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創新思維與科學決策培訓

【課程背景】
在實際工作過程中，我們都需要運用思維模式去解決各種問題，但常常遇見許多難題，比如：思維不完整，在解決問題時難以做全面思考；偏重于邏輯，卻形成了思維定勢，跳不出思維的框架……這些都是創新思維受阻的表現。
【課程收益】
1.通過培訓，了解創新思維的概念；
2.清晰認識創新思維的重要性；
3.識別阻礙創新思維的難點所在；
4.認知創新思維的重點，學會持續鍛煉和培育創新思維；
5.將創新思維運用到實際工作中，創造卓越的業績
6.面對復雜(za)或簡單的問題、決(jue)策和規(gui)劃(hua)，團隊和個人均能開展更快捷有效(xiao)的決(jue)策。

【課程特色】
1.注重實戰-系統化的課程結構和內容，實戰的場景再現。
2.行動學習-結合行動學習法，解決問題，提升自我，課堂上把學習知識進行實戰轉化。
3.互動參與-以示范指導、情景模擬、案例分析為主要授課方式，提高學員參與互動。
4.輸出方案-提供系統完善的解決方案和好用實用的工具，現場拿出改善提升/解決方。
【課程對象】
本課程為思維工具課程，適合企業內部各層級管理人員、核心員工以及所有熱愛學習，渴望進步的人士。
【課程時長】
2天，12小時

【課程大綱】
第一章：創新思維-用改變推動發展
第一講：認識創新思維
本講內容：
一、創新思維的三大困惑
1.智商與創新
2.知識與創新
3.經驗與創新
案例研討：諾貝爾獎的啟示
李約瑟悖論
二、創新與創新思維
1.創新的定義
2.創新推動經濟的發展
3.創新思維在工作和生活中的運用
4.創新思維的特征與訓練
案例研討：京東與天貓；圓珠筆的發明；日本的珍道具……
視頻案例：蘋果-改變世(shi)界(jie)的力量

第二講：突破思維障礙
本講內容：
一、什么是思維障礙
1.思維慣性
2.思維定勢
互動討論：思維慣性的好與不好
二、思維障礙的表現形式
1.權威型思維障礙
2.從眾型思維障礙
3.經驗型思維障礙
4.書本型思維障礙
5.直線型思維障礙
案例研討：猴子實驗；驢子的悲劇；竹禪的智慧……
互動游戲：連連看；畫(hua)一畫(hua)；先扔(reng)誰？

三、培養創新思維
1.喚醒四大形象思維
（1）想象思維-創造力源泉
（2）聯想思維-觸類旁通
（3）直覺思維-跟著感覺走
（4）靈感思維-頓悟的力量
案例研討：中國式教育；愛迪生發明；馬車到汽車的啟示；猴子試驗……
2.發展三個方向性思維
（1）發散思維與收斂思維-突破框架，從發散到聚焦
（2）正向思維與逆向思維-已知到未知+反向思考
（3）側向思維與轉向思維-車到山前必有路
案例研討：麥克的創業；柏琴的發現；江崎的團隊……
互動(dong)游戲：站隊排列

第三講：掌握創新方法
本講內容：
一、你不知道的頭腦風暴法
1.重新認識頭腦風暴法
2.頭腦風暴法的基本原則
3.頭腦風暴法的實施要點
4.頭腦風暴法的實施步驟
二、團隊共創法-將創新轉化為成果
1.團隊共創法概述
2.團隊共創法的五個實施步驟
3.團隊共創法的實操要點
行(xing)動(dong)學習(xi)：團(tuan)隊共(gong)創的(de)運用

第四講：科學決策
一、創新思維與決策技巧
1.決策風格的應用與選擇
命令型、分析型、概念型、行動型
2.管理者做決策時常面臨三種情形
確定性、風險、不確定性?
3.透過(guo)案例來掌握-決策程序?

二、理性決策分析方法（對比解決方案）
1.建立一套完整的操作目標，并賦予權重?
2.準備一套完整的備選方案?
3.建立價值與資源的清單，并賦予權重?
4.對每一方案的成本/效益進行完整預測?
5.對每一方案進行凈期望值計算?
6.比較各凈期望值，選取期望值最高方案
7.決策的工具運用（選出解決方案）
練習：決策矩陣法
練習：十等級法
練習：加權指數法

三、科學決策的具體化（落實到具體行動計劃）
1.擬定完整項目計劃之方法
2.項目計劃進度與預算控制?
3.確定必要任務、職責及完成時限
4.預估行動可能遇到的阻礙
5.建立問題分析與決策的良性循環
6.如何判斷決策(ce)實施有成效

創新思維與科學決策培訓