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低谷(gu)期是(shi)(shi)(shi)老天(tian)在(zai)救你的(de)命。很多學(xue)員(yuan)稱正處在(zai)人生(sheng)低谷(gu)期，當(dang)前經濟大環境有一(yi)定影響。做培訓多年，想告(gao)訴處于低谷(gu)期的(de)人一(yi)個真相(xiang)：天(tian)若(ruo)救你必先苦(ku)你，苦(ku)難是(shi)(shi)(shi)在(zai)磨練你，給你重新塑造自己的(de)機會，讓(rang)你重新審視自己為何掉坑，是(shi)(shi)(shi)聽(ting)信了誰(shui)的(de)話(hua)。此時要沉淀下來思考，
為什(shen)(shen)么去參加(jia)(jia)學習(xi)，或者為什(shen)(shen)么讀完(wan)一本書(shu)，總是感覺自己記不(bu)(bu)住。為什(shen)(shen)么參加(jia)(jia)了許許多多的培訓(xun)，然(ran)而自己在實(shi)際的工作當中，卻經(jing)常(chang)感覺自己無從下手，好(hao)像(xiang)用不(bu)(bu)出來。這其實(shi)是還不(bu)(bu)懂得費曼(man)學習(xi)法(fa)，不(bu)(bu)清楚輸出是學習(xi)的好(hao)處。世(shi)界上最經(jing)典的學習(xi)方(fang)法(fa)，費曼(man)學習(xi)方(fang)法(fa)
一(yi)(yi)(yi)名合(he)格的生(sheng)產(chan)管理(li)者，需要具備哪些思維(wei)？ 第一(yi)(yi)(yi)，生(sheng)產(chan)有(you)先后，并分清主(zhu)次(ci)的思維(wei)。生(sheng)產(chan)不是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個部(bu)門，一(yi)(yi)(yi)個車(che)間的事情，作為生(sheng)產(chan)管理(li)者會面臨很多(duo)的信息，也需要應對內部(bu)外部(bu)的很多(duo)需求，一(yi)(yi)(yi)定要拎得清，不能(neng)同(tong)時(shi)滿足這些要求的時(shi)候，尤(you)其是(shi)(shi)遇到(dao)插單、急
最近股(gu)市(shi)火熱，如果你手(shou)上有20萬(wan)，是(shi)買車還是(shi)買股(gu)票買基金(jin)？買車當然很(hen)享受，也有面子，可是(shi)就(jiu)錯過了通過股(gu)票和基金(jin)賺(zhuan)錢的(de)機會(hui)，假如買一輛車花了20萬(wan)，那(nei)你的(de)財務成(cheng)本是(shi)20萬(wan)，可是(shi)如果不買車，而是(shi)把這20萬(wan)投到眼(yan)下火熱的(de)股(gu)市(shi)當中，選對了一只靠譜的(de)
認(ren)知決定了(le)一(yi)(yi)個人(ren)的(de)思(si)(si)想深度(du)、事業高度(du)和幸(xing)福(fu)指數，那么(me)如何來判斷(duan)自己的(de)認(ren)知層級？法(fa)國托里德定律，把認(ren)知從(cong)低到高分為(wei)三層。 第(di)一(yi)(yi)個層級，一(yi)(yi)元思(si)(si)維(wei)模式。其(qi)表(biao)現就是以自我為(wei)中(zhong)心，幾乎(hu)聽不見(jian)其(qi)他聲音和外界思(si)(si)維(wei)無法(fa)兼容，也不能交流，又稱嬰兒模式。
丟掉學生思維，讓自己成為(wei)(wei)職場人(ren)。 一、公(gong)司(si)不是(shi)學校，我們沒(mei)權利要求公(gong)司(si)給你(ni)開工資(zi)慢慢學習，也沒(mei)有(you)權利要求別人(ren)教你(ni)什(shen)么，每個人(ren)都有(you)自己的工作要做，我們要做的是(shi)盡快發揮價值(zhi)，不靠譜(pu)是(shi)職場大(da)計。 二、不要認為(wei)(wei)領導都是(shi)傻子，整天(tian)只會畫(hua)大(da)
沒有(you)退(tui)(tui)路(lu)才有(you)出路(lu)，這(zhe)是高管必須(xu)具備(bei)的(de)破局(ju)思(si)維。在企(qi)業做咨詢(xun)，沒有(you)退(tui)(tui)路(lu)，一(yi)旦想(xiang)著有(you)退(tui)(tui)路(lu)，十有(you)八九解決不(bu)了真(zhen)問(wen)題，干(gan)不(bu)成事。當人意識(shi)到(dao)自己(ji)沒有(you)退(tui)(tui)路(lu)時，往往會更加專(zhuan)注當前的(de)任務和目標，不(bu)再分心于可能的(de)失敗或逃(tao)避，這(zhe)種背(bei)水一(yi)戰的(de)心態(tai)，促使我們(men)全力以
