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學習深度思考培訓

課程背景：
你是否會經常性地產生這樣的困惑：為什么明明對于一個問題思考了很久，卻仍流于表面？為什么腦海里滿是好的想法，卻難以聚精會神地思考？為什么自認為滿腹經綸，卻總是理屈詞窮？為什么明明很勤奮，結果卻往往是吃力不討好的徒勞？倘若你的確常常受困于此類問題，那么你應該嘗試著去改變自己的思考方法了，因為你并沒有學會如何真正的深度思考。卡曾斯說：“時間用在思考上是最能節省時間的事情。”很多人非常優秀，是因為他經常不動聲色深度思考，他勤于思考、善于總結，并堅持學習知識并轉化為思考輸出的良性循環。
在碎片化信息(xi)爆炸的(de)當下，在競爭(zheng)激烈的(de)高(gao)階領域，決勝的(de)關鍵不僅在于(yu)知識的(de)多(duo)寡、勤(qin)奮的(de)程度(du)如何(he)，更在于(yu)是否具備深(shen)度(du)思考(kao)的(de)能力。那(nei)么，如何(he)深(shen)度(du)思考(kao)，突破邊界呢(ni)？

課程收益：
.推動組織發展：提高組織全員深度思考能力和分析解決問題能力
.實現個人目標：提高個人深度思考能力，掌握深度思考工具，突破自身邊界
課程特色：專題講授+案例分析+小組討論+學員演練
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：所有崗位，所有層(ceng)級。更適合中高管、兩年以(yi)上員(yuan)工。高水平、高難度、高濃(nong)縮，是現代職業人必修課。

課程大綱
第一講：深度思考面面觀
一、人們習慣的幾種行為
1. 把想法當思考
2. 把想法當結論
3. 把現象當原因
案例：改善餐廳管理
互動：列舉公司或本部門存在的2個問題
二、什么是深度思考？
1. 什么是深度？
2. 什么是思考？
案例：辦理社保卡
三、深度思考的三個前提
1. 邏輯
2. 知識
3. 經驗
互動：列舉公司或本部門2個問題的所有關鍵要素
四、深度(du)思考的(de)初級策略(lve)

第二講：建立深度思考的基礎
一、建立基礎
1. 自由意志與決定論
2. 真理
3. 知道
1）知道的三個渠道
2）記憶
3）意見
4. 道德判斷的基礎
5. 應對困境
案例：孩子在香港街頭小便，真的是內地人素質都差嗎？
互動：討(tao)論私事(shi)(shi)和公(gong)事(shi)(shi)到(dao)底哪個重要(yao)？ 

第三講：深度思考 打破局限
一、妨礙思考的6個習慣
1.“我的比較好”心理
2. 挽回面子
3. 拒絕改變
4. 墨守成規
5. 刻板印象
6. 自我欺騙
案例：澳大利亞心理學專家關于薪酬與能力的研究
互動：列(lie)舉自(zi)己自(zi)我偏見的例子

二、反思你的思考
1. 做批判的讀者
2. 批判性閱讀三個策略
1）略讀
2）反思
3）評價
3. 進行重要區分
1）區分人和觀點
2）區分喜好和判斷
3）區分事實和解讀
4）區分字面意思和反語
5）區分別打方式和表達效果
6）區分語言和現實
案例：白巖松年度演講《對白》
互動：小(xiao)組討(tao)論關于(yu)企業或本部門的問題思考是客觀的嗎(ma)？

第四講：深度思考 創造未來
一、創造過程
1. 關于創造力的重要事實
2. 將創造力應用于問題和爭議的六種方法
1）采用新方法
2）設計新程序
3）發明新事物
4）舊物新用
5）改進不完美
6）創造新概念
案例：直升飛機掃雪
互動：小組討論如何創造性解決公司或本部門的1到2個問題
3. 創造的四個階段
1）尋找挑戰
2）表述問題或爭議
3）調研問題或爭議
4）產生想法
案例：愛迪生發明電燈
互動：小組就公司或本門(men)管理(li)問題進行討(tao)論，找到三個(ge)創造(zao)性方案

二、尋找挑戰
1. 好奇心很重要
2. 重獲好奇心的六種方法
1）敏銳觀察
2）尋找缺點
3）注意不滿
4）探究原因
5）看到內含問題
6）把握爭議中的機會
案例：牛頓發現萬有引力定律
互動：小組討論如何利用好奇心做出
3. 激發想象力的六種方法
1）運用類比
2）尋找不同尋常的組合
3）想象問題已經解決
4）列舉正反兩面的觀點
5）構思(si)相(xiang)關的情(qing)景

三、溝通寫作與演講
1. 了解你的聽眾
2. 巧妙陳述5種策略
1）尊重聽眾
2）從聽眾熟悉的觀點入手
3）選擇恰當的語氣
4）提供有力的論據
5）回應反對意見
3. 什么是有效的寫作？
4. 寫作的四個步驟
1）計劃
2）擬稿
3）修改
4）編輯
5. 什么是有效的演講？
6. 完美的演講
案例：麥肯錫公文寫作和演講標準
互動：小組工作(zuo)述職或工作(zuo)計劃演講(jiang)

學習深度思考培訓