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中國企業培訓講師
思維導圖在管理中的運用(實戰篇)
 
講師:白玉成 瀏覽(lan)次數:2558

課程描(miao)述INTRODUCTION

思維(wei)導圖(tu)在(zai)管理(li)中的運用,課程通過對管理(li)團隊掌握管理(li)工具,提高管理(li)團隊在(zai)溝(gou)通表(biao)達、方(fang)案(an)制作、執行效率進行系統化的訓練和成長。

· 高層管理者· 中層領導· 儲備干部

培訓講師:白玉(yu)成    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安(an)排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

思(si)維導(dao)圖在管理中(zhong)的運(yun)用

【培訓對象】
企(qi)業中高層(ceng)管理(li)人(ren)員

【培訓收益】
1、理清管理抓取關鍵要點和關鍵路徑 
2、運用工具和思維模型提高管理效率 
3、將管理工作簡單視覺化工作更輕松 
4、掌握思維導圖經驗萃取運用及轉化 
5、提高工(gong)作效率和創造企業經(jing)濟(ji)效益(yi)

【課程背景】
管理人才如何高效成長不僅僅是效率和能力的提升,更重要的是企業核心競爭的呈現。管理人才的成長速度和勝任能力逐漸成為企業發展的障礙和動力,激發管理團隊成長是企業持續的管理課題。
在實際的管理中,企業通常遇到以下的難題:
管理團隊成長慢,對新知識及管理的理解和運用慢?
團隊管理講不清,對上工作匯報及日常管理缺乏合理表達?
人才成長帶不動,對下屬成長和管理難以快速指導和幫助?
管理工作推不動,對工作事項進行整體規劃和布局缺乏全局觀?
本課程通(tong)過對(dui)管(guan)理(li)團(tuan)隊(dui)掌握管(guan)理(li)工具,提高(gao)管(guan)理(li)團(tuan)隊(dui)在溝通(tong)表(biao)達、方案制作、執行效(xiao)率進行系統化(hua)的(de)訓練(lian)和(he)成長。

【應用場景】
工作匯報 工作宣導 決策分析 筆記轉化 技能孵化 培訓轉化 管理效能
匯(hui)報工(gong)作(zuo)有(you)結構(gou),表(biao)達清(qing)晰 工(gong)作(zuo)匯(hui)報有(you)結果(guo),匯(hui)報準確 決策分析有(you)要(yao)點,降低(di)誤判 會議和(he)學(xue)習(xi)筆記,高效轉化 知識結構(gou)要(yao)搭建,崗位勝任 整理資料建結構(gou),輕松表(biao)達 思維效能做升級,創(chuang)造效益(yi)

【思維導圖】
視覺化管理是目前*將管理團隊成長訓練課題,將分析思路和解決方案用圖像的形式呈現和表達出來,更直觀。思維導圖已經成為世界500強企業高管必備的思維管理工具,真正推動學以致用,開拓管理思維及執行效率。
《思維導圖》系列課程是經過近10年眾多企業實際經營和管理經驗進行萃取和迭代而成,將高效的管理思維和工作技巧進行思維結構化、技能流程化、操作工具化、解決方案化為一體訓練體系;借助思維導圖視覺化、結構化、延展化的高效溝通呈現表達,成為國內最先將思維導圖+管理運用為一體的課程服務體系。
《思維導圖》致力于提高管理人員工作效能提高和解決方案產出;我們倡導思行合一,推動企業實現管理白板文化,實現一張圖輕松做管理。
目前面向市場已經推動的模塊系列課程有《思維導圖效能訓練》《三維管理表達》《即聽即用筆記》《知識結構整理》《目標實現SOS》《124管控》《營銷式溝通5步》《績效式課程開發》《問題分析解決4步》等。
思維導圖之《思維效能》本課程針對管理者快速建立結構化思維和表達技能,具備以下技能: 學習力 決策力 表達力 寫作力 培訓力。
學習力:快速掌握知識和技能;決策力:自我分析思考并整理;
表達力:語言表達完整和清晰;寫作力:制作方案有要點分析;
培訓力:強(qiang)化(hua)自(zi)我成(cheng)長和團隊成(cheng)長。

【課程目標】
1、 掌握看板管理的日常運用方式和技巧
2、 掌握高效演講和表達邏輯思維和結構
3、 了解企業內部管控三種思維模式運用
4、 了解和運用思維導圖APP和電腦軟件
5、掌握經驗萃取和知識沉淀技巧管理轉化
6、掌握高效率筆記技巧整理會議培訓成果
7、掌握背(bei)誦(song)記憶(yi)技(ji)巧輕(qing)松培訓講解及演示

