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任天行 條理化表達的關鍵技巧

  我們在(zai)講話中(zhong)最常見的毛(mao)病就(jiu)是——言之無(wu)序,具體表現在(zai):顛三(san)(san)倒四、丟三(san)(san)拉四,前后矛盾,主(zhu)次(ci)(ci)不分、沒(mei)有重點(dian)(dian),啰里啰嗦、沒(mei)有條(tiao)理。   如(ru)何(he)才能讓講話條(tiao)理清(qing)晰、主(zhu)次(ci)(ci)分明、重點(dian)(dian)突(tu)出?下面(mian)幾(ji)點(dian)(dian)在(zai)訓練中(zhong)必須要注(zhu)意:

姜(jiang)翰奇 2368 瀏覽次數

思利及人階段的核心信念

課程結束后和朋友交流。到(dao)底什么是(shi)好(hao)人(ren)(ren)。我(wo)們(men)算不算好(hao)人(ren)(ren)。結果引發了很多關(guan)于生存策(ce)略的(de)思考。我(wo)清楚的(de)知道我(wo)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)好(hao)人(ren)(ren)。在很小我(wo)就選擇以(yi)做一(yi)(yi)個(ge)好(hao)人(ren)(ren)作為我(wo)的(de)生存策(ce)略。而且我(wo)覺得(de)很可惜有些人(ren)(ren)選擇做壞人(ren)(ren)。他們(men)和我(wo)要的(de)東西其實(shi)是(shi)一(yi)(yi)樣的(de),但(dan)他們(men)可能要付出比

舒俊琳 2373 瀏覽次數

領導者要具備哪些教練特質?

今天(tian)我們繼續聊(liao)聊(liao)教練式領(ling)導力(li)最好的管(guan)(guan)理(li)是什么?當(dang)然(ran)是激(ji)發對方(fang)的覺察(cha)力(li)、責任感(gan)和(he)自信(xin)心,讓別人(ren)能(neng)夠產生自我的驅動力(li)。這(zhe)就需要我們管(guan)(guan)理(li)者有(you)教練的思維特(te)質(zhi)和(he)技術,我們要成為一個優(you)秀的教練型的領(ling)導,我們要具(ju)備哪一些(xie)的核心技術呢? 1、是叫做聆

陶(tao)金(jin)元(yuan) 2408 瀏覽次數

領導者怎樣做好日常輔導?

第一輔導就是(shi)(shi)教練,所以我們說教練呢絕(jue)對(dui)不是(shi)(shi),只(zhi)是(shi)(shi)給(gei)他(ta)魚(yu)(yu)吃,告訴他(ta)怎(zen)么做(zuo)(zuo),指(zhi)示(shi)他(ta)怎(zen)么做(zuo)(zuo)。而是(shi)(shi)要(yao)能(neng)夠教他(ta)釣(diao)魚(yu)(yu),那(nei)什么叫教他(ta)釣(diao)魚(yu)(yu)?不是(shi)(shi)把你畢生的(de)武功一昧灌給(gei)他(ta),就叫做(zuo)(zuo)教他(ta)釣(diao)魚(yu)(yu)。而是(shi)(shi)好(hao)(hao)的(de)教練,必須要(yao)能(neng)夠問好(hao)(hao)的(de)問題(ti)來引導員工思(si)考。那(nei)這(zhe)是(shi)(shi)我看(kan)過很多的(de)領

陶金(jin)元 2390 瀏覽次數

生命教練的基本假設總結

一(yi)(yi)、每(mei)一(yi)(yi)個(ge)生(sheng)命都(dou)擁(yong)有(you)一(yi)(yi)個(ge)中心(xin)(xin)。這(zhe)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)無(wu)法被摧毀的(de)(de)柔軟中心(xin)(xin)。這(zhe)個(ge)中心(xin)(xin)既在你(ni)(ni)之(zhi)內(nei),又存(cun)在你(ni)(ni)外部的(de)(de)世界(jie)中。這(zhe)個(ge)中心(xin)(xin)就是(shi)你(ni)(ni)的(de)(de)世界(jie)的(de)(de)中心(xin)(xin)。奧修說(shuo),在空無(wu)中存(cun)在這(zhe)樣的(de)(de)中心(xin)(xin)。這(zhe)就是(shi)生(sheng)命的(de)(de)悖(bei)論。 每(mei)一(yi)(yi)個(ge)覺得自己的(de)(de)生(sheng)命之(zhi)花枯萎的(de)(de)人,都(dou)是(shi)忘(wang)記或偏離了自己的(de)(de)

舒俊琳 2395 瀏覽次數

培訓師為什么不需要懂你的行業?

很多學(xue)員(yuan)經常(chang)說(shuo),老師(shi),你要(yao)了(le)解我(wo)們的(de)行(xing)業,跟企業中高層搞好(hao)關(guan)系(xi),這樣更(geng)方便推行(xing),對此,發表我(wo)的(de)看(kan)法, 一、    培訓(xun)師(shi)不需要(yao)刻意了(le)解學(xue)員(yuan)的(de)行(xing)業 如果學(xue)員(yuan)在(zai)本行(xing)業屬于(yu)剛入行(xing),我(wo)想沒有多少培訓(xun)師(shi)愿

王越 2374 瀏覽次數

年復一年感

 年(nian)(nian), 就這樣 隆重而(er)來 悄然(ran)而(er)去 一(yi)(yi)年(nian)(nian)又一(yi)(yi)年(nian)(nian) 豐富了(le)記(ji)憶,蒼(cang)老了(le)容顏 迎來了(le)春光,送走了(le)冬寒(han) 一(yi)(yi)年(nian)(nian)又一(yi)(yi)年(nian)(nian) 期盼中(zhong)載滿祝福 愿望中(zhong)滿是祝愿 一(yi)(yi)年(nian)(nian)又一(yi)(yi)年(nian)(nian) 不必感慨(kai)也不必抱(bao)怨 最好的皆是順其自(zi)然(ran) 一(yi)(yi)年(nian)(nian)又一(yi)(yi)年(nian)(nian)

劉(liu)秀光 2438 瀏覽次數

蔣巍巍:現代管理至少可以從4個方面借鑒古代“帝王智慧”

            春秋(qiu)時期(qi)的先哲(zhe)老子說(shuo)過(guo):“以正道治國,以奇正用兵,以無為取天下,這是成大(da)事者(zhe)必須明白的最高法則。”戰國時期(qi)的大(da)儒荀子也曾經說(shuo)過(guo):&l

蔣巍巍 2405 瀏覽次數

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