職場非常排(pai)斥乖學生思維，只有甩掉乖學生的(de)壞毛(mao)病，才(cai)能(neng)獲得同事(shi)的(de)信任(ren)和(he)領導的(de)提拔。乖學生的(de)壞習慣包括： 一、喜歡默默努力，然后驚艷所有人(ren)，有強迫癥，拿不出結(jie)果，就不愿(yuan)意張嘴說話。但(dan)職場與考場不同，工作中(zhong)應設立階(jie)段性節點，及時向領導反饋每(mei)
其實人生中(zhong)大部分的(de)問(wen)(wen)題都不需要解(jie)決，美團的(de)創(chuang)始人王興曾經說過，不要因為生命中(zhong)的(de)某一(yi)個問(wen)(wen)題很重要而停(ting)滯。是否遭遇過這樣的(de)困境(jing)：正在(zai)做(zuo)主業，同時(shi)還有(you)副(fu)業且小有(you)成果(guo)，面(mian)前出現繼(ji)續做(zuo)主業或放棄主業轉(zhuan)做(zuo)副(fu)業的(de)選擇，且轉(zhuan)做(zuo)副(fu)業要承受(shou)未知(zhi)風險。如果(guo)此刻(ke)面(mian)
假如突(tu)然(ran)有一(yi)天你爹告訴(su)你，我早就實現(xian)了一(yi)個小目標，現(xian)在給你個公司，你自(zi)己去(qu)管理，那么(me)你知道該怎么(me)管理嗎？夢想(xiang)還是(shi)有的，萬(wan)一(yi)實現(xian)了。當你接(jie)手(shou)這個公司以后， 一(yi)、應該帶上(shang)一(yi)把砍刀，沖到九(jiu)樓，砍掉最(zui)高層的手(shou)和腳。因(yin)為高層干部他是(shi)要指揮團隊作(zuo)
真正賺到錢的人(ren)，都是(shi)強(qiang)(qiang)者(zhe)(zhe)(zhe)思(si)維(wei)的人(ren)，對比以下四點，看(kan)看(kan)是(shi)強(qiang)(qiang)者(zhe)(zhe)(zhe)思(si)維(wei)還是(shi)弱(ruo)者(zhe)(zhe)(zhe)思(si)維(wei)。 第一，強(qiang)(qiang)者(zhe)(zhe)(zhe)思(si)維(wei)永遠把壓力給(gei)別人(ren)，弱(ruo)者(zhe)(zhe)(zhe)思(si)維(wei)永遠內耗自己(ji)。強(qiang)(qiang)者(zhe)(zhe)(zhe)思(si)維(wei)看(kan)到自己(ji)喜歡(huan)的人(ren)會主動去表白，但我愛你是(shi)我的事兒，你答不答應是(shi)你的事，壓力和(he)責任分得很(hen)開(kai)。而弱(ruo)
常(chang)(chang)常(chang)(chang)聽人(ren)說，人(ren)的(de)一(yi)(yi)生都在為自己的(de)認(ren)知買單(dan)，那什么是(shi)(shi)認(ren)知？認(ren)知就是(shi)(shi)我們怎么看待身邊的(de)事物，怎樣(yang)去(qu)判斷(duan)那件(jian)(jian)事該怎么做，就像教父里(li)說的(de)，在一(yi)(yi)秒鐘之內看清本(ben)質的(de)人(ren)，和(he)花半輩子都看不清一(yi)(yi)件(jian)(jian)事本(ben)質的(de)人(ren)，自然他們的(de)命運可以是(shi)(shi)截然不同。有(you)沒有(you)這樣(yang)的(de)一(yi)(yi)個經歷
思維(wei)混(hun)亂，講(jiang)話沒條理怎(zen)么辦(ban)？這個也(ye)好辦(ban)，我這兒有初級(ji)中級(ji)高(gao)級(ji)三(san)個技巧(qiao)。 1、初級(ji)技巧(qiao)是講(jiang)三(san)點(dian)，在做自我介紹的時(shi)候，你有可能會(hui)這么講(jiang)。本人(ren)性格開朗，待人(ren)友善啊工作勤奮會(hui)用百(bai)分之百(bai)的熱情和(he)精力(li)投入(ru)到(dao)工作中，為人(ren)具(ju)有親和(he)力(li)，善于與人(ren)溝輯，忠