【課程大綱】
第一講 視覺管理表達(90分鐘)
收益:掌握思維導圖視覺表達應用基礎知識要點
一、引題:視覺化管理高效溝通技巧之開場4步和內容5點
1、視覺溝通小游戲-你說我畫
2、高效溝通高效的4步和內容5點
二、制定學員學習目標制定及思行合一理念說明
1、思行合一為學習轉化為基礎
2、團隊學習目標制定及團隊建設
三、 思維導圖的核心原則:聚焦 解構 重組 呈現
1、課程學習邏輯及核心講解
2、課程學習轉化的背后邏輯
四、 視覺化管理工具運用領域及要點說明
1、學習工具的介紹
2、思維導圖的核心價值
五、 *理論講解---高效能工作技巧(左腦理性管理-邏輯,右腦感性呈現-導圖)
1、*分工的講解
2、*運用的實際運用
教學方法:分組(zu)和(he)自我介紹(shao),小組(zu)討(tao)論, 現(xian)場練習,講師講解(jie)

第二講 思維導圖表達(90分鐘)
收益: 掌握思維導圖表達邏輯,提高思維拓展維度
一、 看懂思維導圖4環節
1、 解讀思維導圖四步流程
2、 案例演練
二、 思維導圖表達5大技巧
1、 思維導圖表達第一步:準備
2、 思維導圖表達第二步:主題
3、 思維導圖表達第三步:線條
4、 思維導圖表達第四步:結構
5、 思維導圖表達第五步:風格
教學方法:案例分析,小組討論, 角色扮演(yan)

第三講 *思維演繹(90分鐘)
收益:邏輯思考+視覺呈現*表達,拓展思維邏輯
一、*思考=垂直理性思考+水平感性思考
1、*進行發散思維,找到一切可能性
2、垂直思考進行深度延展,拓寬思維連接
3、*思維進行綜合應用,系統表達構建
二、 *思維方案表達運用
1、現場案例演示呈現如何進行表達
2、學員運用課題演(yan)示訓練

第四講 *思維呈現(90分鐘)
收益:實操表達+方案制作,學與用雙向訓練
一、學員繪制并分享處女作---職業規劃 企業認知(企業自定)
1、學員自我作業的表達呈現
2、學員作業的點評和延展運用
二、思維三種模式結構:時間 流程 要素
1、要素式管理表達的邏輯及演練
2、流程式管理表達的邏輯及演練
3、時間式管理表達的邏輯及演練
四、 思維導圖核心運用(三橫四縱選題分析)
1、三橫:時間、流程、關鍵
2、四縱:我是誰?講給誰?達到結果?如何表達?
五、 三維思維表達初級運用—工作匯報及工作計劃
1、用一張思維導圖進行課程的學習和總結
教學方(fang)法(fa):講(jiang)師講(jiang)解,案例分析(xi),課(ke)堂掛圖(tu),小組討論,角色扮演,現場制(zhi)作

第五講 即聽即用技巧(90分鐘)
收益:掌握制作高效轉化的筆記技巧
一、筆記是最好的知識沉淀和思想碰撞
1、學習成長轉化的邏輯及領域應用
2、現代筆記方式:傳統筆記、涂鴉筆記、思維導圖筆記
二、 高效筆記7步流程及技巧講解
1、記筆記的技巧及領域運用
三、 學習視頻現場案例演示及訓練
1、現場學習演練和實操演練
2、現場學習筆記的分享和交流
四、 回顧總結轉化延展(學習筆記 會議筆記)
教學方(fang)法:講師講解,小組(zu)討論,頭腦(nao)風(feng)暴,案例分(fen)析,現場制作(zuo)。

第六講 知識結構規劃(180分鐘)
收益:快速建立崗位知識結構,高效自我轉化講解
一、能力的差異主要源自于—知識結構的差異
1、知識結構模型講解演示
2、職場成長知識結構建立
三、建立知識結構及學習轉化7步流程
1、學習轉化7步流程的講解
2、知識結構邏輯整理-關鍵提煉和結構建立
四、 案例演練---文章歸納為一張思維導圖
1、實操演練如何提煉知識要點
2、知識結構建立分享表達
五、 研討轉化延展—企業報告解讀 行業經驗萃取 崗位知識培訓
教學方法:講師講解,案例分(fen)析,課堂(tang)掛圖,小(xiao)組討論,角色扮演,現場制(zhi)作

第七講 電腦軟件學習(備選90分鐘)
收益:手機APP和電腦軟件的運用技巧
一、 手機APP軟件介紹及使用技巧
二、 電腦軟件系列介紹及運用技巧演示
三、 學習回顧及轉化531
教學(xue)方法:講師講解(jie),案例分析,課堂掛圖(tu),小組討論,角色扮演,現場制作(zuo)

第八講 工作計劃呈現(備選學習90分鐘)
收益: 掌握工作計劃上報的技巧和意義
一、 日常工作計劃使用誤區
二、 工作計劃的使用意義及分類
三、 工作計劃操作技巧及實操演練
四、 工作計劃的要點總結與回顧
教學(xue)方法:講師講解,案例分(fen)析,課堂掛圖,小組(zu)討論,角(jiao)色扮(ban)演,現(xian)場制作

思維導圖(tu)在(zai)管理中(zhong)的運用


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