT微課程的三大原則
-做亮你的標題頁
-小模板大不同
-展現必生動的文本
-存(cun)在必精彩的動畫

第四章  微課程的錄屏軟件應用
-微課程實現的重要載體——錄屏軟件
-屏幕錄制工具——Camtasia Studio 6.0
-Camtasia Studio 6.0的強大功能
-Camtasia Studio 6.0的視頻錄制
-全屏錄制
-PPT錄制
-Camtasia Studio 6.0的剪輯及聲音處理
-去掉雜音
-剪切“廢話”
-Camtasia Studio 6.0的標題及過渡效果
-吸引
-自然
-Camtasia Studio 6.0的標注及音樂增加
-Camtasia Studio 6.0的視(shi)頻導出

第五章  輔導與考核
1. 導師輔導學員完成微課1.0版
2. 展示、導師點評并請學員完成**終版本提交
 —結束—

微課制作方法培訓