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思維訓練、人力資源、引導式教學技術專家
阿里巴巴人才發展顧問
《結構性思維》版權課程認證講師
荷蘭思騰教育機構認證國際中英雙語軟技能培訓師
國際*教練聯盟認證個體和團隊教練
曾任：聯合利華 HRD
百威英博高級人才項目經理
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高手是(shi)如(ru)何解(jie)決問題的(de)(de)(de)(de)(de)？之前(qian)(qian)參加一(yi)(yi)個活動(dong)，聽了一(yi)(yi)位前(qian)(qian)輩的(de)(de)(de)(de)(de)分享，他(ta)以(yi)前(qian)(qian)是(shi)做(zuo)業務出身的(de)(de)(de)(de)(de)，后(hou)來(lai)領導讓(rang)他(ta)轉型(xing)，負責公司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)培訓工作(zuo)。在接手這(zhe)份工作(zuo)后(hou)，他(ta)浪費了兩(liang)個月的(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)。那(nei)這(zhe)段時間(jian)他(ta)主(zhu)要(yao)用來(lai)干什(shen)么呢？他(ta)做(zuo)了三件(jian)事(shi)兒。第(di)一(yi)(yi)拜訪，拜訪以(yi)前(qian)(qian)做(zuo)業務認識的(de)(de)(de)(de)(de)各家
想升(sheng)職需戒掉 “備胎” 思(si)維(wei)(wei)的相關內容。 一(yi)、“備胎” 思(si)維(wei)(wei)的特征。認為主(zhu)動(dong)爭取升(sheng)職機會(hui)可恥，會(hui)被(bei)(bei)當成出(chu)頭鳥(niao)被(bei)(bei)同事 diss，公(gong)司外招有(you)(you)空缺職位也不毛遂自薦，只會(hui)被(bei)(bei)動(dong)等提(ti)拔，即便領導有(you)(you)明
有三(san)個方法(fa)可(ke)以迅速提(ti)高你的邏(luo)輯思維能力(li)。 1、叫念(nian)一二三(san)。一二三(san)都(dou)會念(nian)吧，只要你會念(nian)一二三(san)就可(ke)以顯著(zhu)提(ti)高邏(luo)輯能力(li)。舉個例子啊，做(zuo)自我介(jie)紹，有很多人(ren)都(dou)是這(zhe)么講的。本人(ren)性格熱情開朗，待人(ren)友好，工(gong)作勤奮(fen)，會用百分之百的熱情投(tou)入工(gong)作，具有親和
認(ren)知決定(ding)了一(yi)(yi)(yi)個人的思(si)想(xiang)深度(du)、事業高度(du)和幸福指(zhi)數(shu)，那(nei)么如何來判(pan)斷(duan)自己的認(ren)知層(ceng)級(ji)？法國托里德定(ding)律，把(ba)認(ren)知從低到高分為(wei)(wei)三層(ceng)。 第一(yi)(yi)(yi)個層(ceng)級(ji)，一(yi)(yi)(yi)元思(si)維模式(shi)。其表現就是(shi)以(yi)自我為(wei)(wei)中心，幾乎聽(ting)不(bu)見其他(ta)聲音和外界思(si)維無法兼容，也不(bu)能交流(liu)，又稱嬰兒模式(shi)。
無論(lun)是(shi)企業還是(shi)學(xue)校，都希(xi)望能(neng)夠培(pei)養出，具有(you)創造性(xing)思(si)維的(de)(de)(de)員工或(huo)者(zhe)學(xue)生(sheng)，要怎么樣才能(neng)夠具備(bei)有(you)創造性(xing)的(de)(de)(de)思(si)維？ 一、需(xu)要擁(yong)有(you)足夠的(de)(de)(de)知(zhi)識。知(zhi)識不僅可(ke)以激(ji)發(fa)個人的(de)(de)(de)知(zhi)識界面，更(geng)能(neng)成就思(si)維的(de)(de)(de)深度(du)和廣度(du)。 二、要有(you)好(hao)奇心。保持對周(zhou)圍世界的(de)(de)(de)好(hao)奇，愿
有些年輕人每(mei)天(tian)接觸互聯網(wang)，但思維卻越(yue)(yue)來越(yue)(yue)狹隘，這是因為信息繭(jian)房。短(duan)視頻(pin)一刷就停不下來，且越(yue)(yue)刷越(yue)(yue)上(shang)頭，是因為算法(fa)形成信息繭(jian)房，讓人沉(chen)浸在自己的世界里。在短(duan)視頻(pin)上(shang)的每(mei)一次(ci)瀏(liu)覽和收(shou)藏，都向(xiang)大(da)數據(ju)算法(fa)透露(lu)喜好，會刷到(dao)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多喜好相同的視頻(pin)，就像(xiang)蠶(can)作
職場非常排(pai)斥乖學生思維，只有(you)甩掉乖學生的壞毛病，才能(neng)獲(huo)得同事的信任和領導的提拔。乖學生的壞習慣包括： 一、喜歡默(mo)默(mo)努力，然后驚艷所有(you)人，有(you)強迫癥，拿不出結果，就不愿意(yi)張嘴說話。但(dan)職場與考(kao)場不同，工作中應(ying)設(she)立階段(duan)性節點，及時向(xiang)領導反(fan)饋(kui)每
低(di)谷期是老天在(zai)(zai)救你(ni)(ni)(ni)的(de)命。很多學員稱正處在(zai)(zai)人生低(di)谷期，當前(qian)經濟大環境有一定影(ying)響(xiang)。做(zuo)培訓(xun)多年，想(xiang)告訴處于低(di)谷期的(de)人一個真(zhen)相(xiang)：天若救你(ni)(ni)(ni)必(bi)先苦(ku)你(ni)(ni)(ni)，苦(ku)難(nan)是在(zai)(zai)磨(mo)練你(ni)(ni)(ni)，給你(ni)(ni)(ni)重新塑造自(zi)己的(de)機會，讓(rang)你(ni)(ni)(ni)重新審視自(zi)己為(wei)何掉坑(keng)，是聽信了誰的(de)話。此時要沉淀下(xia)來思考，
王曉東
李瑞光
朱穎磊
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王吉鳳
殷慎浩
翟紅亮
唐小飛 
郭利娟
崔高峰
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