已加入本站3684天 , 點擊量：25748 次
企業學習產品開發專家
中國版權學習產品研發推動者
組織經驗內化與實戰課程開發專家
他是培訓圈的勞模，近四年每年保持約260天課量以上，每年交付成果的項目28個以上
他是版權產品的典范，一個《崗位經驗內化項目》，被225家行業龍頭企業、2050多天項目課程、38【點擊詳細】
公(gong)司采用遠(yuan)程(cheng)與(yu)混合辦(ban)公(gong)模式，推出領導力培(pei)訓項目，涵蓋遠(yuan)程(cheng)溝通(tong)、團隊管(guan)理、技(ji)術工具使(shi)用等(deng)內容(rong)(rong)。但存在培(pei)訓內容(rong)(rong)與(yu)實際脫節(jie)、員工參與(yu)度不高、缺乏(fa)持續(xu)支持機(ji)制等(deng)問(wen)題。優化(hua)建議如下。 一、定制化(hua)培(pei)訓內容(rong)(rong)。結合遠(yuan)程(cheng)辦(ban)公(gong)實際需要，設計針對性培(pei)訓模塊(kuai)
領導讓寫一(yi)個(ge)培(pei)(pei)訓(xun)方案，知道應(ying)該寫什(shen)么(me)嗎？這十二(er)個(ge)要素必須記住。 一(yi)、培(pei)(pei)訓(xun)目(mu)(mu)(mu)(mu)的(de)(de)。就是做這個(ge)培(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)原因是什(shen)么(me)，比如本(ben)次(ci)培(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)目(mu)(mu)(mu)(mu)的(de)(de)，是為了提高辦公室文員(yuan)的(de)(de)電腦操作技巧(qiao)，提升打字(zi)速(su)度(du)。 二(er)、培(pei)(pei)訓(xun)目(mu)(mu)(mu)(mu)標。是對培(pei)(pei)訓(xun)目(mu)(mu)(mu)(mu)的(de)(de)的(de)(de)細化，是這次(ci)培(pei)(pei)訓(xun)需(xu)要達(da)
如何系統(tong)開(kai)展(zhan)新員工(gong)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)。 一(yi)、系統(tong)入職(zhi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)的構(gou)成。新員工(gong)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)并非簡單(dan)的入職(zhi)引導(dao)或搞一(yi)下入職(zhi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)就結(jie)束，而(er)是一(yi)個系統(tong)工(gong)程(cheng)，包括入職(zhi)面(mian)試、轉(zhuan)正述職(zhi)、入職(zhi)引導(dao)、新員工(gong)活動(dong)、指(zhi)定(ding)指(zhi)導(dao)人、入部門(men)、上崗(gang)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)、試用期(qi)跟進以及經理見面(mian)會等(deng)環(huan)節(jie)。
很多企業(ye)都想提(ti)升自己的(de)(de)管(guan)理能力，但又(you)沒錢(qian)到(dao)外(wai)邊請(qing)老師，請(qing)了(le)也不(bu)一(yi)定能解決(jue)問題，那應該怎么培訓(xun)(xun)(xun)？一(yi)個不(bu)花錢(qian)，或者(zhe)花很少的(de)(de)錢(qian)，就(jiu)能達到(dao)一(yi)定效果的(de)(de)培訓(xun)(xun)(xun)方法：事件處理法，其操作主要(yao)包括(kuo)七個步驟(zou)： 一(yi)、確定每(mei)次(ci)培訓(xun)(xun)(xun)討(tao)論的(de)(de)主題，比如(ru)本次(ci)培訓(xun)(xun)(xun)要(yao)討(tao)論
企業全套培(pei)訓(xun)(xun)管理(li)制度應該(gai)包含哪些具(ju)體(ti)的(de)內容？一(yi)般完(wan)整的(de)培(pei)訓(xun)(xun)制度體(ti)系主要(yao)包括了七個部分： 一(yi)、培(pei)訓(xun)(xun)責(ze)任(ren)制度。通過這個制度，要(yao)明(ming)確公司哪些人要(yao)參與到(dao)培(pei)訓(xun)(xun)工作當(dang)中來，他們的(de)具(ju)體(ti)職責(ze)是(shi)什么？又具(ju)有(you)哪些權利(li)？如何對他們的(de)工作進行考核(he)？考核(he)的(de)結果
向跳(tiao)槽(cao)的(de)員工(gong)收培(pei)(pei)訓(xun)費會嗎(ma)？為什么要向跳(tiao)槽(cao)的(de)員工(gong)收取培(pei)(pei)訓(xun)費用？收取培(pei)(pei)訓(xun)費用，就(jiu)能夠減少(shao)公(gong)司的(de)損失了(le)嗎(ma)？不就(jiu)能夠防止員工(gong)跳(tiao)槽(cao)了(le)嗎(ma)？近期在網絡(luo)上，看(kan)到集團董事(shi)長(chang)建議立法，對員工(gong)跳(tiao)槽(cao)收取培(pei)(pei)訓(xun)費，搞(gao)不懂是怎么樣(yang)想，基于什么樣(yang)的(de)一(yi)些(xie)事(shi)實和理由？
入職(zhi)培訓(xun)(xun)，可以(yi)幫助新(xin)員(yuan)(yuan)工快速融入團(tuan)隊，也是形成戰(zhan)斗力的(de)(de)關鍵步驟，但很多企業(ye)卻常(chang)常(chang)忽(hu)視了它的(de)(de)作用(yong)，那么(me)如(ru)何(he)設計新(xin)員(yuan)(yuan)工入職(zhi)培訓(xun)(xun)？分(fen)三(san)個維度。 一、從崗位培訓(xun)(xun)做(zuo)起。這包括(kuo)了崗位的(de)(de)管理(li)關系、工作內(nei)容(rong)、職(zhi)責和權限，以(yi)及行(xing)政(zheng)福利、績效考核、晉升(sheng)路
企業有(you)進行內部培(pei)訓(xun)嗎？培(pei)訓(xun)真的收到(dao)了(le)(le)實際效果了(le)(le)嗎？為什么會沒有(you)效果？憑經驗(yan)應該有(you)以下(xia)三個方面(mian)的原因。 第一，培(pei)訓(xun)內容可能與(yu)員工的實際需求脫節了(le)(le)。人(ren)力(li)資(zi)源部門(men)沒有(you)對(dui)培(pei)訓(xun)需求，做深入的調(diao)研，培(pei)訓(xun)課程的設(she)計缺乏針對(dui)性，不能在短(duan)期(qi)或(huo)者長期(qi)來解
楊若華
段丹
沈莉
史芳岳
李一卓
段玉杰
唐昆
師檸春
資銀燕
尹振彬
田璐
尹衡
吳程斌
李錦
李莉（SH）