《OJT在崗教練式輔導技巧》課程大綱
講師：左(zuo)明軍 瀏(liu)覽次數：2567
課程描述INTRODUCTION
OJT在(zai)崗教練式輔導(dao)培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安(an)排SCHEDULE
課(ke)程大(da)綱Syllabus
OJT在崗教練式輔導培訓
【課程時長(chang)】：2天
【目標學(xue)員】：企業管理人、儲備(bei)管理人、技術型人才、即將晉升為(wei)管理者
【課(ke)程(cheng)背景】：
作(zuo)為一名管理者，總有些力不從心的地方，可是，你的團隊必須由你來帶，.......
您是否總覺得下屬不能徹底明白(bai)您的工(gong)作安(an)排？
學了各種領(ling)導方法、藝術，是否就(jiu)能(neng)100%打造巔峰團隊(dui)？
您是否對新(xin)人(ren)的提(ti)升有些無(wu)從下手(shou)？
您是(shi)否(fou)成功培(pei)養(yang)出自(zi)己的接班人？
您是否能(neng)有效提(ti)升團隊(dui)的整體績效？
您是(shi)否因剛(gang)成為管理者(zhe)，而不知(zhi)道如何(he)帶下屬？
您能否在(zai)任(ren)何時(shi)間、任(ren)何地點(dian)，對于任(ren)一員工(gong)，都能有效激勵、號召他？
........？
輔導(dao)、教導(dao)下屬已成為新(xin)世紀管理人的職(zhi)責之一，《JT在職(zhi)教練輔導(dao)技巧》讓您具備出色的輔導(dao)下屬的技能。
【課程收益】：
深徹理(li)(li)解(jie)JT輔導技巧(qiao)的(de)主要性，提升管理(li)(li)者管理(li)(li)方法；
掌握JT輔導技巧，提升管(guan)理人帶(dai)團隊的技能；
摒(bing)棄了以往(wang)對JT的錯誤(wu)認(ren)知，提高了開(kai)展輔導工作的積極性；
熟悉了(le)(le)JT輔導過程中一出現的(de)問(wen)題(ti)，保障了(le)(le)后續工作(zuo)的(de)正(zheng)確(que)性；
掌握高效開展JT輔導工作的思(si)路與流程；
掌握(wo)了(le)留住核心員工、提(ti)升管理者魅力的(de)方法；
明確了要做好(hao)JT輔導工作應具(ju)備的(de)技能素質；
深刻認識了激勵工(gong)作的作用(yong)與能量；
掌握實(shi)用的激勵(li)技巧(qiao)；
學會避免(mian)在激(ji)勵(li)過程(cheng)中易出現的(de)問題(ti)；
【課(ke)程特色】：
課程內容系統(tong)、專業，有針對性(xing)，思(si)路清晰，易學易懂；
現(xian)場(chang)互動、討論、總結、實踐，引發大家思(si)考，增強培訓效果；
課程(cheng)設置了有針對性的(de)課后作業，以(yi)鞏固學習(xi)的(de)知識；
【課(ke)程大綱(gang)】：
一、JT在(zai)職輔導培育工作的價值(zhi)與意義
1、現代企業(ye)對人力資源需求(qiu)的定義
2、現(xian)代企業對知(zhi)識(shi)需求的新(xin)定義
3、企業(ye)如何應對(dui)種種的變局
4、時代的進步(bu)迫使企業進行部屬培育
5、企(qi)業(ye)用人需求(qiu)與員(yuan)工發展
6、企業不能留住員工的原因
7、現代人的工作價(jia)值觀
8、豈能“無(wu)后”——企業知(zhi)識(shi)必(bi)須管理
二、揭掉面紗看新娘——正確(que)認識JT
1、客(ke)觀(guan)定(ding)義JT：
2、了解JT特點：
3、明確JT的(de)要點：
4、認(ren)知JT目的(de)
5、明確JT的(de)意義
6、JT：處處適用的技能
7、教(jiao)練的作用：
視頻感悟：《金(jin)牌教練》
三、企業JT開展過(guo)程中(zhong)易產生的(de)問題
1、沒意(yi)識到重(zhong)要性，不重(zhong)視
2、管理者覺得JT與自(zi)己(ji)無關
3、管(guan)理者覺(jue)得員工應該自我修煉
4、工作中想(xiang)當然
5、輔導(dao)工(gong)作(zuo)沒計劃
6、輔導過程方法不(bu)正確
7、沒耐(nai)心(xin)，不(bu)包容
8、沒時間，工作太忙
四、*定(ding)位企(qi)業JT輔導工(gong)作
1、打造高效的系(xi)統
2、提高(gao)團隊效益（員工(gong)為什么不(bu)會做）
3、留(liu)住核心人才
4、降低企業運營成本
5、你的隊(dui)伍(wu)你來帶：管理者價值(zhi)所(suo)在
6、JT培訓過程中(zhong)各崗(gang)位職(zhi)責
五、企(qi)業(ye)管(guan)理者部屬培育的(de)核(he)心思路
