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解決問(wen)題的底層邏(luo)輯課程

課程收益：
1、建立面對問題的積極態度和正確的問題意識；
2、理解問題解決對企業的價值，打造攻克難題的勇氣；
3、能夠有效識別問題的表象與本質，厘清真正問題，以對癥下藥；
4、不僅學會科學的問題分析與解決的流程和方法，而且能夠系統掌握在何種情境和階段使用恰當的工具，提高解決實際工作問題的能力；
5、學會借助團隊的集思廣益去分析和解決問題的方式及技巧；
6、激發(fa)(fa)學員的主動(dong)性，去(qu)挑戰和(he)解決工作中的難題，為企(qi)業發(fa)(fa)展提出建議，最(zui)終有效提高企(qi)業的競爭力。

課程大綱：
導入：
小組討論：困擾您的問題是什么？
一、究竟什么是問題
1、對“問題”的常見誤區
1）“現象”與“問題” 的區別
2）同一現象可以界定不同問題
2、問題的實質
1）目標的設定的四個原則
2）現狀的把握的“三現主義”
3、問題的類型及對策
二、面對問題的態度與思維方式
1、目標不變方法變
2、方法總比問題多
3.應避免的十大思維誤區
4 問題解決的基本構建模式：實現力(li)， 思考力(li)和創造(zao)力(li)

三、問題分析與解決的步驟及工具
1、界定問題
1）現狀的把握
2）目標的確定
3）問題的描述
課堂練習：用4W2H或“查檢表”進行現狀的把握
用SMART定義理想狀態
2、分解問題
1）為何要分解
2)如何進行分解
分解原理：MECE
分解方法：時間，空間，參數等
分解的工具1：魚骨圖
分解的工具2：邏輯樹、問題樹
分解的工具3：矩陣圖
3）分解的應用
案例：銀行營業廳的案例
面包店的利潤改善案例
融資公司的案例

3、鎖定關鍵
A定量分析：帕累托圖
B定性分析：5WHY分析法
案例講解：邏輯樹分類的MECE原則
案例講解：用冰山法找出問題的根本原因
案例講解：用5Why法追問問題的根本原因
范例展示：人力資源管理邏輯樹
范例展示：帕累拖圖的應用
課堂練習：用頭腦風暴法找出“小組問題”可能的原因
課堂練習：用邏輯樹進行原因分類
課堂練習：繪制魚骨圖
課堂練習：選用恰當的方法將“小組問題” 的原因分類
課堂練習：選用恰當的方法找出“小組問題” 的根本原因
4、無中生有
思維：發撒和收斂的含義
方法1：頭腦風暴
方法2：*
課堂練習：用頭腦風暴解答現場的問題
課(ke)堂練(lian)習：用*解答現場的(de)問題(ti)

5、百里挑一
1）決策的方法
2）影響決策的心理
3）群體決策的工具
a.*打分法
b.權重打分法
c權重后依然困難打分法
4)常見決策分析的程序
案例：倚天屠龍記
課堂練習：如何從拍腦袋決策到理性決策
6、重在執行
1）制定計劃步驟
2）可視化計劃的工具
3）計劃執行后的回顧
4）人物角色分工
5）計劃執行的工具1：甘特圖（升級前，升級后）
人(ren)物角色(se)分工(gong)的工(gong)具RACI

四、實戰演練工作坊—大型主題-現場主題分析
1、活動導入
2、規則說明
3、體驗及輔導
4、分享及講解
總結
1、制定你的行動計劃
2、課程要點回顧
3、“田字格”收獲分享
【課程現場剪輯】

解決問題的底層(ceng)邏輯課程