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如何培訓創新性思維

【課程背景】
現代企業的競爭，實質上就是企業創新能力的競爭，一個企業要想在市場中占有一席之地，就必須使得技術開發、業務增長、管理能力等方面在同行業中處于領先地位，而創新是實現路徑的重要手段，但如何提升組織創新思維和創新管理能力，成為制約組織提升創新能力的重要因素。
要(yao)想實(shi)現(xian)企業(ye)范圍(wei)(wei)內的(de)系統創(chuang)新(xin)，必須(xu)使創(chuang)新(xin)成為一(yi)種(zhong)彌漫(man)于企業(ye)各個(ge)部(bu)門、每(mei)個(ge)員(yuan)工(gong)的(de)工(gong)作習慣與氛圍(wei)(wei)，而不是偶然發生的(de)活動(dong)或(huo)被動(dong)的(de)枯燥流程。本(ben)課程以培(pei)養企業(ye)系統創(chuang)新(xin)管理(li)能(neng)力、提高持續競爭力為導向，以價值(zhi)創(chuang)造/價值(zhi)增加為最終(zhong)目標，以各種(zhong)創(chuang)新(xin)要(yao)素（如技術、戰略(lve)、組織、文(wen)化、制(zhi)度、市場等）的(de)有機(ji)組合與協同創(chuang)新(xin)為手段，通(tong)過有效(xiao)的(de)創(chuang)新(xin)管理(li)機(ji)制(zhi)、方法和工(gong)具，引導各級管理(li)者(zhe)在(zai)創(chuang)新(xin)思維意識、創(chuang)新(xin)管理(li)實(shi)踐行動(dong)中(zhong)做(zuo)到人(ren)人(ren)創(chuang)新(xin)、事事創(chuang)新(xin)、時時創(chuang)新(xin)、處(chu)處(chu)創(chuang)新(xin)。

【課程收益】
認知：系統了解創新思維與創新管理的最前沿理論與案例；
強化：創新思維觀念，激發破除思維定勢和改進、提升管理創新動力；
掌握：一套實用落地、實操性強的培養創新思維和創新管理的方法；
提(ti)升：個人創(chuang)新(xin)能力(li)和組(zu)織持(chi)續創(chuang)新(xin)力(li)，助力(li)個人成(cheng)長和企業增長。

【課程特色】
講師具有豐富的創新管理項目咨詢經驗與案例，可以根據行業定制，案例更具實戰性；
課前利用診斷工具，進行需求調研，現場就企業實際問題展開，增強參與度和實戰體會；
形式立體豐富，“原理講解+應用案例+現場演練+貼近實戰”，互動豐富，代入感強；
注重課(ke)后學員(yuan)的(de)實戰(zhan)應用，講師(shi)可以根據需求給(gei)學員(yuan)提(ti)供創(chuang)新管理方法(fa)的(de)應用模(mo)板。

【課程對象】
作為領導力發展、創新團隊打造的培訓：適合企業中高層，普通基層員工不太適合 
作(zuo)為(wei)流程優(you)化、管(guan)理(li)變革(ge)(ge)等領(ling)域的創(chuang)新培訓：適合戰略(lve)規劃人(ren)員(yuan)、組織與人(ren)力資源管(guan)理(li)人(ren)員(yuan)、科研(yan)人(ren)員(yuan)、開發人(ren)員(yuan)、產品研(yan)發項(xiang)目(mu)經理(li)、創(chuang)新變革(ge)(ge)項(xiang)目(mu)小組成(cheng)員(yuan) 

【課程大綱】
課程暖場
開場破冰：講師資質和經歷介紹，建立鏈接
教學共識：對課程的特色和學習目標進行澄清，達成共識
進入狀態：公布積分機制，構建團隊PK氛圍，激發學員學習動力
第一部分 如何運用創造性思維實現工作突破
1、什么是創新？
2、邁向創新型企業的核心競爭力
3、什么是創造性思維？
4、創造性思維的形成原理
5、工作中常用創造性思維與方法介紹
發散思維：奔馳思維法
收斂思維：十字矩陣法
*：*
系統思維：九(jiu)屏系統法(fa)

第二部分 如何排除創新障礙，不受陳規束縛
1、創新的攔路虎——思維定勢
思維定勢的心理學原理
六個小故事，深刻理解思維定勢
2、阻礙創新思維的六種思維定勢
習慣性思維定勢
書本型思維定勢
經驗性思維定勢
局限性思維定勢
從眾性思維定勢
直線型思維定勢

第三部分 價值鏈組合創新：用最簡單的創新方法提升創新能力
1、什么是組合創新？
2、組合創新的方法工具在業務變革創新中的應用
工具方法：主體附加法——以某一業務為主體，附加各類業務模式、經營模式
工具方法：異類組合法——跨界思考，與非本行業模式進行組合，產生新模式
工具方法：同物自組法——通過數量增加來彌補個體的不足，產生新的作用
工具方(fang)法：重組組合法——有目的(de)(de)地改變事(shi)物內部結構要素的(de)(de)次(ci)序(xu)，并(bing)按照新(xin)的(de)(de)方(fang)式(shi)進(jin)行(xing)重新(xin)組合，以促使事(shi)物的(de)(de)功能和性(xing)能發生變革。

第四部分 創新能力打造：打造組織持續創新力
1、工作中的創新流程
分析創新機會
工具方法：PESTEL機會洞察法——政治因素（Political）、經濟因素、社會文化因素、技術因素、環境因素和法律因素（Legal）。
組建創新團隊
工具方法：創新團隊六角色——發起人、探險家、智者、巧匠、勇者、魔法師
激發創新思維
工具方法：思維定勢設問法——習慣、經驗、書本、局限、從眾、權威
設計創新方案
工具方法：創新方案設計五步法——共情、定義、構思、原型、測試
落地創新方案
工具方法：5E模型——效率（Efficient）、有效性（Effective）、易學（Easy to learn）、容錯性（Error tolerant）、吸引力（Engaging）
實現創新價值
工具方法：創新價值分析——情感化、人機工程、質量、核心技術、發展空間
2、創新活動與愿景
戰略創新：戰略性前瞻思考，明確創新的戰略方向
文化創新：培植創新文化，知識共享與開放包容，鼓勵極大的勇氣和自由探索精神，勇于承擔風險，以積極的態度正確看待失敗
組織創新：扁平化，自主化、協同化
市場創新：開拓新市場與新客戶，實現創新增長
技術創新：鼓勵研發新產品與新工藝，打造創新基因
制(zhi)度(du)(du)創新：建(jian)立創新工作制(zhi)度(du)(du)、激勵制(zhi)度(du)(du)，專利管理制(zhi)度(du)(du)，學習和培訓(xun)制(zhi)度(du)(du)，提(ti)升員工創新能力，關注商(shang)業價(jia)值的實現，但也注重創新成(cheng)果對社會發展和環境(jing)保護的貢獻

如何培訓創新性思維