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教練式溝通培訓

課程背景：
本課程是根據國際教練聯盟ICF11項教練能力設計而成。
教練式溝通，相對于傳統的溝通方式，通過3F聆聽，提升溝通者*與自我管理效能；通過激發式提問，提升他人覺察與對他人的管理效能；進而讓溝通雙方通過基于事實、感受、正向的意圖，快速達成共識。特別體現在管理者在與下屬對話時，銷售顧問與客戶交流時，運用教練式的聆聽、提問與反饋技術，可以激發下屬或客戶聚集以結果為導向的對話流程、引導對方通過自己找到更多解決問題的資源、并通過自己建立SEA問責系統創造高績效的可能性。
課程特色：
本課程提供大(da)量(liang)教練(lian)式溝通(tong)工具，通(tong)過課堂(tang)體驗及1對1教練(lian)實踐，了(le)解(jie)及掌握教練(lian)式溝通(tong)工具的使用。并(bing)通(tong)過行動計(ji)劃(hua)及教練(lian)輔(fu)導系統，將(jiang)所學技術(shu)得以在課后有效落(luo)地(di)。

課程目標：
1、認識教練式溝通與傳統溝通的差異；
2、了解EI與高效溝通的關系并學習情緒智力提升技術；
3、通過*能力訓練進而提升情緒技能，成為高情商領導者；
4、學習基于工作績效的教練式溝通技術及工具的運用，成為高績效的溝通高手
6、通過輔導及訓練，培養管理者、銷售顧問成為人際關系教練及績效教練。
7、鼓勵員工、客戶承擔責任，積跬步以至千里
課程時間： 2天，6小時/天
課程特點：1對1教練、體(ti)驗式(shi)、討論式(shi)、案例、多媒體(ti)等多種(zhong)教學方式(shi)

課程大綱：
第一模塊：教練式溝通的原理及認知
一、領導者的挑戰
1、領導者的挑戰
2、討論：領導者的挑戰
3、觀看影像：從中體驗領導者的挑戰
二、什么是教練技術
1、什么是教練技術
2、教練技術的原理
表現=潛能-干擾
從問題區域到目標區域
從失敗思維到反饋思維
3、教練技術的理念
4、教練的4大角色定位
三、教練式溝通與傳統式溝通區別
1、常規溝通原理
溝通實質:有效的表達及傳遞
信息及思想
2、自我溝通原理
自我醒覺：察覺自我溝通存在，提升*能力
3、教練式溝通原理
人際互動：通過教練對話提升他
人的績效表現及教練自我實現
4、成為優(you)秀教練的8個條件

第二模塊：基于人際關系的教練式溝通技能
一、關于聆聽的技能
1、約哈利窗
2、聆聽游戲
3、聆聽能力測試
4、聆聽3個作用
5、聆聽的五個層級
1對1體驗：以自我為中心的聆聽
1對1體驗：以他人為中心的聆聽
二者的局限
6、聆聽時的態度
7、教練聆聽的10個要點
8、常見四種傾聽惡習
二、關于區分的技能
1、教練的過程就是不斷區分的過程
2、教練區分的作用
3、教練區分的方向
學會區分事實與演繹
學會區分演繹與真相
學會區分目標與渴望
學會區分成果與障礙
4、教練區分的形式
三、關于發問的技能
1、職業教練發問的作用
2、教練發問的形式
3、教練發問的基本框架
4、教練發問問題的功能分類
5、教練發問的技巧
6、游戲：區分、發問、回應能力訓練關于區分的技能
四、關于回應的技能
1、教練回應的目的與意義
2、教練回應的四大禁忌
3、教練回應的6大方法
4、教練回應時應避免的6大態度
5、處理下屬負面反應的應對技巧
6、約哈里窗口與(yu)自我披露

第三模塊：教練溝通的六大步驟
第一步：厘清目標
1、明確目標類型：愿景目標/表現目標/行動目標
2、精準目標的五個關鍵要素
3、個人目標與企業目標關系
4、制定目標要點：
這是他要的目標嗎？（把你的目標變成他的目標）
這個目標可行嗎？（讓他愿意挑戰自己）
目標實施有跟蹤檢視嗎？（讓他愿意對目標承諾）
你準備好了指導、顧問意見嗎？（讓他感覺你和他站在一起）
現場案例：輔導下(xia)屬提升績效(xiao)

第二步：反映真相
1、清晰現狀的有效對話架構
2、找出現狀與目標的差距
3、清晰意識到盲點對達成目標造成的干擾
4、講解要點：
我認為vs別人認為
擁護的理論vs使用的理論
表象vs事實
不(bu)知道(dao)自己vs不(bu)愿意知道(dao)自己

第三步：心態遷善
1、心態與目標的關系
2、從技術性轉向調適性
3、遷善心態的核心技巧
4、找出可能抗拒的相關信念
5、角色扮演：問(wen)題員(yuan)工的心智輔導

第四步：計劃行動
1、創造成果的三件法寶：目標—計劃—行動
2、行動的檢視及評估
3、輔導跟進中的ABC教練技巧
4、輔導跟進中的TOTE教練技巧
5、輔導跟進中的回應技巧
6、行動計劃檢查表：
準備怎(zen)么(me)做？步驟是(shi)什么(me)？用什么(me)衡量？誰來檢(jian)查？承擔什么(me)結果？

第五步：行動實施
1、令當事人做出行動的承諾并開始行動
2、清晰自己行為的有效性
3、發揮行為的選擇性作用
4、自行提出具體的檢視方法

第六步：行動跟進
1、令當事人清楚自己行動后的表現
2、清晰自己達成行動目標的情況
3、自行提出了改進的具體行動
4、自行制定出行動的具體時間檢視
5、自行提出具體的檢視方法
6、小組演(yan)練(lian)：六大步(bu)驟的(de)綜合運(yun)用及(ji)每個步(bu)驟的(de)問題設計

第四模塊：教練式溝通模式
一、宏觀教練關系建立技巧
1、建立輔導支持的關系
2、提升當事人內心期望
3、擴展當事人視角
4、支持當事人達成目標
5、協助當事人突破框框
二、 教練式溝通模式
概述：有效教練模式取得預期成果
1、 A--B模式
2、 成果導向模式
3、管理溝通高級能力訓練
.直覺運用能力
.自我感知能力
.超然對話能力
.聆聽層次能力
.真實對話能力
.情緒掌控能力

第五模塊：教練式對話現場演練
一、教練績效溝通
1、SMART目標設定工具
2、CUP目標檢測工具
哈佛大學研究成果：60%與65%的實現可能性
CUP的計算公式
提升目標實現的可能性策略
體驗：CUP工具
1對1教練：CUP目標檢測法
3、6L目標價值提升法
6L在績效跟進中的應用
體驗：6L提升目標的價值度
1對1練習：6L目標價值提升工具
4、5R+CUP+6L績效跟進系統
體驗：5R+CUP+6L案例
行動計劃：熟練應用5R+CUP+6L工具
二、問題解決溝通
1、認識我們的大腦
左腦與右腦
2、認識平衡輪的原理
案例：平衡輪覺察近況
體驗：平衡輪的魅力
1對1教練：平衡輪應用
5、教會下屬運用平衡輪來進行自我檢查
三、跨部門會議溝通
四、目標理清溝通
五、化妝品客戶營銷溝通
1、化妝品銷售案例提報
2、每組選擇一對一進行教練式營銷溝通體驗
3、選派代表上臺演示
4、學員分享
5、導師總結

教練式溝通培訓