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中國企業培訓講師
TTT企業內部講師培養
 
講師:趙(zhao)衛(wei) 瀏覽次數(shu):49

課(ke)程(cheng)描述(shu)INTRODUCTION

· 培訓經理· 培訓講師· 儲備干部· 一線員工

培訓講師:趙衛(wei)    課程價格:¥元(yuan)/人    培訓天數:4天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

內部講師培養培訓

【培訓對象】
企業各級管理干部、儲備干部; 
肩負企業文化傳播的人員、業務骨干; 
肩負企業技術傳(chuan)承的技術、生產管理人員;

【培訓收益】
1、建立企業內訓系統; 
2、規范企業知識積累; 
3、培養傳承后備干部; 
4、激勵員工鼓勵進取; 
5、提升大家學習參與; 
6、增強培訓的針對性; 
7、促進培訓效果轉化; 
8、建立(li)學習型的組織。

課程模塊 重點內容 學習目標
第一天:講師應知應會技術與臺風塑造
一、培訓技能概要 1.1課程安排介紹 TTT關鍵知識點回顧;
了解培訓成功5要點;
分享培訓九場技術;
了解氛圍營造的5事項;
了解立場設定與主題表達;
了解培訓常見的10種模式;
掌握克服緊張的11種方法;
掌握講師形象塑造的5要點;
掌握老師臺風6句手勢要訣;
掌握老師眼神運用3要素;
1.2講師技術——需求調研5要點
1.3講師技術——問題聚焦6步驟
1.4講師技術——課程設計3線6點
二、培訓從組織到落地之“前場技術” 2.1講師培訓9場技術講解
2.2、會場技術
2.21、軟硬件檢查
2.22、培訓氛圍營造5事項
2.3、立場技術
2.31、培訓主題確定
2.32、培訓模式選擇
2.4、上場技術
2.41、公眾演講時的緊張測試
2.42、應對緊張的11個方法
2.43、上場前的準備清單
三、課程設計 三、課程設計
3.1、課程設計選題:一人一堂專業課
3.2、課程設計思路與邏輯
3.3、課程開發五線六步法
3.4、課程設計9件套
四、講師臺風塑造 3、 講師形象塑造
3.1、講師形象自測
3.2、形象不專業的5個表現
3.3、形象塑造5要點
3.4、講師形體訓練
五、課程復盤 學習(xi)復盤

第二天、課程設計與開發
一、知識復習 1.1、課程復習
1.2、課程開發法選題、課程提綱跟進檢查
二、PPT設計 2.1、PPT設計——內容結構
2.2、PPT設計——布局之美
2.3、PPT設計——圖形應用
2.4、PPT設計——具體設計
2.5、PPT設計——輔助工具 了解課程設計原理與開發技巧;
掌握人員識別技術;
了解語言表達的8個注意事項;
掌握現場互動的13個方法;
結構化語言訓練;
學習PPT設計技巧;
學習講師的開場破冰技術;
了解講師現場互動的技術;
三、培訓從組織到落地之“中場技術” 3.1、講師開場技術
3.12、課前破冰技術
3.13、人員狀態識別技術
3.2開場設計、訓練與展示
3.3、講師聲場技術
3.31、語言表達的3個原則和8個注意事項
3.32、語言表達的3招15式
3.33、語言表達練習
3.34、聲場訓練與展示
3.5、講師現場技術
3.51、現場互動的4個管理學原理
3.52、魅力互動的13個方法
3.53、現場互動聯系(評測)
3.6、課堂游戲體驗
3.7、互動講授、小組研討、現場演練
四、復盤(pan) 課程內容復盤(pan)

第三天、課程形式豐富與課堂控制
一、課前活動 1、課程開發進度檢查、課程優化
二、 后場技術 2.1控場技術:實操演練
2.1、現場失控的6種現象
2.2、合理控場的4招8式
2.3、課堂常見7種困境圖突圍
2.4、控場4秘籍 了解現場失控的6種現象
了解培訓課堂控場8個方法常見7種困境突圍技巧
了解課程控場的“三抓二破”
了解培訓現場充能的10類方法
2.2控場問題解答:10種提問方法
三、退場技術 3.1、退場設計與演練
3.2、五步完美退場法
四、續場技術 4.1、培訓后續工作羅列
4.2、續場工作的鏈接
五、綜合演練 5.1、模板作業、情景模擬
5.2、綜合演練、演練點評
5.3、培訓問題互動答疑

第四天、課程優化與師課同步訓練
一、檢查 課程開發成果檢查
二、互動 學習實踐中問題解答
三、訓練 師課同步訓練
四、展(zhan)示(shi) TTT學(xue)習(xi)結(jie)果呈現(xian)  

內部講師培養培訓


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