怎么快速知道一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人的(de)(de)思維水平？只需要一(yi)(yi)(yi)道題(ti)，這(zhe)道題(ti)來(lai)自一(yi)(yi)(yi)家頂級機構(gou)的(de)(de)秘密(mi)題(ti)庫(ku)，用來(lai)篩選聰明(ming)人，題(ti)很簡單，有(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)數字(zi)在1到(dao)100之間，讓他(ta)(ta)來(lai)猜這(zhe)個(ge)(ge)數字(zi)，一(yi)(yi)(yi)共有(you)五次(ci)機會(hui)，猜對(dui)了(le)有(you)獎勵，猜錯了(le)會(hui)提示他(ta)(ta)往(wang)大(da)猜一(yi)(yi)(yi)點還是往(wang)小猜一(yi)(yi)(yi)點。可以(yi)把回答這(zhe)個(ge)(ge)問(wen)題(ti)的(de)(de)
慣性思維是打破桎梏的絆腳(jiao)石(shi)，在舒(shu)適區待久(jiu)了，人們往(wang)往(wang)不(bu)(bu)想(xiang)(xiang)突破，只想(xiang)(xiang)做(zuo)習(xi)慣的事。一旦出(chu)圈就不(bu)(bu)適應，本質上是不(bu)(bu)認同(tong)、不(bu)(bu)想(xiang)(xiang)做(zuo)、不(bu)(bu)愿做(zuo)，這(zhe)會導致錯失新機遇和發(fa)展(zhan)。從服(fu)務(wu) 100 人到服(fu)務(wu) 100 萬人的假設，如果按照傳統思維模式，通常會增加人員。核(he)
有(you)些年輕人每天接(jie)觸互聯(lian)網，但(dan)思維卻(que)越(yue)來越(yue)狹隘，這(zhe)是(shi)因(yin)為信息(xi)繭房。短視頻(pin)一刷(shua)就停不下來，且越(yue)刷(shua)越(yue)上(shang)(shang)頭，是(shi)因(yin)為算法形成信息(xi)繭房，讓人沉浸在(zai)自(zi)己(ji)的世界(jie)里。在(zai)短視頻(pin)上(shang)(shang)的每一次瀏覽和(he)收藏(zang)，都向大數據算法透露喜好，會(hui)刷(shua)到越(yue)來越(yue)多(duo)喜好相同的視頻(pin)，就像蠶作
職(zhi)場人(ren)逆(ni)襲必備的(de)思維(wei)(wei)方式(shi)又重要(yao)又值(zhi)錢，但大多數人(ren)不具(ju)備，在(zai)職(zhi)場未(wei)來(lai)哪項(xiang)思維(wei)(wei)或(huo)者(zhe)能力又重要(yao)又值(zhi)錢，毫無(wu)疑問就是(shi)增長思維(wei)(wei)。隨著互(hu)聯網流量紅(hong)利的(de)枯竭，獲取(qu)新(xin)流量，這件事已(yi)經成(cheng)為互(hu)聯網企業的(de)一大難題，如何用最(zui)快的(de)速度、最(zui)低的(de)成(cheng)本、最(zui)高效的(de)手(shou)段(duan)來(lai)獲取(qu)
怎樣實現人(ren)生(sheng)(sheng)成(cheng)功和(he)財(cai)富(fu)自由呢？總(zong)結人(ren)生(sheng)(sheng)和(he)事(shi)業的(de)成(cheng)功，等于延遲滿足(zu)乘以杠(gang)桿冒險(xian)。我們(men)所(suo)熟(shu)知的(de)商業大佬、行(xing)業領袖、精英、學霸、資深專家，他們(men)的(de)性格(ge)、能力、專業背(bei)景各(ge)有不(bu)同，但如果(guo)你仔(zi)細分析(xi)他們(men)的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)信條(tiao)和(he)做事(shi)原則，幾乎一定會(hui)有一個，也許他們(men)自己
首(shou)先邏輯思(si)維是(shi)指你(ni)在一件事情上的一個(ge)最基礎的一個(ge)思(si)考的路徑是(shi)什么。并(bing)且(qie)你(ni)能夠學會推(tui)演我們(men)對所(suo)有的事物的發展的階段，能夠做一個(ge)預判12345。并(bing)且(qie)我們(men)能夠做一些分支，在A條(tiao)件下會怎么樣？假如說我今(jin)天(tian)要(yao)(yao)去見一個(ge)人。并(bing)且(qie)是(shi)要(yao)(yao)推(tui)銷我的東西。我們(men)正(zheng)常(chang)
