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精品微課培訓

【課程背景】
新媒體時代，微課成為企業學習發展的風向標，微課以其便捷性和靈活性，成為企業培訓的“座上賓”，揭開了一個“全民皆師”的時代。
什么是微課？
微課與傳統課程有什么不一樣？
如何把傳統課程轉換為線上微課？
培訓師不敢面對鏡頭能做好線上微課嗎？
沒有專業的錄影棚能錄制精品微課嗎？
這些都成為企業線上學習運營亟需解決的問題。好微課是設計出來的！
本課(ke)(ke)程基于工作(zuo)坊的授課(ke)(ke)邏輯(ji)，連(lian)環(huan)八步幫助(zhu)內訓師完成企業高品質微課(ke)(ke)制(zhi)作(zuo)，打通微課(ke)(ke)開發與制(zhi)作(zuo)的八個關鍵節點，助(zhu)力企業線(xian)上學(xue)習運營(ying)，促進組(zu)織經(jing)驗沉淀和人才(cai)發展。

【課程收益】
通過本課程的講授與訓練，學員在課程結束后能夠：
1、了解新媒體時代成人的學習特性；
2、將傳統面授課程拆解成系列微課；
3、使用《微課設計開發表》萃取微課內容；
4、使用“SCQA”公式編撰微課腳本；
5、制作PPT錄屏類、口播類、動漫類微課作品；
6、使用“剪映”等工具對微課進行后期制作。
從而提升(sheng)學(xue)(xue)員的微(wei)課設(she)計及錄制(zhi)能力，讓微(wei)課錄制(zhi)“隨時隨地，想錄就錄”，促進學(xue)(xue)員能力提升(sheng)及職業發展；推動組織(zhi)經驗沉淀和人(ren)才發展，打(da)造(zao)敏捷(jie)高(gao)效的學(xue)(xue)習型組織(zhi)。

【課程特色】
輸出成果：以工作坊的形式，幫助學員完成微課開發-微課錄制-微課優化三大環節五大步驟，訓后輸出微課萃取表、微課錄制腳本、微課PPT及3-8分鐘微課視頻。
匹配工具：工具覆蓋微課開發全流程，有效輔助學員進行課堂實踐，更可直接應用于未來的微課開發，讓微課開發有”表“可循。
簡易落地：基于企業內訓環境及學員實際情況，課程選擇操作簡易、免費使用的工具，無須搭建造價高昂的錄影室，無需繁雜的操作即可制作精美微課。
教練結合(he)：”一步一實操，一課一閉(bi)環(huan)“，打(da)造強交互的沉浸式課堂體(ti)驗，幫助學(xue)員理解(jie)、應用(yong)和轉化(hua)。訓后(hou)驗收(shou)微課成果，強化(hua)內容落地，亦可(ke)對課程進行驗證及評估(gu)

【課程對象】
企業(ye)專(zhuan)/兼(jian)職(zhi)內部培(pei)訓師、業(ye)務專(zhuan)家、管理(li)人員(yuan)等(deng)對(dui)微課制作技術有(you)需要(yao)的人群(qun)

【課程大綱】
課程導入：哪些你身邊的“微課”
1、認知篇 — 微課的基本認知
1.1 新媒體時代的學習特性
1.1.1 短：時間短，碎片學習
1.1.2 頻：數量多，聚焦問題
1.1.3 快：見效快，異步學習
1.2 微課的定義及關鍵要素
1.2.1 微課的定義
1.2.2 微課的要素
1.2.3 微課(ke)的(de)特性

2、開發篇 — 微課的設計開發
2.1 定主題：微課主題設計
2.1.1 一張表單梳理微課體系
2.1.2 三把標尺評估微課價值
2.1.3 五個技巧搞定微課題目
實操：使用《微課價值評估表》評估微課主題
實操：在《微課設計開發表》設計微課題目
2.2 設目標：微課目標設計
2.2.1 微課目標的概念
2.2.2 微課目標的分類
2.2.3 微課目標的公式
實操：在《微課設計開發表》設計微課學習目標
2.3 秀導入：微課導入設計
2.3.1 S：描述背景
2.3.2 C：強化沖突
2.3.3 Q：提出疑問
2.3.4 A：給出方案
實操：在《微課設計開發表》設計微課導入
2.4 萃內容：微課內容萃取
2.4.1 設定結構
（1）時間式
（2）要素式
2.4.2 深挖細節
（1）What：步驟/要點
（2）Why：動機/原理
（3）How：方法/步驟
2.4.3 提煉要點
（1）成功關鍵
（2）技巧訣竅
2.4.4 識別障礙
（1）易錯點
（2）困難點
（3）忽略點
2.4.5 匹配工具
（1）舉例子
（2）配案例
（3）打比方
（4）列圖表
實操：在《微課設計開發表》萃取微課內容
2.5 做練習：微課練習設計
2.5.1 填空法
2.5.2 選擇法
2.5.3 連線法
2.5.4 辨識法
實操：在《微課設計開發表》設計微課練習
2.6 促轉化：學習遷移設計
2.6.1 刻意練習法
2.6.2 業務實踐法
實操：在《微課設計開發表》設計微課課后作業
2.7 做總結：理性總結設計
2.7.1 要點法
2.7.2 數字法
2.7.3 口訣法
實操：在《微課設計開發表》設計微課理性總結
2.8 升主題：感性升華設計
2.8.1 名人名言
2.8.2 提煉金句
2.8.3 呼吁行動
2.8.4 美好祝愿
實操：在《微課(ke)設(she)計開發表》設(she)計微課(ke)理(li)感(gan)性升華(hua)

3、腳本篇 — 微課的腳本編撰
3.1 微課腳本的作用
3.1.1 串聯微課內容
3.1.2 形成文字語音
3.1.3 口播錄制參照
3.2 微課腳本的格式
3.2.1 描述主題背景
3.2.2 引發場景沖突
3.2.3 提出關鍵問題
3.2.4 給出解決方案
實操：使用《微課腳(jiao)本》設計微課文字(zi)腳(jiao)本

4、錄制篇 — 微課的視頻制作
4.1 PPT類微課制作
4.1.1 課件制作
4.1.2 授課錄屏
4.1.3 后期優化
4.2 口播類微課制作
4.2.1 導入腳本
4.2.2 口播錄制
4.2.3 后期優化
4.3 動漫類微課制作
4.3.1 選擇微課場景
4.3.2 合成人物聲音
4.3.3 匹配動漫角色
4.3.4 導入微課腳本
4.3.5 調整字幕格式
4.4 綜合類微課制作
4.4.1 分段錄制
4.4.2 組合視頻
4.4.3 后期優化
實操：選擇(ze)一種方式錄制(zhi)主題微課

5、優化篇 — 微課后期優化
5.1 剪輯視頻
5.1.1 視頻剪輯工具
5.1.2 視頻剪輯技巧
5.2 生成字幕
5.2.1 字幕識別
5.2.2 字幕調整
5.3 聲音優化
5.3.1 音量調整
5.3.2 添加音樂
5.4 添加特效
5.4.1 視覺特效
5.4.2 聲音特效
實操：對微課視頻進行后期優化
點評及總結：
1、優秀微課作品展示及點評
2、課程總結及答疑
工具：附帶表格
1、《微課體系梳理表》
2、《微課設計開發表》
3、《微課錄制腳本》
4、《微(wei)課(ke)PPT模板》

精品微課培訓