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效能教練課程

一、為什么要參加該培訓課程？
一個偉大的球隊一定是由偉大的教練打造出來的。同理，一個能創造持續高績效的企業團隊（領導班子、中層管理團隊、基層執行團隊），更需要一個教練式領導者——激發隊員的工作動力，提升隊員的工作能力，帶領團隊高效執行企業的戰略、計劃、政策和制度，并達成目標。
但是，管理者很難自動成長為優秀的教練，因為做教練需要一些與做管理者不同的專業訓練。
開發(fa)這門課程(cheng)的目的就是為(wei)了(le)幫助(zhu)管理(li)者(zhe)成長為(wei)高效能教(jiao)練。在2009、2010、2011，直到今年，薛少君老師(shi)運用該課程(cheng)將要(yao)教(jiao)練的方法(fa)，幫助(zhu)中國(guo)電(dian)信(xin)、中國(guo)移動的幾十個營銷團隊提升執行力，創造了(le)提升營銷業績(ji)3-10倍的卓越成績(ji)！

二、培訓目標
幫助管理者成長(chang)為高效能教(jiao)練，進而帶出高效執行力團隊。

三、培訓方式
把核心知識教(jiao)授、實戰案(an)例(li)分析、現場技能教(jiao)練(lian)、小(xiao)組研討分享、現場活動體驗以(yi)及精彩視頻教(jiao)學(xue)等(deng)方式(shi)有機(ji)整(zheng)合，啟迪智慧、轉變觀念(nian)、提升技能。

四、培訓內容
1對執行力的深刻理解
1.1視頻案例：紅軍的戰略執行力
1.2視頻案例：海爾人的戰略執行力
1.3文字案例：華為人的制度執行力
1.4大師箴言：博西·查蘭
1.5執行力的定義(yi)和內涵

2對效能教練的深刻理解
2.1引導案例：從月薪三千到年薪百萬！
2.2實戰案例：通過效能教練幫助中國電信營銷團隊提升業績3-10倍
2.3大師箴言：杰克·韋爾奇
2.4效能教練的定義和內涵
2.5影響效能教練成效的四大要素及其分析
2.6效能(neng)教練模型簡介

3效能教練四大方法之一：教授知識
3.1教授知識的目的：正確理解（5W1H）
3.2教授知識的基礎：教練者準備充分
3.3教授知識的前提：員工有學習的動力
3.4教授知識的方法：講解+案例分析+研討
3.5教授知識的大忌：一知半解+生搬硬套
3.6教授知識的關鍵：科學+系統+有效
3.7課堂觀摩：注意觀摩老師是如何教授知識
3.8課后(hou)練習：請每位學(xue)員在課后(hou)準備并教授下屬某(mou)方面的知識

4效能教練四大方法之二：培育心態
4.1培育心態的目的：提升工作動力
4.2培育心態的基礎：教練者準備充分
4.3培育心態的前提：教練者在員工心目中有威望
4.4培育心態的方法：談心+感召+體驗+感悟
4.5培育心態的大忌：愛說教+言行不一
4.6培育心態的關鍵：動機+信心+承諾
4.7視頻案例：感悟——姚明在NBA的成長歷程
4.8情境案例：談心——Topsales是這樣練成的！
4.9視頻案例：感召——向李云龍學習感召藝術
4.10視頻案例：感召——在上海世博會*館學到的感召藝術
4.11文字案例：感召——向萬科管理者學習感召藝術
4.12活動體驗：體驗——我是責任者

5效能教練四大方法之三：教練技能
5.1教練技能的目的：熟練掌握，持續改善
5.2教練技能的基礎：教練者做好準備充分
5.3教練技能的前提：員工有持續練習的動力
5.4教練技能的方法：講解+示范+演練+觀察+指導
5.5教練技能的大忌：急于求成+半途而廢
5.6教練技能的關鍵：練習+督導+總結+改善
5.7視頻案例：如何復制順溜的神奇*法？
5.8活動體驗：飛機工廠

6效能教練四大方法之四：訓導錯誤
6.1訓導錯誤的目的：治病救人
6.2訓導錯誤的基礎：相互信任
6.3訓導錯誤的前提：了解原委
6.4訓導錯誤的方法：訓誡+輔導+指導
6.5訓導錯誤的大忌：情緒失控+人身攻擊
6.6訓導錯誤的關鍵：警示+及時+公平
6.7視頻案例：向張瑞敏學習訓導藝術
6.8活動體(ti)驗：競爭化生存

7效能教練的四個步驟
7.1步驟一：水平評估：了解員工的執行力水平（動力和能力）
7.2步驟二：制定方案：確定教練目標、設計教練的方式、方法、內容和步驟
7.3步驟三：形成共識：通過溝通，雙方就教練方案達成共識
7.4步驟四：開展教練：實施效能教練方案
7.5教練工具：員工執行力評估工具介紹
7.6教練工具：執行力提升方法匯總表
7.7教練工具：高效授權的原則與方法
7.8情境案例：在工作中進行效能教練
7.9課(ke)堂演練(lian)(lian)：請為以下幾(ji)種執(zhi)行力水平的員工制定教練(lian)(lian)方案

8效能教練的高效溝通技巧
8.1人際溝通模型與影響溝通效果的核心要素分析
8.2效能教練應遵守的7大溝通原則
8.3效能教(jiao)練(lian)應(ying)掌握的(de)8大溝通技巧

9總結
9.1回顧課程內容
9.2提出(chu)課后學以致(zhi)用的期望(wang)與(yu)建議

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