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學習運用思維工具

【課程目標】
對組織：
提升組織思考能力：使員工善于思考，享受思考帶來的成就感
提高組織溝通速度：使企業統一思維語言與行為標準，提高效率
沉淀企業實踐經驗：梳理企業隱性零散經驗，讓軟實力可傳承復制
對個人：
通過課程的學習共創，讓我們一起成為：
工作生活中的影響者：改善思考，強化表達，促進高效溝通
人際溝通中的推動者：學會思考，善于表達，構建高端社圈
匯報演講時(shi)的關鍵者：統觀全(quan)局，一語中的，勝過千言萬語

【課程大綱】
序：
左右腦思考原則
Act：從摩斯密碼看(kan)結構化思維的妙用

第一講：構建結構化思維
一、結構化思維的基本理念
1.結構化思維的企業運用意義
提升員工思維嚴密性
提升員工之間的溝通效率
提升組織的工作效率
2.結構化思維的四個重要作用
統觀全局
系統分析
高效表達
清晰展示
開場互動：結構思維在生活中的閃現
二、理清我的思維—結構化思維的四個基本特點
1.結論先行
情景演練：會議安排工作匯報（從繁冗復雜到簡潔高效）
重點突出VS面面俱到
2.上下對應
3.分類清楚
4.排列邏輯
案例分析：找出文章中的結構與非結構之處
三、讀懂他的思維——結構化思維接受信息
1.第一步：識別——識別信息中的事實與個人觀點或判斷
2.第二步：對應——找到事實與觀點的對應關系
3.第三步：結構——構建信息之間的關系圖
4.第四步：表達——用盡量簡潔的語言（一句話）概括主題
實戰演練：分析文章，構建金字塔結構圖
視頻(pin)互動：找(zhao)出視頻(pin)中表述(shu)內(nei)容(rong)的思維(wei)結構

第二講：結構思維縱向的回答/概括式結構
一、自上而下的疑問/回答式
1.設定場景
2.確定主題
3.設想問題
4.回答問題
——深度：問到*子層面
——寬度：主題中的每一個關鍵詞都要涉及
實戰演練：如何快速找出文章的框架結構
二、自下而上的概括總結式
1.收集信息——識別沒有內容的主題句
2.明確分類——羅列內容要點，尋找共性
3.概括總結——形成主題句
4.合理排序——全面闡述
實戰演(yan)練：基于(yu)金字塔結構的(de)商務演(yan)講PPT優化(hua)

第三講：結構思維橫向的演繹和歸納邏輯結構
一、如何說服他人——演繹論證結構（為什么）
1.演繹論證的定義
2.演繹的兩種形式
3.說服的4大步驟
1)設定場景
2)確定主題
3)設定問題
4)回答疑問
視頻教學：觀看影片，畫出結構圖
二、如何匯報——歸納論證結構（是什么）
1.歸納論證的定義
2.歸納的三種形式
3.分類的MECE原則：相互獨立不重疊，完全窮盡無遺漏
Act：偽MECE查勘
4.歸納的3大步驟
1)列出重點
2)尋找共性
3)得出結論
三、歸納與演繹的轉換
歸納與演繹轉換的原則
四、歸納法與演繹法的利弊分析
實戰演練：讀文章，找出現象、原因、解決方案并列出金字塔框架圖
課堂互動：用(yong)演繹和歸納思(si)維解決現實中的問(wen)題

第四講：完美表達如何開頭—序言的講故事結構
一、序言結構的基本要素
1.S背景
2.C沖突
3.Q疑問
4.A解答
視頻解析：看媒體如何運用SCQA
實戰演練：在演講、公文寫作、項目計劃、等表達中SCQA的運用
二、常見的序言模式
1.標準式：情境——沖突——解決方案
2.開門見山式：解決方案——情境——沖突
3.突出憂慮式：沖突-情境-解決方案
4.突出信心式：疑問-情境-沖突-解決方案
課堂互動：根(gen)據情境選擇開篇方(fang)式

第五講：結構化思維搭建順序
自上而下 用于熟悉的主題模塊
自下(xia)而上 用(yong)于陌(mo)生的主(zhu)題(ti)模塊(kuai)

第六講：結構化思維工具
思維腦圖
魚骨刺圖
團隊列名法
綜合應用演練：
沙盤演練：結構化思維綜合運用之企業實際問題分析與解決
（本部分內容的問題分析可采用課前調研企業提供的特定具體工作案例）
沙盤演練：結構化思維綜合運用之輔導員工和團隊、制定工作計劃
（本部分內容的問題分析可采用課前調研企業提供的特定具體工作案例）
回顧探討：結構化思維在企業中的實際運用與行動計劃
行(xing)動學習（*）式提(ti)煉與總結

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