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? 專注于行動學習、領導力、教練技術研究10年
? 《LEAD *M領導力行動學習》 版權課 中國第一批認證教練
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很(hen)(hen)多企(qi)(qi)業(ye)執行(xing)(xing)力不強,就是沒有解(jie)決(jue)這兩(liang)個(ge)問(wen)題(ti)。 第一(yi)個(ge)問(wen)題(ti),重設計輕(qing)落實(shi)。很(hen)(hen)多企(qi)(qi)業(ye)在流程制(zhi)度方(fang)案的設計上,下了(le)很(hen)(hen)大(da)的功夫,錯誤的認(ren)為(wei)只要(yao)文(wen)件設計的足夠(gou)完美和合(he)理,員工就能執行(xing)(xing)到(dao)位(wei),實(shi)際上一(yi)個(ge)企(qi)(qi)業(ye)能夠(gou)把十至二十份(fen)的流程文(wen)件執行(xing)(xing)到(dao)位(wei),整個(ge)經
執行力(li)到底是(shi)什么(me)呢?你會(hui)發現(xian)一個事情啊,就(jiu)是(shi)好(hao)多公(gong)司哈,他在(zai)做這個主管的需(xu)(xu)求調(diao)查的時候(hou),培訓(xun)需(xu)(xu)求調(diao)查的時候(hou),都(dou)會(hui)說到他的下(xia)屬呢需(xu)(xu)要執行力(li)的培訓(xun),然后很(hen)多的外訓(xun)課程都(dou)有這個員工贏在(zai)執行啊,執行力(li)怎么(me)著怎么(me)著的哈,這些培訓(xun)為什么(me)我(wo)們經理級為什么(me)
為什么我已經跟團隊(dui)做了(le)很詳(xiang)細的(de)目標的(de)拆解共識,甚至在考(kao)核中間也(ye)做了(le)相關的(de)一(yi)些規定(ding),但為什么還(huan)是(shi)達(da)不到我的(de)預期(qi)呢?是(shi)不是(shi)團隊(dui)的(de)執行力不行,在這里我想分享一(yi)下,很多時(shi)候并(bing)不是(shi)目標力的(de)問題(ti),而是(shi)他處理不了(le)干(gan)(gan)擾。干(gan)(gan)擾要么來(lai)自于(yu)內在,他對這個事情沒有
如(ru)何成(cheng)為一(yi)個執行(xing)力(li)超強(qiang)的人有兩個方法。 1、廢(fei)柴(chai)預期法。就是把(ba)自己當(dang)成(cheng)廢(fei)柴(chai)。哎,這(zhe)很簡(jian)單(dan)吧,只要(yao)(yao)你把(ba)自己當(dang)成(cheng)一(yi)個廢(fei)柴(chai),你就可以迅速的提高執行(xing)力(li)。比(bi)如(ru)說老板讓我(wo)寫匯報(bao),讓我(wo)一(yi)定要(yao)(yao)寫好(hao)。哎呀,說這(zhe)個匯報(bao)很重(zhong)要(yao)(yao),作(zuo)為一(yi)個廢(fei)柴(chai),我(wo)管你重(zhong)要(yao)(yao)不重(zhong)
在公(gong)司里(li),職(zhi)位越(yue)(yue)高(gao),責(ze)任越(yue)(yue)大,主管的(de)事項就會越(yue)(yue)多,就需要一天(tian)時間(jian)同步(bu)推進很多件事,大部分(fen)優(you)秀的(de)職(zhi)業經理人都具備并聯做事的(de)高(gao)效工作能力。并聯做事類似電(dian)腦的(de)多任務處理,但不是同步(bu)進行,而是利用好一天(tian)的(de)時間(jian),按照(zhao)計劃(hua),按照(zhao)節奏穩步(bu)的(de)推進,這種(zhong)方法(fa)
為什么(me)(me)(me)我每(mei)(mei)年定了這么(me)(me)(me)多(duo)計劃,結果一(yi)年到頭一(yi)個都沒有執(zhi)行。為什么(me)(me)(me)我書柜里擺(bai)滿了這么(me)(me)(me)多(duo)好(hao)書,這么(me)(me)(me)多(duo)年卻一(yi)本都看不(bu)完(wan)。為什么(me)(me)(me)我知道了這么(me)(me)(me)多(duo)道理(li),但是(shi)(shi)卻還是(shi)(shi)過不(bu)好(hao)。知易(yi)行難,是(shi)(shi)很多(duo)人都要面對的(de)(de)問題。幾乎每(mei)(mei)一(yi)個煙酒愛(ai)好(hao)者都知道,這些不(bu)良(liang)嗜(shi)好(hao)的(de)(de)壞處,也
最近有一(yi)個客戶的(de)總經(jing)理(li)(li)非常苦(ku)惱(nao),手下(xia)有不少(shao)部門主(zhu)管、經(jing)理(li)(li),明明能(neng)力都很(hen)強,但是布置(zhi)下(xia)去的(de)任(ren)務總是完不成,到底哪里出了(le)問題了(le),經(jing)過詳(xiang)細的(de)了(le)解以及長期實踐(jian)的(de)實戰(zhan)經(jing)驗,認為主(zhu)要有這(zhe)四點(dian)。 第一(yi),信息傳遞的(de)層(ceng)級多容易失真。很(hen)多企業都是科層(ceng)制的(de)
團(tuan)隊執行(xing)力(li)差(cha)是管理者(zhe)急需(xu)解決的難題(ti),執行(xing)力(li)差(cha)的原因大概有以(yi)下幾點。 一(yi)、管理者(zhe)根(gen)本就講不清(qing)(qing)楚。要(yao)求太空洞、抽象(xiang),員工沒法操作,如(ru)爸媽讓孩子把書讀好(hao)但沒具體標準(zhun)。要(yao)想(xiang)執行(xing)好(hao),必(bi)須先說清(qing)(qing)楚,讓下屬明白如(ru)何執行(xing)。 二、管理者(zhe)講清(qing)(qing)楚了(le)目