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在一(yi)般情況下，企(qi)(qi)業(ye)一(yi)想(xiang)到(dao)降低成本，首先想(xiang)到(dao)的(de)是降低工(gong)資(zi)，不(bu)增資(zi)，或干脆刪減(jian)必要的(de)福(fu)利成本，再就是想(xiang)到(dao)裁減(jian)員工(gong)，這些(xie)都是殺雞(ji)取卵(luan)的(de)做(zuo)法(fa)，不(bu)但不(bu)能從根本上(shang)解(jie)決企(qi)(qi)業(ye)生存和競爭壓(ya)力(li)，而(er)且還可能導致企(qi)(qi)業(ye)走向內外
中(zhong)層領(ling)(ling)導的重要職能是(shi)(shi)管(guan)理(li)。將管(guan)理(li)落實到實際之中(zhong)就(jiu)是(shi)(shi)組(zu)織與指揮(hui)，組(zu)織能力(li)與指揮(hui)能力(li)如(ru)何，是(shi)(shi)中(zhong)層領(ling)(ling)導者(zhe)素質(zhi)、水平的重要體(ti)現。 本(ben)次培訓內容圍繞中(zhong)層領(ling)(ling)導帶人、管(guan)人、幫人這三個主題展開，對中(zhong)層管(guan)理(li)者(zhe)在(zai)實際中(zhong)遇
精英形象與職場禮儀課(ke)程(cheng)(cheng)課(ke)程(cheng)(cheng)設(she)計專(zhuan)為中(zhong)高層領導、辦公室(shi)和管(guan)理(li)人(ren)員、營銷、客(ke)服人(ren)員等(deng)量身設(she)置的職業素養課(ke)程(cheng)(cheng)。課(ke)程(cheng)(cheng)強點1、內容聚(ju)知識性(xing)、技巧性(xing)、實(shi)用性(xing)于一(yi)體，讓先生從容有派，讓女性(xing)優雅(ya)奪(duo)目。2、趣(qu)解(jie)職場禮儀
打造(zao)中(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)領(ling)(ling)導(dao)(dao)力必修(xiu)課課程(cheng)設(she)計(ji)打造(zao)中(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)管理領(ling)(ling)導(dao)(dao)力，專(zhuan)為中(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)領(ling)(ling)導(dao)(dao)量身設(she)置的(de)提升課程(cheng)。課程(cheng)強點1、中(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)領(ling)(ling)導(dao)(dao)如(ru)(ru)(ru)何做(zuo)？2、中(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)領(ling)(ling)導(dao)(dao)如(ru)(ru)(ru)何有(you)效(xiao)激(ji)勵？3、中(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)領(ling)(ling)導(dao)(dao)如(ru)(ru)(ru)何有(you)效(xiao)溝通？4、中(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)領(ling)(ling)導(dao)(dao)如(ru)(ru)(ru)何管理下屬？5、中(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)領(ling)(ling)導(dao)(dao)如(ru)(ru)(ru)
【課(ke)程精髓】 經營民宿，實際是在經營一種人(ren)(ren)生(sheng)。不(bu)要把(ba)服務當(dang)成你的商品(pin)，而(er)是把(ba)服務作為一種品(pin)質，帶著客人(ren)(ren)體驗你的生(sheng)活，就會有意想不(bu)到的收獲。 探尋(xun)一處民宿，只聞花香，不(bu)談悲喜；喝茶(cha)讀書(shu)，不(bu)爭朝(chao)夕，做(zuo)
【課程精髓】 1.工作要卓有成效，下屬發現并發揮上(shang)司(si)的(de)(de)長處(chu)是(shi)關鍵。 2.向上(shang)管理(li)的(de)(de)目的(de)(de)就是(shi)處(chu)理(li)好你(ni)和領(ling)導之間的(de)(de)關系，贏(ying)得領(ling)導的(de)(de)信任(ren)，讓他接受你(ni)的(de)(de)觀點，并為(wei)你(ni)提(ti)供更多更好的(de)(de)資源與平臺
打造(zao)管(guan)理領導(dao)力(li)(li)課程(cheng)『課程(cheng)目的(de)(de)(de)』領導(dao)力(li)(li)是什(shen)么？領導(dao)力(li)(li)就是影(ying)響力(li)(li)，沒有(you)領導(dao)力(li)(li)企業(ye)就沒有(you)管(guan)理力(li)(li)，就難以在激烈的(de)(de)(de)競爭中生存，沒有(you)領導(dao)力(li)(li)一切都是空談。作為企業(ye)中層(ceng)領導(dao)。掌握下(xia)述12個部分是打造(zao)管(guan)理領導(dao)力(li)(li)的(de)(de)(de)重要標
