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姜老師簡介
--資深實戰派管理培訓師
職（執）業資格
.“國家注冊企業培訓師”
.國際“通用管理能力”認證師資
.*（ACI）職業經理人特聘講師
.多年互聯網企業高管背景
.東北大學MBA 班特聘講師
高(gao)水(shui)(shui)平夸(kua)(kua)(kua)人(ren)(ren)的(de)(de)兩招技巧： 一、硬夸(kua)(kua)(kua)的(de)(de)問(wen)題及示例(li)。職場中(zhong)有些人(ren)(ren)硬夸(kua)(kua)(kua)他人(ren)(ren)，如夸(kua)(kua)(kua)大(da)公(gong)司 CEO “張總您(nin)水(shui)(shui)平真高(gao)”，這(zhe)種夸(kua)(kua)(kua)法缺乏(fa)說服(fu)力，對方(fang)可能(neng)因聽(ting)多了(le)此類話(hua)語(yu)而(er)不(bu)當回事。 二、高(gao)水(shui)(shui)平夸(kua)(kua)(kua)人(ren)(ren)的(de)(de)技巧： 1、不(bu)左
某公司部門經理李先生在團隊溝通(tong)(tong)中常遇誤解和沖(chong)突，意識到問(wen)題(ti)后他積極學習溝通(tong)(tong)技巧(qiao)。他學會傾聽以(yi)理解團隊成(cheng)員(yuan)觀點，使用簡潔語(yu)言表達減(jian)少(shao)誤解。還根據成(cheng)員(yuan)性(xing)格(ge)和偏好靈活(huo)調整溝通(tong)(tong)方(fang)式，一段時間后團隊溝通(tong)(tong)更順(shun)暢，工(gong)作效率(lv)顯著(zhu)提升。 優(you)化建議如下：
介(jie)紹了 4 種高情商的說話技巧，若能運(yun)用其中一種到極致(zhi)，可讓人在(zai)職場人見人愛、更(geng)加(jia)出(chu)眾。具(ju)體技巧如(ru)下。 一、用 “我們(men)” 代替 “你們(men)”。如(ru)周(zhou)末部門(men)加(jia)班，同事抱怨時，說 &ld
一家零售企業在新品推廣時，因(yin)部(bu)門之(zhi)間溝通不暢。導致(zhi)市(shi)場(chang)推廣與庫存備貨計劃脫節，市(shi)場(chang)部(bu)宣傳攻(gong)勢猛烈。但(dan)物流部(bu)門不能及時備足庫存，引發客戶(hu)不滿和品牌形象受損。其(qi)優(you)化(hua)建議(yi)如(ru)下(xia)。 一、建立跨部(bu)門協作平臺。整合各部(bu)門信息系統，實現信息共享，確保
職場(chang)高情商接(jie)話技(ji)巧。 一、領導詢問工作(zuo)進(jin)(jin)展時。應(ying)回答(da)：“領導您好，目前已經完成了(le)初始部分內容，正在抓緊進(jin)(jin)行中(zhong)，預(yu)計在明天(tian)下班(ban)前全部完成。” 二、領導夸(kua)工作(zuo)完成不錯時。應(ying)回答(da)：“謝謝領導的夸(kua)獎(jiang)，
若想在職場擁有好(hao)口才，成為領導喜歡的好(hao)員工，需學會以下 6 句話。 一、上(shang)級交代任務時，別(bie)說(shuo)(shuo) “我不(bu)行”，應說(shuo)(shuo) “我馬(ma)(ma)上(shang)去(qu)辦”，隨后(hou)馬(ma)(ma)上(shang)匯報(bao)執行計劃。 二、傳遞壞(huai)消息(xi)時，不(bu)要直接說(shuo)(shuo)
離(li)職(zhi)時(shi)與領導(dao)最后一次談話的策略： 第(di)一回(hui)合(he)，領導(dao)問好好的為什么(me)走人，可回(hui)答個人原因(yin)，工(gong)作多(duo)年想休(xiu)息一段時(shi)間(jian)。 第(di)二回(hui)合(he)，領導(dao)問是不(bu)是工(gong)資低有何要求，若已決定走，可答工(gong)作多(duo)年沒陪家人，想和家人旅游。 第(di)三回(hui)合(he)，領導(dao)說公(gong)司(si)會重(zhong)
職場(chang)中(zhong)難免遇到在(zai)背(bei)后說壞話的同事，應(ying)對(dui)方法如下。 一、反(fan)夸策略。知(zhi)道同事在(zai)背(bei)后說壞話時(shi)，不(bu)要沖動罵戰，要沉住(zhu)氣。裝作不(bu)知(zhi)道，在(zai)各種(zhong)場(chang)景自然地(di)反(fan)夸他。比如聊衣服時(shi)夸其衣品好有氣質，聊工作時(shi)夸其曾(ceng)幫(bang)助自己等。運用心理學的投(tou)射效應(ying)，即(ji)人(ren)們會
黃靖怡
葛萍
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