經常(chang)被領導罵的朋友應該知道，說干就干，往往就是背鍋(guo)的原因(yin)，一個(ge)(ge)(ge)高效處理(li)復雜工作任(ren)務的思維框架，將這個(ge)(ge)(ge)思維模式(shi)稱為DCPMT任(ren)務處理(li)法則，其本質就是，一個(ge)(ge)(ge)你(ni)進行工作任(ren)務準備的操作流(liu)程，每(mei)個(ge)(ge)(ge)字母就代(dai)表了一個(ge)(ge)(ge)工作環節。 第一個(ge)(ge)(ge)字母D，代(dai)表的
如何快速高效(xiao)的(de)解決(jue)(jue)問(wen)題(ti)(ti)呢？常見有八個步驟(zou)。 1、是描述(shu)(shu)問(wen)題(ti)(ti)。因為我(wo)們很(hen)多時大家都(dou)在解決(jue)(jue)問(wen)題(ti)(ti)，突然發現大家對問(wen)題(ti)(ti)的(de)理解不一樣，不能描述(shu)(shu)問(wen)題(ti)(ti)是無法解決(jue)(jue)問(wen)題(ti)(ti)。 2、抓住問(wen)題(ti)(ti)的(de)主(zhu)要矛盾(dun)。也就是我(wo)們常說的(de)28原(yuan)則(ze)，80%的(de)問(wen)題(ti)(ti)是因為20%
績(ji)(ji)效管(guan)理(li)(li)高手都具備(bei)這兩個(ge)(ge)思維。 第(di)一，績(ji)(ji)效管(guan)理(li)(li)包含(han)但(dan)不局限于績(ji)(ji)效考(kao)核。作為管(guan)理(li)(li)者(zhe)和(he)經營者(zhe)，首先要樹立的是(shi)績(ji)(ji)效管(guan)理(li)(li)的概念，而(er)不是(shi)績(ji)(ji)效考(kao)核的概念，很多(duo)管(guan)理(li)(li)者(zhe)做(zuo)績(ji)(ji)效，就是(shi)簡(jian)單的通過(guo)績(ji)(ji)效考(kao)核，給每個(ge)(ge)人頭上掛幾個(ge)(ge)指標，單純通過(guo)改變員(yuan)工的收益來做(zuo)
優秀管(guan)理(li)者的兩(liang)個頂級思維： 第(di)一，答(da)案在現(xian)場。做(zuo)管(guan)理(li)不要(yao)試圖用嘴巴講(jiang)思想讓別人接受，講(jiang)明白說(shuo)清(qing)楚了，不代(dai)表能(neng)做(zuo)好，管(guan)理(li)者要(yao)深入(ru)現(xian)場，到問(wen)題當(dang)中去找(zhao)答(da)案，只有(you)通過深入(ru)現(xian)場，觀察(cha)實際的生產(chan)情況，與(yu)一線(xian)工(gong)人交(jiao)流，才能(neng)發(fa)現(xian)問(wen)題的真(zhen)正原(yuan)因，并找(zhao)
什么是(shi)(shi)(shi)(shi)閉(bi)環(huan)(huan)(huan)思維？所謂(wei)閉(bi)環(huan)(huan)(huan)也(ye)叫質量環(huan)(huan)(huan)，戴明環(huan)(huan)(huan)，也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)所謂(wei)的(de)PDCA大(da)循環(huan)(huan)(huan)。p就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)plan就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)做(zuo)計劃，d就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)do就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)執行(xing)，c就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)check就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)檢(jian)查，a就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)action，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)處理或(huo)者(zhe)糾(jiu)正。實(shi)際上呢牢(lao)記上面的(de)定義并(bing)沒有什么用處，關鍵是(shi)(shi)(shi)(shi)你得明白閉(bi)環(huan)(huan)(huan)在(zai)
