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學習精益生產管理培訓

課程大綱
第一部分班組長及車間主任的精益角色認知
一、班組長及車間主任
1、何為班組長及車間主任的定義/使命/任務/精神/角色
2、班組長及車間主任在企業中的定位、要素和作用；
3、班組長及車間主任的素質要求；
二、班組長及車間主任的精益角色認知
1、身為下級-班組長及車間主任角色認知；
2、身為同級-班組長及車間主任角色認知；
3、身為上級-班組長及車間主任角色認知；
4、班組長及車間主任的自我角色(se)認知；

第二部分班組長精益生產及看板管理
一、什么是精益生產
1、學習TPS系統理念
.TPS是什么？
.TPS不是什么？
2、什么是精益生產?
.原因和結果、過程和結果
.變化性、浪費和不靈活性
3、TPS適用范圍；
4、精益思想與傳統思想的區別；
5、TPS相關技術關聯圖；
6、精益生產(chan)的內容；

二、生產現場八大浪費
1、何謂浪費的定義；
2、現場活動的定義
3、八大浪費的種類及詳介
.制造過多的浪費；
.等待的浪費；
.搬運的浪費；
.加工上的浪費；
.庫存的浪費；
.動作的浪費；
.做出不良的浪費；
.管理的浪費

三、班組長及車間主任的看板管理
1、什么的看板管理？
2、車間及班組為什么要有看板
3、看板的主要類型與功能；
4、看板案例分析及現場管理價值；
5、如何做(zuo)好精益看板(ban)管(guan)理及評比(bi)；

第三部分現場管理者執行力及精細化管理技巧
一、什么是班組長及車間主任的執行力
1、班組及車間執行力的精髓；
2、執行力的結構分解；
3、正確認識(shi)執(zhi)行(xing)力對企業的重(zhong)要性；

二、帶頭執行服從制度：班組長及車間主任的第一任務
1、優秀執行班組長導的八條行為準則；
2、建立保證制度執行團隊；
3、了解企業和員工-傾聽和反饋；
4、通過員工溝通提高制度執行力；
5、激勵員工和下屬，帶動執行力；
6、通(tong)過工(gong)作輔(fu)導提(ti)高(gao)員工(gong)制度(du)執行(xing)力；

三、班組長及車間主任執行技巧
1、執行基礎：
態度是執行的基礎
我要刨根問底，“大師”你不要隔靴搔癢
執行不是觀念問題，執行要操作的方法
案例分析：公司洗衣機廠出現劃傷客戶手的問題
案(an)例分析：雪(xue)佛(fo)蘭汽車廠的執行意識(shi)

2、例行公務的執行
建立以戰略為導向的執行系統
聚焦站略的執行體系節點圖
戰略導向執行體系的兩大支撐環節
案例分析:小王組長是(shi)如何向(xiang)部長匯報(bao)工作的

3、臨時交辦任務的執行
臨時交辦任務產生原因的分析
把握命令實質的三大天條
報復命的技巧

4、突發事件處理的技巧
突發事件
思維致勝——解決問題的思路
案例分(fen)析(xi)：*某銀行(xing)破產(chan)原(yuan)因分(fen)析(xi)

5、解決執行中的未知問題
管理戒律：工作是想出來的，不是做出來的；
問題是思維出來的，不是行為解決的；
新產品是想出來的，不是設計出來的。
案例分析：某割草機廠如何讓不良品變成0！
案例分(fen)析：某企業(ye)班組長(chang)利用(yong)魚(yu)骨(gu)圖分(fen)析現場(chang)問題。

四、班組長及車間主任的精益領導藝術
1、馬斯洛五個需求層次來提高員工執行力
什么是馬斯洛五個需求層次？
什么才是班組長與員工的真正管理關系？
2、通過“期望”與“對話”發展下屬工作意愿的技巧；
通過期望提高領導力；
“馬太效應”在管理中的使用技巧；
“強力對話”來提高下屬工作意愿的技巧；
通過“愿景”來提高下屬工作意愿；
3、通過識才，培養下屬執行力的技巧；
人才的四個類型；
不同類型的下屬培養的技巧；
根據下屬的工作能力培養下屬的技巧；
4、賽馬不相馬技巧，通過良性競爭提高下屬執行力的技巧；
比穩
比快
比技能
比團隊精神

五、通過員工及自身性格分析提高領導力的技巧
1、掌握員工性格對管理的益處；
2、性格分類；
3、領導者性格自我檢測；
4、員工性格分析法；
5、針對不同性格員(yuan)工的(de)管(guan)理(li)技巧(qiao)；

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