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培訓戰略課程大綱：
培訓戰略第一部分：企業培訓理念與思維的更新
一、企業培訓管理的“痛”
1. 企業培訓管理的6大病態
2. 培訓管理部門的角色定位之”糾結“
3. 培訓能力發展的”結點“
4. 培訓管理職能定位的“混沌”
二、企業內部培訓管理的定位
1．企業家的期望與培訓管理部門角色模型
2．“變革推動型”培訓管理部門
3．“員工發展顧問型”培訓管理部門
4．“業務合作伙伴型”培訓管理部門
5．培訓部門定位診斷體系與定位調整策略
三、企業培訓的“價值”
1. 培訓管理部門價值衡量的三個量級
2. 企業培訓的短/中/長期價值
3. 利潤導向的培訓績效管理模型
四、企業培訓管理的“運營思維”
1. 培訓管理部門運行的核心邏輯：像經營企業一樣經營
2. 一個中心：組織/業務需求
3. 兩個基本點：營銷式思維、互動性思維
4. 三個準則：系統、短平快、解決問題
培訓戰略第二部分：企業培訓全過程管理
一、全景式培訓需求分析
1．培訓需求的來源：戰略驅動、問題驅動、能力驅動
2．全景式培訓需求分析模型
1）基于戰略的培訓需求調研分析
2）基于業績目標的培訓需求調研分析
3）基于典型任務的培訓需求分析
4）基于能力驅動的培訓需求分析
5）基于個人發展的培訓需求調研分析
6）基于績效評價的培訓需求分析
二、培訓內容分析
三、培訓學員分析
四、培訓目標管理
1．布魯姆/加涅教學目標詞典的應用
2．培訓目標的三要素：預期行動、條件、標準
五、培訓過程策劃與設計
1．課程質量控制模型與應用
2．五星教學法的應用
3．全過程策劃與實施
六、培訓資源建設管理
1．培訓資源建設模型及應用
2．員工能力檔案
3．課程體系建設與管理
1）3C核心課程體系
2）三明治課程體系
3）學習地圖與學習路徑圖
4）課程體系邏輯性設計與管理
4．師資隊伍建設與管理
1）內訓師隊伍的建設實施要點
2）外部培訓資源的甄選與管理
5．培訓E化平臺建設
6．培訓能力發展
七、培訓預算管理
八、培訓評估規劃與管理
1．*四級評估與菲利普斯的五級六指標應用
2．聚焦“行為/行動改進”
九、培訓規劃文案管理
十、培訓規劃溝通
十一、6D模型與培訓管理
培訓戰略第三部分：企業培訓管理的創新
一、企業培訓管理發展的演變
二、重構企業學習模式
1．構建學習驅動機制，打造生態學習環境
2．混合式學習模式及應用
三、解決(jue)問題為導向