生活中有些人(ren)在(zai)經營企業(ye)時，雖遇(yu)到(dao)困難(nan)，但能(neng)頻(pin)繁(fan)遇(yu)到(dao)貴人(ren)，而有些人(ren)卻(que)經常不(bu)順(shun)，缺乏長期穩定合作伙伴，答案在(zai)于利他(ta)(ta)思維(wei)(wei)。在(zai)競爭(zheng)激烈的(de)時代(dai)，利他(ta)(ta)思維(wei)(wei)并非過時落伍，而是(shi)難(nan)能(neng)可貴。在(zai)自(zi)私自(zi)利屢見不(bu)鮮的(de)時代(dai)，懂得顧及(ji)他(ta)(ta)人(ren)利益(yi)、與他(ta)(ta)人(ren)共建共贏，能(neng)為自(zi)己和(he)
清晰的(de)(de)(de)思維模式是怎么樣的(de)(de)(de)，如何(he)養成(cheng)啊(a)(a)？這么想，假(jia)如你(ni)(ni)(ni)正要投(tou)資(zi)，你(ni)(ni)(ni)大姨跟你(ni)(ni)(ni)說買股(gu)票啊(a)(a)，都說下半年有一波行情啊(a)(a)，假(jia)如你(ni)(ni)(ni)現在職場發(fa)展不太順，你(ni)(ni)(ni)二舅(jiu)舅(jiu)跟你(ni)(ni)(ni)說，趕緊轉行啊(a)(a)，你(ni)(ni)(ni)要去互(hu)聯網行業，那到底(di)該(gai)不該(gai)聽他們(men)的(de)(de)(de)建議嗎？哎，你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)思路混亂，這就開始(shi)頭疼了
人的(de)(de)思維方式有(you)四(si)個(ge)層次，每(mei)上升一個(ge)層次，離財富自由就又近(jin)了一步(bu)。 第一個(ge)層次，巨嬰。就是(shi)(shi)凡是(shi)(shi)和我想的(de)(de)不一樣，全都是(shi)(shi)錯(cuo)的(de)(de)。凡是(shi)(shi)沒達(da)到我要的(de)(de)結果(guo)，都是(shi)(shi)因為(wei)別人的(de)(de)錯(cuo)，去聽課老師(shi)講(jiang)的(de)(de)和我的(de)(de)認知不一樣，老師(shi)是(shi)(shi)錯(cuo)的(de)(de)，這(zhe)個(ge)市場活動效果(guo)不好，都是(shi)(shi)因為(wei)
說(shuo)話含糊(hu)不(bu)清，毫無邏(luo)輯性，一向領導(dao)匯報(bao)就結巴怎么(me)辦呢(ni)(ni)？開會前(qian)明明都(dou)打了草稿，一上(shang)臺還是(shi)不(bu)記得了，怎么(me)辦呢(ni)(ni)？平時(shi)(shi)(shi)做了很多功課，關鍵(jian)的時(shi)(shi)(shi)候憋(bie)(bie)都(dou)憋(bie)(bie)不(bu)上(shang)，怎么(me)辦呢(ni)(ni)？職(zhi)場上(shang)的溝通，特(te)別是(shi)向領導(dao)做匯報(bao)的時(shi)(shi)(shi)候，通常呢(ni)(ni)他沒那么(me)多時(shi)(shi)(shi)間，沒那么(me)多耐心(xin)去聽你講完
為(wei)什(shen)么(me)今天這個社會(hui)(hui)和以(yi)前不(bu)一樣？為(wei)什(shen)么(me)天道(dao)酬勤也說(shuo)不(bu)通(tong)了？為(wei)什(shen)么(me)從未創(chuang)過業(ye)的(de)人第一次創(chuang)業(ye)的(de)失敗(bai)率(lv)高達(da)99%？其實從人類(lei)社會(hui)(hui)的(de)發展(zhan)來(lai)看，一共就(jiu)分為(wei)了三(san)個階段。 第一個階段，原始社會(hui)(hui)。 第二個階段，農(nong)業(ye)社會(hui)(hui)。 第三(san)個階段，工業(ye)
有(you)閉(bi)(bi)環(huan)思維的(de)(de)人(ren)啊(a)發展(zhan)的(de)(de)一般(ban)都不(bu)錯，因為這種思維所有(you)領導都喜(xi)歡。閉(bi)(bi)環(huan)的(de)(de)本質呢，其(qi)實就是確定(ding)性，別人(ren)交代給我們做的(de)(de)事情肯定(ding)會有(you)一個確定(ding)的(de)(de)結果(guo)，這就需(xu)要(yao)我們做到反饋上(shang)主動(dong)、能力上(shang)匹配(pei)、結果(guo)上(shang)負責(ze)。 1、及時主動(dong)反饋是做到有(you)效閉(bi)(bi)環(huan)的(de)(de)第一步。那