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創新思維培養課程

【第一天上午】
一、創新全接觸
1、什么是創新（活動形式：案例引導）
2、創新、創意相同嗎？
3、了解我們的思維方式
（1）團隊活動：找朋友
（2）左右腦之間的分工
（3）左腦型與右腦型的人的差別
（4）測試：你是左腦思維還是右腦思維
4、創意大考驗
5、體驗式活動：創意能力測評
6、創意的三個重要測評指標
（1）流暢力：思維的速度
（2）變通性：思維的多元化
（3）新穎性：思維的與眾不同
7、創意思維的“冰山模型”
8、如何做個創意達人
二、創新的開始
1、質疑是創意的前提
2、小組活動：提出工作中需要改進的問題
3、創意問題的層次
4、創意在企業中的應用
5、不適合(he)用創意來(lai)解決的問題

【第一天下午】
三、創意的工具
1、逆向思維法（主要用于產品設計、服務創新等方面）
（1）創意工具學習：逆向思維法
（2）635創意活動
（3）逆向思維的延伸應用
①上和下（企業案例：美大）
②快和慢（企業案例：熊貓慢遞）
③里和外
④大和小（企業案例：可口可樂、*西南航空）
⑤……
2、隨機詞匯法（主要用于產品設計、服務創新、產品
營銷、方案策劃等方面）
（1）刺激是創意的主要源泉！
案例：跟著名人學創意
（2）刺激法的原理
創意工具學習：隨機詞匯法
（3）隨機詞匯法的方法學習
（4）小組演練
（5）案例體驗
小組創意體驗活動（題目：學員工作中的實際案例）
（6）*活動

【第二天上午】
3、極度夸張法（主要用于廣告宣傳、市場宣傳等方面）
（1）案例分析
（2）F.A.B.法則
（3）案例示范和分享（視頻欣賞：國內外著名企業的廣告作品）
（4）創新工具學習：極度夸張法
（5）小組創意活動（題目：學員工作中/生活中的實際案例）
4、A.B.C.工具法（主要用于管理創新、流程改進等方面）
（1）A.B.C.的三個挑戰問題
（2）創意工具學習：A.B.C.工具法
（3）案例學習和分享（案例：IBM公司）
（4）小組創意活動（題目：學員工作中/生活中的實際案例）
（5）A.B.C.工具在工作流程改進中的應用
5、八仙過海創意法（各類問題均可應用）
八仙過海創意法介紹
（1）是否可以換個角度？
（2）是否可以大一些？
（3）是否可以小一些?
（4）是否可以組合？
（5）是否有其他用途？
（6）是否可以模仿學習?
（7）是否可以變一變?
（8）是否可(ke)以改進？

【第二天下午】
6、組合法介紹
（1）案例分享：創意案例
（2）企業案例：蘋果公司
7、其他用途
（1）企業案例：蘋果公司、云南白藥
模仿學習
（1）抄襲和創意的區別
（2）模仿法的關鍵詞
企業案例：蘋果公司
（3）創意工具學習：概念粹取法
9、變一變
（1）變一變的領域和內容
（2）案例分享：創意案例
10、改進
（1）創意工具學習：缺點列舉法
（2）案例分享：產品創意案例
（3）小組創意活動
（4）活動：開發空間技術（OpenSpace）
四、課程總結與回顧
1、創意工具箱的意義
2、創意的幾個層次
3、根據需求，選擇適合的創意工具
4、創意活動方式總(zong)結：頭腦風暴、635法(fa)、思維導圖、*、開(kai)發空間技術

培訓講師：李宣漫
原IBM培訓經理
實戰經驗
曾在華為、IBM、聯想集團等國際知名企業擔任重要管理崗位，具有十多年人力資源管理、企業大學建設、管理與領導力發展等方面的實戰經驗。2003年在IBM開始從事企業大學的建設，是國內較早在企業中建立企業大學的一批專業人士。在四年的時間中，將IIPC大學從零開始搭建，逐步形成了培訓管理和專業學院共同運作的、獨特的矩陣式企業大學管理模式。期間，建立完成4個公共學院和5個專業學院，組建起了一只50多人的內部講師團隊，建立起了一套完善的講師選拔、培養、發展和激勵體系。
專業背景
融會東西方管理的精髓，熟知外資企業、民營高科技企業的經營和管理之道，尤其對HR有深入系統、獨特的理解和思考。
授課特點
平易近人，深入淺出(chu)，注(zhu)重體(ti)驗式(shi)案例和互動(dong)式(shi)教學(xue)，課程內容實(shi)用性(xing)極(ji)強(qiang)，深受學(xue)員的歡迎和好評。

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