已加入本站3284天 , 點擊量：25889 次
中國青少年問題專家、感恩勵志教育專家、親子教育專家、國內*的愛國青年演講家、現兼任湖南長沙仰志青少年特訓學校特聘教育顧問！曾接受中國少先隊事業發展中心、關工委、中國青少年教育活動基地等單位的邀請，參加其發起的“感動校園萬里行活動”，自2009年起，在河南、山東、安徽、湖南等數省份近500余所大、中、【點擊詳細】
共(gong)情(qing)能力(li)(li)是(shi)一項(xiang)很(hen)重要的(de)(de)能力(li)(li)。那什么是(shi)共(gong)情(qing)能力(li)(li)？又應該怎(zen)么培養孩子的(de)(de)共(gong)情(qing)能力(li)(li)呢？ 之前在網上(shang)被瘋傳的(de)(de)“大學(xue)生虐貓(mao)事件(jian)”，引起了很(hen)多網友的(de)(de)討(tao)論(lun)，不論(lun)施害(hai)者的(de)(de)動機和(he)目的(de)(de)為何(he)，都是(shi)缺乏共(gong)情(qing)能力(li)(li)的(de)(de)表現。他不會在乎
單親家(jia)(jia)庭教育孩子有(you)哪些誤(wu)區呢？世(shi)界上有(you)家(jia)(jia)庭千千萬萬，不見(jian)得健全家(jia)(jia)庭的孩子就(jiu)一定幸(xing)(xing)福，也不見(jian)得單親家(jia)(jia)庭的孩子就(jiu)一定不幸(xing)(xing)福，關鍵在于家(jia)(jia)長的正確培養。對于單親的父親或者(zhe)母親來說，大(da)概率會走進以(yi)下(xia)三大(da)誤(wu)區，需要引以(yi)為戒。 誤(wu)區之一就(jiu)是過分的寵
<p>多(duo)(duo)子(zi)女的(de)家(jia)(jia)(jia)庭該(gai)怎么處理(li)好親子(zi)關(guan)系呢？隨(sui)著國家(jia)(jia)(jia)二胎、三胎政策的(de)開放(fang)，多(duo)(duo)子(zi)女的(de)家(jia)(jia)(jia)庭越來越多(duo)(duo)了，因此多(duo)(duo)子(zi)女的(de)教育問題也(ye)逐漸的(de)成為了人們關(guan)注的(de)焦點。作為多(duo)(duo)子(zi)女的(de)父母(mu)，很(hen)多(duo)(duo)都是八九十年代才出生的(de)獨生子(zi)女，他們自身并(bing)沒有與(yu)兄弟姐(jie)妹一(yi)起(qi)
最(zui)近(jin)中國電(dian)影(ying)的一劑猛藥《我不(bu)是藥神》，很多(duo)(duo)(duo)(duo)白血病患者為了治病，不(bu)得不(bu)購(gou)買(mai)低價(jia)的走私(si)印度仿制藥，引起了人們對抗癌藥高藥價(jia)問題(ti)的關注(zhu)。其實在多(duo)(duo)(duo)(duo)動癥藥物方面，也(ye)存在類似的問題(ti)。 多(duo)(duo)(duo)(duo)動癥叫做注(zhu)意(yi)力缺陷多(duo)(duo)(duo)(duo)動障(zhang)礙(ai)（ADHD），是一種有注(zhu)意(yi)
<p>如(ru)何提(ti)升孩子的心理(li)(li)韌(ren)性(xing)？所謂心理(li)(li)韌(ren)性(xing)指的是一(yi)個人從逆境、矛盾甚至(zhi)失敗(bai)(bai)(bai)當(dang)中(zhong)恢復常態的能力。父母可(ke)以通過這些方式(shi)來提(ti)升孩子的心理(li)(li)韌(ren)性(xing)。<br /> 第一(yi)，陪伴孩子一(yi)起經歷失敗(bai)(bai)(bai)。當(dang)孩子遭受挫折和失敗(bai)(bai)(bai)的時候，父母要控(kong)制
什么是(shi)家庭(ting)教(jiao)育？ 家庭(ting)教(jiao)育要做什么？誰來做？怎么做？很(hen)多(duo)家長對(dui)這(zhe)個問題都沒有(you)(you)明確的概念(nian)。 在這(zhe)里(li)引(yin)用俞敏洪老師的一段話(hua)： 我認為只有(you)(you)把(ba)家長教(jiao)育好了，才(cai)能教(jiao)育好孩子(zi)。但是(shi)現在不管是(shi)社(she)會還(huan)是(shi)家庭(ting)，缺乏對(dui)于如何讓
孩子(zi)出現厭學怎么辦(ban)呢？點燃熱情，激(ji)(ji)發內(nei)部(bu)的(de)學習(xi)動(dong)(dong)機(ji)。孩子(zi)對學習(xi)的(de)熱情主要來自(zi)于內(nei)部(bu)動(dong)(dong)機(ji)，沒有(you)內(nei)部(bu)動(dong)(dong)機(ji)的(de)孩子(zi)學習(xi)會很痛苦(ku)。家長(chang)的(de)責任就是(shi)激(ji)(ji)發孩子(zi)的(de)內(nei)部(bu)學習(xi)動(dong)(dong)機(ji)。 1、設置(zhi)有(you)挑戰性的(de)目(mu)(mu)標，目(mu)(mu)標是(shi)孩子(zi)努力的(de)動(dong)(dong)機(ji)，是(shi)學習(xi)動(dong)(dong)機(ji)的(de)重要來源，能夠喚
猝死(si)，癌癥讓(rang)人們談之色變。 最不(bu)愿意看到的事情(qing)(qing)，就是自己的親人突(tu)然查出得(de)了某種不(bu)好治愈的疾(ji)病。 遇到這種情(qing)(qing)況，人們總(zong)是不(bu)惜(xi)花費和不(bu)遺余(yu)力地去醫(yi)院(yuan)，尋名醫(yi)。。。 但(dan)你想過沒有(you)，咱就不(bu)能(neng)盡(jin)可(ke)能(neng)地提(ti)早發現(xian)有(you)可(ke)能(neng)發生疾(ji)病的苗頭而加
項志成
張啟亞
李海榮
崔進
王赟
雅心
唐磊
君導
蔣才筠
朱蕓誼
胡國慶
富秋菲
郇鎮宇
盧立峰
趙建房