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中國企業培訓講師
RA2復盤實操課
 
講師:徐(xu)華瑋 瀏覽次數:2583

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導· 其他人員

培訓講師:徐(xu)華瑋(wei)    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日(ri)程(cheng)安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

復盤基本流程

【課程背景】
場景一:這次考試對我很重要,我卻沒有考好。媽媽問我為什么沒考好?我說:可能是我沒復習。但下次復習了卻依舊沒有考好?這是什么原因呢?
場景二:領導問這個月的目標能夠完成么?我覺得沒有問題,就回答說保證完成任務。到了月底沒有完成。領導問什么原因啊?我說大環境不好,業績不好做啊。那下個月呢?我說肯定可以!然后,就沒有然后了……
等到結果來的時候我們才知道,有好多事情都沒有做,但是結果已經產生了。我們還能做什么在下一次遇到挑戰的時候讓結果變的好一點呢?
現在的市場環境變化越來越快,組織構成的元素越來越復雜,如何應對這樣的市場變化?如何能夠使多元化的組織的復雜性?如何快速學習跟上VUCA時代的步伐(V:易變性;U:不確定性;C:復雜性;A:模糊性)?
人的學習三種路徑:1. 從書本上學習前任的知識;2. 從身邊的人學習;3. 從自己過往的經驗中。這三個路徑都很重要,其中“從自己過往的經歷中”去學習尤為重要,而向自己學就是復盤。組織**復盤一樣也能夠進行成長。
一件事情做完后無論成功與否,坐下來把當時預先的想法、中間出現的問題、為什么沒達成目標等因素整理一遍,在下次做同樣的事時,自然就能吸取上次的經驗教訓。這就是復盤。                                  
-----柳傳志
如何有效實施復(fu)盤?《RA?復(fu)盤實操(cao)課(ke)》這門課(ke)程將能(neng)夠(gou)幫助(zhu)你(ni)用思考代替(ti)激情,用案例檢驗管理(li)行(xing)為(wei),萃(cui)取組織管理(li)經驗,重新梳理(li)和辨識(shi)管理(li)者(zhe)日常的管理(li)行(xing)為(wei)選擇。

【面向對象】
企(qi)業中高層管理者;希(xi)望在自我(wo)成長上有所(suo)提升的人(ren)士

【課程目的】
通過兩天的學習,學員能夠:
1. 了解復盤的學習原理,復盤的心態;
2. 掌握復盤的流程;
3. 體驗完整的復盤環節;
4. 了解在復盤中用于分析問題的各種模型;
并且可以獲得:
1. 復盤畫布10張(微店下單);
2. 復盤(pan)常用問題(ti)清單(dan)一(yi)份(fen);

【課程特色】
講師具有培訓師,引導師,企業咨詢顧問三重身份,對于企業實際項目復盤及復盤流程設計有獨到的見解;
講師為恒天財富,Mobike單車及多家阿里系創業企業提供復盤服務;
課程中所使用并開發的內容均可以直接用于企業實際操作,不需要進行二次轉化;
配套課程工具,能夠讓學(xue)員(yuan)在課后快速的操作復盤技巧。

【課程大綱】
第一模塊 認識復盤
回歸復盤的基本狀態,復盤背后的真正的思維方式,對于復盤需要心態進行說明。
1、什么是復盤:
復盤符合成人學習的特征
學習層面:成人學習的“721”法則;
組織層面:找到組織發展的空白地帶進行迭代升級;
回顧,回顧過程;反思,反思原因;探究,探究規律;提升,提升能力
知識點:“721”法則;學習公式:L=P Q R;科爾布學習圈。
2、復盤學習原理:雙環學習模式,從心智上解決行為上的問題。
知識點:雙環學習模式
案例:美軍AAR,聯想集團
3、復盤的心態:
1) 自我心態:不自欺;有勝心;一切為了成長。
2) 開放心態、坦誠表達、實事求是、反思自我、集思廣益、刨根問底、重在行動。
知識點:學習區域,表現區域,態度光譜;喬哈里窗。
4、復盤基本流程:回顧目標;分析結果;提煉總結;行動驗證。
a)第一步 回顧目標:是什么,談事實,情境重現法,先問事,再問人;
b)第二步 分析結果:為什么,問問題,對論據復盤,層層遞進思維審查;
c)第三步 提煉總結:做什么,理性決策技術,集體決策,個人負責;
d)第四步 行動驗證:怎么做,計劃復盤,慢思快行,稽核與反饋;
5、復盤產出物(wu):復盤畫布、列表(biao)式、四象限(xian)式、案例式

第二模塊 復盤實操
結合企業實際案例進行復盤實操,現場實際推演復盤的實際操作流程。
1、復盤會議的兩種種角色:
a)  復盤敘述人:陳述事實與回答提問
b) 復盤引導師:引導復盤程序與糾偏
引導師的5大挑戰
2、復盤流程實操:
1)回顧目標:呈現目標,結果對比
知識點:當中可能遇到的7大挑戰
現場工具:結果對比表,雙輪CPU等
2) 分析結果:敘述過程,自我剖析、眾人設問
a) 幫助分析問題的邏輯框架:
一般問題思考的“力場分析”
思考事業戰略的“3C”
適用于行業分析的“五力”
思考組織策略的“7S”
擬定營銷策略的“4P”
將促銷策略用MECE分解
現場演練:力場分析,營銷策略“4P”
b) 眾人設問:工具ORID,STAR
知識點:可能遇到的6大挑戰
3)提煉總結:總結規律,萃取經驗
做的不夠好的,做的好的部分
知識點:B.T.C.分析模型,可能遇到的4大挑戰
現場演練:經驗萃取提煉
未來要去做的部分:
看到未來:進行情境分析
說未來故事:制作環境腳本
解決策略的選擇順序
4) 行動驗證:制定計劃、案例歸檔
知識點:可能遇到的3大挑戰
現場工具:行動計劃表;案例表;經驗萃取表;
【課程說明】
本課程可以有兩種方式進行:1. 講師完成兩天的授課和演練,后續提供輔導;2. 講師做為引導師,協助團隊開展實際引導。可根據實際情況進行調整。
如(ru)采取第一種方式(shi)的(de)授課(ke)方式(shi),為保證課(ke)程效果,建議(yi)按照標準課(ke)綱兩天(tian)進行。1天(tian)的(de)版本將大(da)幅度減少模擬實操。

復盤基本流程

 


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已(yi)開課時間Have start time

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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徐華瑋
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