1、從學習(xi)(xi)者角度(du)分(fen)析學習(xi)(xi)
2、“不經一事，不長(chang)一智”的培育方法(fa)
3、通過學習探(tan)討有效的教導方法
4、部屬培育的*時機掌握(wo)
5、讓部屬(shu)形成習慣，做(zuo)到無為而治(zhi)
6、定(ding)期(qi)督(du)導檢(jian)查
六、高品(pin)質部屬輔(fu)導流程(cheng)
1、認(ren)識一般員工的能力(li)發展階段(duan)
2、如何確(que)認(ren)該教什么
3、職能盤(pan)點(dian)與職能展現
4、如何有效掌握教的步驟
5、如(ru)何確(que)定(ding)檢控效能
6、結果(guo)評估、激勵
七、高效能部屬培育方法
1、認識工作(zuo)教導的三個層次
2、有(you)效掌握學(xue)習曲線(xian)
3、一般主管常犯的教導誤區
4、教導≠培育(yu)
5、有效(xiao)培育(yu)部屬要掌握工作關(guan)鍵
6、小組討論(lun)：啟發部屬(shu)能力的JT步驟
八、有效輔導下屬日(ri)常工作的技巧
1、如何(he)認知日常工作教(jiao)導的關鍵
2、日常工作教(jiao)導(dao)的真正含意(yi)
3、如(ru)何真正掌握“日常工作”
4、避免：培訓過度(du)與培訓不足
5、管人去處事(shi)還是管事(shi)去理人
6、教與導結合(he)的關鍵(jian)
7、日常教練的(de)五個重點
九、因材施教，提高效果
1、不同層(ceng)級的部(bu)屬輔(fu)導技巧
2、任職(zhi)期不(bu)同的部屬輔導(dao)技巧
3、不同風格部屬的輔導技巧
4、不同能力狀態下屬(shu)的(de)輔導技巧
5、不同事(shi)項上的輔導技巧
十(shi)、及時掌(zhang)握輔導(dao)過程中下(xia)屬的心理(li)動態
1、探討學(xue)習壓力的產生
2、分(fen)析(xi)工(gong)作企圖(tu)與學(xue)習(xi)的關(guan)系
3、如何(he)應用激勵技巧提(ti)升學習(xi)
4、提升部屬受挫能力
5、培育(yu)部屬職業心態
十一、 部屬培育效益的科學評核
1、改善是(shi)在改變習慣
2、如何檢核員工的學(xue)習(xi)進(jin)度 、
3、理(li)性的進(jin)度檢核系統
4、日常進度檢核的(de)技巧
5、巧妙利用考試(shi)
6、成立導師制度(du)
十二、做好(hao)JT必備的素(su)養技能(neng)
1、溝(gou)通能力、對(dui)他(ta)人(ren)的理解能力：
2、對JT的態度：
3、抱(bao)著一顆培養部屬(shu)的心(xin)
4、練好(hao)基礎(chu)打(da)好(hao)根(gen)基
5、加(jia)強并發展其優點
6、塑造一個(ge)具有(you)啟發性的組織氣(qi)候
7、JT輔導(dao)過程中的禁(jin)語
8、你是一個稱職的(de)教(jiao)練嗎？
下(xia)面的一些(xie)提示(shi)可以檢驗一下(xia)自(zi)己在下(xia)屬教練方(fang)面的表現:
十三、如何(he)從教導中提(ti)高部屬的(de)信服度
1、.如何從(cong)教導(dao)中建立公信(xin)力
2、真誠(cheng)、無私的態度
3、大度包(bao)容
4、專(zhuan)業(ye)、職(zhi)業(ye)贏(ying)的信賴(lai)
5、以身作(zuo)則贏的追(zhui)隨
6、幫(bang)助(zhu)發展贏的(de)感恩
十(shi)四、巧妙利用(yong)激勵的魔力
1、發揮(hui)激勵的正能(neng)量
2、讓自己(ji)散發(fa)出激(ji)勵的氣場(chang)
3、主動(dong)互動(dong)，激(ji)活(huo)下屬(shu)熱(re)情
4、合理利用公司(si)現有(you)資(zi)源
5、激勵過程中(zhong)要關(guan)注(zhu)的(de)因子
6、避開激勵的灰色地帶
OJT在崗教練式輔導培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/65876.html
已開課時(shi)間Have start time
- 左明軍
[僅限會員]
教練技術內訓
- 職業生涯規劃與教練式員工輔 侯春梅
- 《教練式溝通與輔導》 呂(lv)翠
- 培訓班帶教老師輔導訓練營 侯春梅
- 企業教練法——如何指導和評 賈春濤
- 管理教練的輔導技術 江蓉來
- 教練式帶徒的有效管理大綱 劉艷(yan)萍
- 化水載舟---領導魅力提升 常峰源
- 關鍵對話：用教練技術提升領 孫安(an)達
- 教練式輔導與發展他人 羅建(jian)華
- Mentor輔導與教導技巧 侯(hou)春梅(mei)
- 和衷共濟：心理教練技術在員 呂(lv)翠
- 教練式“師帶徒”輔導訓練營 侯春梅(mei)