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生動化教學活動課程

課程對象：
針(zhen)對企業擬成為中級、高級的講師（經過(guo)TIT或類似(si)內容培(pei)(pei)訓、已在企業內部培(pei)(pei)訓課時(shi)量在100學時(shi)以上(shang)，素質技巧類課程授課在50學時(shi)以上(shang)）；培(pei)(pei)訓管理(li)人員等。

課程特色：
課程以腦科學原理貫穿全程，每一個模塊及教學活動都遵循大腦高效學習的要點進行設計，真正從課程本身就讓學員體會到*學習的價值和特色；
不僅讓內訓師知道“學比教重要百倍”，更讓內訓師做到從“如何教”到幫助學員“如何學”；
給(gei)工具給(gei)模板，從一堂(tang)課的開場到結束(shu)，全面匹配二(er)十余個教學活動設計，滿足內(nei)訓(xun)課各大(da)內(nei)容的不(bu)同教學需求，真正幫助(zhu)內(nei)訓(xun)師打造“有效課堂(tang)”，助(zhu)力業務落地；

課程概要:
課程大綱：
模塊
課程計劃內容
時長
培訓方法及收益
了解腦科學
高效學習
互動：關于大腦，猜猜看，你了解多少？
一、想高效學習，從了解大腦開始
關于大腦的一二三四
學習如何在大腦里發生？
高效學習，快速遺忘，大腦給我們出了什么難題？
游戲體驗：考考你的記憶力！
想重塑大腦，從了解學習開始
想變得更聰明嗎？改變大腦的因素有哪些？
學習如何改變大腦？
大腦的喜好的學習，從*學習開啟
*學習四原則
1h
培訓方法：游戲體驗、測試、案例分析、要點講授
培訓收益：了解人類學習的司令部--大腦的工作原理，是最有效開啟正確認知學習、正確設計學習活動的重要第一步！
*教學活動設計
活動體驗：奪命4分鐘
討論：符合成年人學習邏輯的課程設計框架
*教學活動的設計與優化
全程吸睛的教學活動心電圖
左腦線
右腦線
基于心電圖的教學活動設計流程
切時間
分類型
編過程
巧引導
練(lian)習：繪制你(ni)的課程(cheng)心電圖

二、燃在起點--開場教學活動的設計
課程開場大腦的期待有哪些？
開場教學活動設計的四要點
盤點*教學四大開場活動
練習：設計你的*開場活動吧！
三、動見全程--常見內訓課主體教學活動設計
1、知識類課程，用*設計激活學習效果
*教學對知識類課程的策略建議
助力高效理解的教學活動設計
幫助強化記憶的教學活動設計
2、技能類課程：
*教學對技能類課程的策略建議
助力賦能學習的教學活動設計
助力學用轉化的教學活動設計
練習(xi)：設計主體教學活動(dong)，給課程(cheng)增“動(dong)”能(neng)！

三、亮麗收尾--結尾教學活動的設計
1. 結尾的教學設計的重要性
2. 大腦對課程結尾的三大期待
3 *教學對于結尾環節的教學策略建議
4. 盤點結尾環節四大*教學活動
練習：設計一個結尾活動，點亮你的課程結尾！
8h
培訓方法：案例分析、游戲體驗、工具模板、要點講解、練習實踐
培訓收益：
1、以符合成年人學習邏輯的課程框架為基礎，以*教學活動設計心電圖為引導，學會給課程增加“互動”元素，讓課程動起來，把關注點從講師“如何教”到學員“如何學”
2、運用開場-主體-結(jie)尾(wei)的(de)教學(xue)(xue)活動(dong)充(chong)實(shi)原有課(ke)(ke)程，給課(ke)(ke)程注入動(dong)力(li)，真正符合大腦的(de)學(xue)(xue)習需(xu)求(qiu)，打造(zao)高效(xiao)學(xue)(xue)習模式，實(shi)現學(xue)(xue)習的(de)目(mu)標(biao)，助力(li)業(ye)務落地。

組織*教學之
進階技術
一、組織討論
1、討論在教學設計中無處不在
2、組織討論的關鍵流程
3、組織討論的趣味改版
4、討論中的注意事項
練習：梳理課程中的一個討論流程
二、提問的技術
有效問題特點及各類型問題使用
2、追問的技術
3、*問題漏斗
構思與演練：設計你的教學問題表
三、反饋與點評的技術
1、基礎正負反饋的要點
2、高段位點評反饋五法
練習：點評反饋團隊訓練
綜合運用：我秀我表：我的培訓計劃表
2h
培訓方法：游戲體驗、工具模板、要點講解、練習實踐
培訓收益：
組織(zhi)*教學(xue)離不開老(lao)師(shi)與學(xue)員的(de)一(yi)(yi)對(dui)一(yi)(yi)及一(yi)(yi)對(dui)多的(de)互(hu)動技術，學(xue)習及掌握(wo)組織(zhi)討論、提問互(hu)動及反(fan)饋點(dian)評的(de)核心三板斧，將(jiang)是每(mei)一(yi)(yi)個(ge)互(hu)動教學(xue)活(huo)動的(de)堅實(shi)(shi)基(ji)礎，有效確保(bao)教學(xue)活(huo)動的(de)落地實(shi)(shi)施(shi)。

生動化教學活動課程