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戰略解碼培訓班課程

戰略解碼解決戰略執行的五大需求：
一、 企業需要核心團隊真正理解戰略！
原因：理解戰略是戰略執行的基礎前提。
例：張三(san)要過小(xiao)溪(xi)，想用梯子搭橋。李四(si)(si)(si)被要求找(zhao)梯子，不理解找(zhao)梯子的(de)(de)原因，李四(si)(si)(si)在(zai)尋找(zhao)途中遇到(dao)過木板、馬……，但李四(si)(si)(si)只能找(zhao)梯子。如漫長時間(jian)找(zhao)不到(dao)梯子，則產生了無效(xiao)工(gong)作。若對李四(si)(si)(si)進行績(ji)效(xiao)考核，則指標指向與真實目標脫節。在(zai)對目標意圖不理解的(de)(de)情況，李四(si)(si)(si)無法思考，上(shang)級能使(shi)用的(de)(de)只有李四(si)(si)(si)的(de)(de)體力。

二、 核心團隊成員需要各自找到自己的戰略位置。
原(yuan)因：每(mei)一(yi)次(ci)(ci)(ci)關于(yu)(yu)定位的(de)思考都(dou)是一(yi)次(ci)(ci)(ci)真實的(de)演習例：在NBA中(zhong)，每(mei)一(yi)個籃球(qiu)隊(dui)員(yuan)都(dou)有相(xiang)對(dui)固(gu)定的(de)角色，但每(mei)一(yi)次(ci)(ci)(ci)重大比(bi)賽(sai)，每(mei)一(yi)次(ci)(ci)(ci)重大戰(zhan)術(shu)(shu)的(de)執(zhi)行，場上隊(dui)員(yuan)都(dou)要再次(ci)(ci)(ci)思考這次(ci)(ci)(ci)比(bi)賽(sai)或戰(zhan)術(shu)(shu)中(zhong)自(zi)己(ji)做何貢獻，這樣的(de)思考是一(yi)種精神演習，稱為“心(xin)理(li)彩排”。心(xin)理(li)彩排在厘清隊(dui)員(yuan)之間(jian)協作關系的(de)同時，可以(yi)讓(rang)隊(dui)員(yuan)在身心(xin)做好準備，利(li)于(yu)(yu)戰(zhan)術(shu)(shu)的(de)執(zhi)行。針對(dui)于(yu)(yu)企業，不(bu)(bu)把戰(zhan)略(lve)放到(dao)每(mei)一(yi)個核心(xin)團隊(dui)成(cheng)(cheng)員(yuan)的(de)戰(zhan)術(shu)(shu)角度去(qu)思考，戰(zhan)略(lve)只能是空中(zhong)樓(lou)閣(ge)。核心(xin)團隊(dui)成(cheng)(cheng)員(yuan)不(bu)(bu)清楚自(zi)己(ji)在戰(zhan)略(lve)中(zhong)做何事，以(yi)及其(qi)他(ta)隊(dui)員(yuan)做何事，將(jiang)不(bu)(bu)易(yi)形成(cheng)(cheng)合力(li)，不(bu)(bu)利(li)戰(zhan)略(lve)推(tui)進(jin)。

三、 核心團隊成員需要結合自身工作，分析戰略執行中的重點、障礙與困難
原因：工欲善其事，必先利其器，要知道用什么器，首先得知道將會面對什么困難。
例：凡事(shi)預(yu)則立，不(bu)(bu)預(yu)則廢，說(shuo)話先有準(zhun)備,就不(bu)(bu)會詞窮(qiong)理屈站不(bu)(bu)住腳；行事(shi)前(qian)先有準(zhun)備,就不(bu)(bu)易發(fa)生錯(cuo)誤后悔(hui)的(de)事(shi)。企業(ye)的(de)戰(zhan)略執行需(xu)要做準(zhun)備，尤其是(shi)需(xu)要對(dui)重點(dian)、障(zhang)(zhang)礙和(he)困(kun)難(nan)做準(zhun)備，準(zhun)備的(de)前(qian)提是(shi)分(fen)析，是(shi)對(dui)戰(zhan)略到結果(guo)之(zhi)間整條路徑的(de)思考，通過分(fen)析和(he)思考梳理出重點(dian)和(he)可能(neng)出現的(de)障(zhang)(zhang)礙、困(kun)難(nan)。同時(shi)，對(dui)困(kun)難(nan)或障(zhang)(zhang)礙的(de)預(yu)判和(he)分(fen)析，本質(zhi)是(shi)一(yi)種憂患意識的(de)體(ti)現，對(dui)企業(ye)來(lai)說(shuo)，是(shi)將未雨(yu)綢繆(mou)、防微杜漸(jian)的(de)精(jing)神貫徹到戰(zhan)術層面。

