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節后復工(gong)，新(xin)(xin)員工(gong)的(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)不是走過(guo)場(chang)，做(zuo)好(hao)這五件事是關(guan)鍵。過(guo)完(wan)春節，工(gong)廠一(yi)般都會大量招人，新(xin)(xin)員工(gong)一(yi)多，效(xiao)率就容(rong)易起不來(lai)，品質也沒有保障，所以管理者(zhe)一(yi)定要(yao)提(ti)前做(zuo)好(hao)新(xin)(xin)員工(gong)的(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)計劃。 第(di)一(yi)，做(zuo)好(hao)入職集中(zhong)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)。主要(yao)是通用性的(de)知識培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，包(bao)括企業(ye)文
班(ban)組長(chang)如何快速培訓新(xin)員(yuan)(yuan)工？要(yao)解決好這(zhe)三個問題(ti)。 第(di)一(yi)，新(xin)員(yuan)(yuan)工快速融入團隊的問題(ti)。 一(yi)、要(yao)了解這(zhe)個員(yuan)(yuan)工的基本(ben)情(qing)況。多溝通(tong)，跟(gen)他表達友好和接納(na)。 二、介紹本(ben)部門(men)的情(qing)況。比(bi)如生(sheng)產流程、工藝要(yao)求、主要(yao)人(ren)員(yuan)(yuan)、團隊風氣、管(guan)理風格等等。
銷(xiao)售(shou)培訓往(wang)大了，說是一(yi)個非常繁雜細致的(de)(de)系統工作。往(wang)小了說呢，他只占銷(xiao)售(shou)管理(li)中很(hen)小的(de)(de)一(yi)部分。但(dan)是我見過很(hen)多的(de)(de)銷(xiao)售(shou)管理(li)者都(dou)非常熱衷于(yu)自(zi)己包(bao)攬(lan)銷(xiao)售(shou)培訓，什么都(dou)要(yao)自(zi)己去教(jiao)。當然，這背后的(de)(de)原因我是知道(dao)的(de)(de)，但(dan)其實這真的(de)(de)沒必(bi)要(yao)，也不值得。作為(wei)銷(xiao)售(shou)管理(li)者，
現在我們的(de)確是(shi)發展太快(kuai)了，很多企(qi)業不(bu)僅出(chu)現的(de)非(fei)常(chang)(chang)快(kuai)，出(chu)現了之后成為了一(yi)個爆款(kuan)現象，規模擴張非(fei)常(chang)(chang)快(kuai)。所(suo)以管理層的(de)人都(dou)希望(wang)非(fei)常(chang)(chang)快(kuai)的(de)速度(du)能(neng)夠招募(mu)到熟練工，所(suo)以往往我們去(qu)招募(mu)進來(lai)，新員工以后沒(mei)(mei)有耐心，沒(mei)(mei)有時間對他們進行合理的(de)培訓(xun)，使他們成為真正能(neng)夠
如果我不(bu)說(shuo)，可能永遠(yuan)不(bu)知道培(pei)(pei)訓(xun)(xun)目(mu)的(de)和培(pei)(pei)訓(xun)(xun)目(mu)標的(de)區別，更不(bu)知道可能就因為他們，導(dao)致了企(qi)業培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)失(shi)敗。 第一，什(shen)么(me)是培(pei)(pei)訓(xun)(xun)目(mu)的(de)，就是為什(shen)么(me)要(yao)進(jin)行培(pei)(pei)訓(xun)(xun)？舉個例(li)子(zi)，本次(ci)管理技能提(ti)升培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)目(mu)的(de)，是幫助基(ji)層管理人員樹立(li)正(zheng)確的(de)管理意識，提(ti)升他們的(de)管理
怎(zen)(zen)么(me)樣讓這(zhe)(zhe)個培(pei)(pei)訓(xun)部(bu)門在(zai)公司里(li)面有(you)話語權？怎(zen)(zen)么(me)能讓你們(men)培(pei)(pei)訓(xun)師能夠感(gan)覺到在(zai)這(zhe)(zhe)個部(bu)門里(li)面干的有(you)意思(si)(si)？怎(zen)(zen)么(me)樣讓你這(zhe)(zhe)個HRD能夠這(zhe)(zhe)個培(pei)(pei)訓(xun)總監能夠往(wang)上再走，也就取決于(yu)這(zhe)(zhe)個我的關鍵詞是價值和經(jing)營，就是要有(you)經(jing)營思(si)(si)維，要主動出擊，而不(bu)是被動的來做一些培(pei)(pei)訓(xun)，那
老板(ban)出錢(qian)請外面的(de)專家(jia)和顧問進來(lai)進行培(pei)訓，甚(shen)至老板(ban)送大家(jia)出去(qu)學(xue)習。大家(jia)都在吶喊培(pei)訓沒有(you)用，它的(de)根本原因(yin)在哪里呢？因(yin)為培(pei)訓跟(gen)問題的(de)解(jie)決沒有(you)關(guan)(guan)系，培(pei)訓跟(gen)設計(ji)工作(zuo)(zuo)沒有(you)關(guan)(guan)系，培(pei)訓跟(gen)他的(de)績效(xiao)沒有(you)關(guan)(guan)系。如何要(yao)把培(pei)訓做的(de)有(you)用呢？核心點要(yao)做好四件工作(zuo)(zuo)。
真的(de)(de)了解培(pei)(pei)訓嗎？知道培(pei)(pei)訓的(de)(de)特點(dian)嗎？首(shou)先培(pei)(pei)訓工作有三大(da)短板。 一(yi)、成(cheng)本高(gao)。無論是不是外聘培(pei)(pei)訓師，培(pei)(pei)訓的(de)(de)成(cheng)本都是高(gao)昂的(de)(de)，參(can)訓層級越(yue)(yue)(yue)高(gao)，參(can)訓人員越(yue)(yue)(yue)多，職能越(yue)(yue)(yue)靠(kao)近，業(ye)務線培(pei)(pei)訓周期越(yue)(yue)(yue)長，培(pei)(pei)訓的(de)(de)成(cheng)本也就(jiu)越(yue)(yue)(yue)高(gao)，組織(zhi)這類(lei)培(pei)(pei)訓就(jiu)一(yi)定要(yao)慎重。 二、
耿程淼
劉思洋
李欣
李聰
遲臺增
文宇
曹愛子
陳賽紅
李一卓
毛劍
王魯
楊若華
史明
李錦
資銀燕