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中國企業培訓講師
《克服職業倦怠》
 
講師(shi):邵玲 瀏覽(lan)次數:56

課(ke)程描(miao)述(shu)INTRODUCTION

· 全體員工

培訓講師:邵(shao)玲    課程價格:¥元(yuan)/人(ren)    培訓天數:1天   

日程安排SCHEDULE



課程大(da)綱Syllabus

克服職業倦怠培訓

【課程背景】
莊子曾經說:“吾生也有涯,而知也無涯”。整個人生經歷的一切時間,都可以納入生涯的概念中,而職業生涯在整個人的生涯中占著極為重要的地位。當今社會快速變革,如何更好的面對這種變化,就需要具備這種應對變化的能力。生涯規劃就是一個人有計劃有掌控的自我實現的過程。
生涯規劃課程,是站在企業角度,通過對人的改變,從而實現企業和個人的雙贏。
課程從(cong)企(qi)業角度出(chu)發(fa),貼(tie)合(he)員(yuan)(yuan)(yuan)工實際,通過幫員(yuan)(yuan)(yuan)工分(fen)析當前的(de)情緒狀況(kuang),找到破解辦(ban)法,提(ti)升員(yuan)(yuan)(yuan)工的(de)能量,從(cong)而(er)促進員(yuan)(yuan)(yuan)工的(de)工作積極性(xing)。

【課程收益】
職(zhi)業(ye)規劃課(ke)程是企業(ye)識別人(ren)(ren)才、培養人(ren)(ren)才,促進個體生涯發(fa)(fa)展(zhan)的(de)有效企業(ye)內訓課(ke)程。課(ke)程通(tong)過一系列生涯管理工(gong)具(ju),通(tong)過培訓幫助員(yuan)工(gong)清晰職(zhi)業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)規律,以及自己未來的(de)發(fa)(fa)展(zhan)方向(xiang),轉換思維認(ren)知(zhi),幫助員(yuan)工(gong)發(fa)(fa)現當前的(de)情緒狀態(tai),找到(dao)應對辦法,提升員(yuan)工(gong)的(de)幸福(fu)感,增強員(yuan)工(gong)穩定性和(he)職(zhi)業(ye)幸福(fu)感,最終(zhong)實現組織(zhi)和(he)員(yuan)工(gong)的(de)雙贏(ying)。

【課程特色】
幫助企(qi)業員工克服職業倦(juan)怠,提(ti)升員工幸(xing)福感,從內而外激(ji)發員工的(de)工作動(dong)力,提(ti)升員工工作的(de)積極性和主動(dong)性。

【課程對象】
全體員工

【課程大綱】
一、為什么需要職業生涯管理
引入:互動游戲
何謂職業生涯管理?
為什么我們需要職業生涯管理?
職業生涯管理的基本內容
職業生涯管理的四大技巧
行動之前先思考
框架搭建要迅速
提升能力是支柱
組織溝通是要點

二、職業生涯管理模型
職業生涯管理模型:人職匹配
有趣的職業生涯:人和職業的博弈
人職匹配中的幾大問題
職場關系錯位:家庭,職場不區分,容易玻璃心
能力和需求錯位:需求清晰而能力不支持,容易眼高手低
自我需求不清晰:面對職場選擇覺得處處都是機會,容易反復跳槽
崗位要求不清晰:不知道如何達到公司要求,越努力越受打擊,容易流失
能力優勢不清晰:工作中缺少成就感,安全感,成長感,容易職業倦怠
崗位回饋不清晰:只看眼前利益,給多少錢干多少活,容易抱怨工作
內外職業生涯不管理:等著公司給資源,抱怨沒成長,消極怠工
正確的策略(lve)和方法分析

三、人職匹配問題解決方案
人職匹配中的能力提升核心(如何發掘員工的核心競爭力)
能力管理模型之能力四象限:優勢區 退路區 提升區 盲區
能力管理四象限策略:
優勢區分析:如何在工作中保持持久的成就感。
退路區分析:如何在工作中保持持久的安全感。
提升區分析:如何在工作中保持持久的成長感。
盲區分析:如何在工作中規避痛苦感。
員工狀態提升練習
如何通過能力分析提升員工成就感,實現員工自動自發工作
如何通過能力分析提升員工安全感,提升員工穩定性
如何通過能力分析提升員工成長感,實現學習型組織
如何通過能力分析提升員工合作意識,實現團隊戰斗力*化
人職匹配之職業回饋
看到職業的隱性收益:職業收益公式:職業收益=錢+發展空間+情感
職業收益三大秘密:如何避開職業選擇的誘惑
日常工作情緒處理
生涯發展三要素:興趣,能力,價值觀
生涯發展三要素關系:性能佳循環
困擾我們的三種職業情緒
職業情緒之倦怠:倦怠的心理機制及具體表現
職業情緒之焦慮:焦慮的心理機制及具體表現
職業情緒之失落:失落的心理機制及具體表現
了解職業情緒定位工具
常見的職業情緒口頭禪
如何覺察自己的職業情緒
如何幫助員工處理職業情緒
職業情緒處理方案
從悅納到改變:職業情緒處理三步走
得出職業生涯管理體檢報告
困(kun)擾(rao)我的(de)職業情緒(xu)有哪些:找到職業情緒(xu)處理杠桿點

四、回顧總結答疑

克服職業倦怠培訓


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    參加課程:《克服職業倦怠》

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邵玲
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