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TTM培訓(xun)管理者課(ke)程

【課程背景】
在這個競爭激烈、不進則退的時代，企業不學習就難以生存發展。
作為企業培訓管理者，承擔著企業學習進步的重擔。但是，“企業學習如何做”和“培訓管理人員如何做”，對中國的企業和企業的培訓管理者來說，都是一個摸索中的命題：
1、如何調研和梳理企業培訓需求?
2、如何在有限的預算下，制定有效的培訓計劃?
3、如何尋找合適的培訓服務供應商，且獲得長遠雙贏?
4、如何管理培訓項目，以獲得各方面人員的認同?
5、如何培養和管理內部培訓師?
6、如何(he)建設(she)培訓(xun)管(guan)理體系?

【課程對象】
公司HR負(fu)責人(ren)、培(pei)訓(xun)經理/主管/專員、企業內部專兼(jian)職講師、培(pei)訓(xun)輔助工作人(ren)員

【課程目標】
學員(yuan)在接受課程(cheng)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)后，可(ke)以獨立(li)開展(zhan)本企業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)體(ti)系設計(ji)，根(gen)據業(ye)務發展(zhan)和人(ren)力(li)資源規劃(hua)設計(ji)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)課程(cheng)、進行內訓(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)管理并組織內部講師(shi)(shi)開發課程(cheng)，進行培(pei)訓(xun)(xun)(xun)效果評估，利用培(pei)訓(xun)(xun)(xun)工作進行公司(si)知識管理和人(ren)才培(pei)養(yang)，持續提升企業(ye)經營績效和管理水平。

【課程收益】
系統學習培訓體系構成和運作模式
掌握課程規劃和培訓需求調查分析的方法論
掌握外部師資選拔與內部師資培養激勵的方法
掌握培訓課程設計與開發的基本思路和方法
學習(xi)如(ru)何提升(sheng)并評(ping)估培訓效果

【課程大綱】
第一章、培訓認知
1、培訓發展歷史
案例：國內外企業大學介紹
2、培訓的價值
3、企業培訓成熟度模型
4、培訓體系全景圖
5、培訓體系(xi)設計(ji)的四個(ge)步驟

第二章、培訓六大體系介紹
1、培訓組織體系
培訓組織機構設置及其職責
討論：培訓管理者的勝任能力模型
培訓制度流程設計
培訓支持工具表單的開發
2、培訓課程體系
職類職層劃分
企業能力體系梳理
培訓課程規劃
案例：某企業培訓課程體系
培訓課程開發
課程開發流程
三級大綱開發
案例：《時間管理》課程大綱
實戰練習：對本小組自選的課題進行三級大綱設計練習
PPT講義開發
授課腳本開發
培訓測試題開發
教學方法選擇
3、培訓師資體系
培訓師資來源
外部師資選拔
內部講師管理
4、培訓需求體系
培訓需求的誤區
培訓需求分析分類
培訓需求分析的五種方法
經典案例：運用績效診斷箱進行培訓需求分析
5、培訓計劃體系
制定年度培訓計劃
案例：某公司年度培訓教學計劃
年度培訓預算的制訂
培訓計劃與預算的實施控制
6、培訓評估體系
培訓效果評估方法—*四級評估法
培訓成果轉化方(fang)法

第三章、培訓感悟
1、企業培訓不良癥狀
2、解決員工排斥學習的方法
3、培訓的正確理念
4、培訓管理(li)十二字真言

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