課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱(gang)Syllabus
直播課培訓
課程收益:
掌握“引力設計”的方法,設計出直播課程大綱,并能做出直播PPT框架
掌握“因人而異”的方法,能夠分析直播受眾學員,并能夠動員學員
掌握“直入心扉”的方法,提升直播開啟,授課及演繹的魅力
掌(zhang)握“勝人一籌”的方法,了解并掌(zhang)握直(zhi)播軟件(jian),直(zhi)播流程,直(zhi)播設備(bei),直(zhi)播課后(hou)運維
課(ke)程對象:內(nei)訓師、業務核心人員(yuan)、有直(zhi)播業務需求的(de)人員(yuan)
課程(cheng)方式:講授 現場實踐 現場直播測試(shi)
課程大綱
導引案例:直播翻車現場
1. 你講你的,我做我的
2. 直播課內容學員無感
3. 直播課上完后評價差
討論:如何才能交付一堂吸引人的直播課?
——“引,人,入,勝”四招打造吸引人的直播課
1)引-直播內容-引力設計
2)人-直播學員-因人而異
3)入-直播過程-直入心扉
4)勝-直播效果-勝人一籌
第一講:引-直播內容-引力設計
一、為什么要做直播課
互動:直播課程VS面授課程
1. 直播課程
1)直播課程四個象限
2)直播課程四個優勢
2. 直播課的適用場景
工具:直播課適用清單
現場實踐:選一選哪些場景學習更適合直播課
二、直播內容的“引力設計”法
1. 內容三定
1)定業務痛點
2)定學員
4)定直播課目標
2. 創作內容干貨
1)從痛點到解法
2)從解法到記憶點
3. 創作直播課程大綱
1)起一個有吸引力的直播課名字-三一定律
2)用“山峰模型”寫出大綱
現場實踐:寫出你的直播課大綱
4. 直播課件創作-剝洋蔥法
1)第一層:制作出“粗版”直播PPT(PPT模板、主標題、章節框架)
2)第二層:填寫內容干貨
3)第三層:豐滿“引力元素”
現(xian)場實踐:制作出你的“粗版”直播PPT,填(tian)寫干(gan)貨到第二層
第二講:人-直播學員-因人而異
一、學員分析
1. 工具:直播學員分析清單
1)崗位相關
2)痛點契合
3)能力分析
4)可行性分析
5)落地性分析
二、因人而異的直播授課設計
1. 直播培訓時間
2. 直播場景
3. 直播前向上及向下溝通
三、學員動員-“動線群”模式
1. 課程動員
2. 線上預熱
3. 建群PK
第三講:入-直播過程-直入心扉
一、直播開始抓眼球
1. 提前開場預熱三步驟
2. 群內PK啟動
3. 人數不能少
4. 遲到提醒引注意
5. 熱烈歡迎有驚喜
二、直播授課入心扉
1. 震撼人心的開場
1)自我介紹3招
2)課程“上價值”的方法
3)“炸場”號召4妙招
2. “引力元素”增強直播內容吸引力
1)設關卡
2)講案例
3)造記憶
現場實踐:在你的PPT中豐滿你的“引力元素”
三、表達演繹有魅力
1. 面對鏡頭的魅力眼神
2. 麥克風下的磁性聲音
3. 畫面里的到位手勢
四、直播互動有神助
1. 集體回答法
2. 小組PK法
3. 連線法
4. 開盲盒法
5. 獎罰法
6. 提問環節
第四講:勝-直播效果-勝人一籌
一、直播設備求品質
1. 直播硬件設備
1)聲音
2)燈光
3)電腦
4)攝像頭
5)綠幕
6)工具
7)網絡
2. 直播軟件
1)釘釘2)企業微信3)OBS……
3. 直播課后運維
1)課后評估
2)課后作業追蹤
3)輔導(群內/1V1輔導)
二、直播實戰
1. 小組優勝代表現場主題直播
2. 直播(bo)效果(guo)點評
直播課培訓
轉載://citymember.cn/gkk_detail/288010.html
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