四、  核心團隊需要針對困難，分析策略與路徑
原因：使得戰略結果達成可控性增加。
說明：邊(bian)行(xing)動邊(bian)思考那叫探索，先思考再行(xing)動那叫實踐，在戰(zhan)略執行(xing)中，探索不(bu)可被(bei)消滅，卻可以通過先思后行(xing)減少(shao)。《易經(jing)》中寫(xie)道“安而(er)不(bu)忘(wang)危(wei)，存(cun)而(er)不(bu)忘(wang)亡(wang)，治(zhi)而(er)不(bu)忘(wang)亂”，這是一(yi)種(zhong)問(wen)題前置的(de)思維，在問(wen)題前置思維的(de)驅使(shi)下(xia)，將(jiang)會得到：克(ke)服(fu)困(kun)難的(de)方(fang)法(fa)，面對困(kun)難的(de)勇氣，克(ke)服(fu)困(kun)難的(de)路(lu)徑（區別于方(fang)法(fa)，路(lu)徑更多代(dai)表可能性(xing)，需要整合資源(yuan)或嘗試不(bu)同的(de)策(ce)略），避免困(kun)難出現(xian)的(de)策(ce)略等

五、針對策略與路徑形成節點性行動計劃
原因：協作需要計劃，檢查需要計劃，關鍵措施的推行也需要計劃！
說明：團隊(dui)的(de)(de)行(xing)動計(ji)劃(hua)，首先的(de)(de)代(dai)表的(de)(de)一種資源的(de)(de)配置與協作，其次是個(ge)(ge)體對質量、時間的(de)(de)承諾(nuo)與責任，再次是指導個(ge)(ge)人行(xing)動的(de)(de)章程(cheng)，最后是用于反思、總結(jie)回顧(gu)及復盤的(de)(de)載體。

六、針對行動計劃形成績效合約或指標
原因：1、社會學中“承諾與一致性原理”告訴我們，有承諾的目標比沒有承諾的目標更容易變為結果；
2、所有(you)人都認同的(de)標準只(zhi)有(you)數字，指標是沒有(you)歧(qi)義(yi)的(de)目標界定方(fang)式

工作坊流程

一、解讀戰略--讓核心團隊理解戰略
1、導入戰略解解碼工具平衡計分卡
2、欣賞式探詢：解構戰略愿景
3、團隊共創：通向戰略的關鍵因素
4、輸出結果，戰略路標圖

二、戰略連接--讓核心團隊成員找到各自的戰略位置
1、導入戰略地圖框架
2、明確各部門在戰略推進發揮的作用和要做的工作
3、輸出結果：戰略地圖

三、戰略深探--各部門結合自身工作分分析重點與必須協作克服的障礙
1、力場分析
2、確定重點和需協作協作解決的障礙
3、形成(cheng)職能(neng)戰略路(lu)標(biao)圖

四、關建策略
1、問題分析與解決方法導入
2、明確關鍵障礙的責任方與協作方
3、形成完整(zheng)戰略(lve)(lve)地圖(tu)（各職能部門(men)的關鍵戰略(lve)(lve)性工作，并厘清協作關系(xi)）

五、行動計劃
   1、同一標準表格設計
   2、行(xing)動計(ji)劃制定(ding)

六、績效合約與指標
1、導入指標設計的方法
2、設計績效合約的格式
3、輸出績效(xiao)合(he)約和指標

戰略解碼培訓班課程