認識逆商(shang)提升課程【課程目(mu)的(de)】1、人(ren)的(de)一生(sheng)大多是在逆境中度過的(de)。當我們遭(zao)遇各種困(kun)境、失敗和挫折(zhe)時(shi)，逆商(shang)的(de)高低(di)將起決(jue)定性作用(yong)。逆商(shang)表示(shi)挫折(zhe)承受力的(de)指標，反映的(de)是人(ren)們面對逆境和挫折(zhe)時(shi)的(de)心理狀態和應變能力。2
卓越中層的修煉課程課程重點1、中層領(ling)導(dao)(dao)應具備哪些基本素質？2、中層領(ling)導(dao)(dao)如(ru)何整合資(zi)源？3、中層領(ling)導(dao)(dao)如(ru)何提升(sheng)領(ling)導(dao)(dao)力？4、中層領(ling)導(dao)(dao)如(ru)何創新(xin)？怎(zen)么做才是創新(xin)？5、怎(zen)樣做才是合格的中層管理者？適合誰聽企業中高層
五維(wei)領(ling)(ling)導(dao)模(mo)式課(ke)程課(ke)程論點1、中高(gao)層領(ling)(ling)導(dao)大都躊躇滿志，雄心勃勃，但系統管理(li)領(ling)(ling)導(dao)力(li)不夠，往往后勁不足(zu)。2、什么是管理(li)領(ling)(ling)導(dao)力(li)？其(qi)精髓是什么？3、什么是五維(wei)領(ling)(ling)導(dao)模(mo)式？4、有“最優”領(ling)(ling)導(dao)
麥(mai)(mai)肯(ken)錫(xi)問題(ti)(ti)分(fen)析與解決技(ji)巧(qiao)課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)目(mu)標】本課(ke)程(cheng)運(yun)用(yong)麥(mai)(mai)肯(ken)錫(xi)問題(ti)(ti)分(fen)析與解決技(ji)巧(qiao)方法(fa)(fa)作為重(zhong)要(yao)理(li)論。是麥(mai)(mai)肯(ken)錫(xi)公司根(gen)據他們(men)做過(guo)的大(da)量案例，總結(jie)出的一(yi)套對中(zhong)層(ceng)高(gao)層(ceng)管理(li)者都實用(yong)的分(fen)析與解決問題(ti)(ti)的有效方法(fa)(fa)。【培訓(xun)目(mu)的
中(zhong)(zhong)層領(ling)(ling)導(dao)力提升課程培訓背景組織(zhi)要想(xiang)獲得成功，就必(bi)須在各個(ge)領(ling)(ling)導(dao)階層擁有出(chu)色的管(guan)理(li)者(zhe)，而不同層次的管(guan)理(li)者(zhe)都需要在領(ling)(ling)導(dao)技能(neng)、更新(xin)工作(zuo)理(li)念和(he)價值觀等三(san)個(ge)方面實現(xian)由管(guan)理(li)者(zhe)向領(ling)(ling)導(dao)者(zhe)成功轉型。另一(yi)方面，組織(zhi)中(zhong)(zhong)無論哪
提升公(gong)文寫作技(ji)能(neng)課程【課程目標】單位在工(gong)作中中常(chang)常(chang)會(hui)運用到(dao)如(ru)決定、通告、通知(zhi)、報告、會(hui)議(yi)紀(ji)要、請示、批復等一定的文體進行日常(chang)事務的處理、交流(liu)、溝(gou)通和作為(wei)原始憑證，簡(jian)稱為(wei)公(gong)文。公(gong)文具有一定的書寫結構、內
領導(dao)(dao)風格與藝術培訓課程論點(dian)1、大多管(guan)理者(zhe)都躊躇滿(man)志，雄(xiong)心勃勃，但系統管(guan)理領導(dao)(dao)力不(bu)(bu)夠(gou)，往(wang)往(wang)后勁(jing)不(bu)(bu)足(zu)。2、什么是核心領導(dao)(dao)力？其精髓是什么？3、領導(dao)(dao)風格的(de)類型有哪(na)些(xie)？4、如何提升領導(dao)(dao)力和(he)掌(zhang)握領導(dao)(dao)技巧(qiao)？5、哪(na)
勞動法規管(guan)理(li)(li)學(xue)員收獲勞動法規管(guan)理(li)(li)技(ji)能(neng)是企業(ye)工(gong)作中不可或缺的(de)管(guan)理(li)(li)手(shou)段(duan)，直接影響著企業(ye)的(de)經濟效益。掌握了勞動關系管(guan)理(li)(li)的(de)工(gong)作技(ji)能(neng)就能(neng)給你的(de)工(gong)作加分(fen)(fen)、管(guan)理(li)(li)加分(fen)(fen)、人生加分(fen)(fen)。適合誰聽人力資源管(guan)理(li)(li)工(gong)作從(cong)業(ye)者、企業(ye)中
人(ren)(ren)(ren)力(li)資源戰略規(gui)劃(hua)(hua)管理(li)(li)課程痛點1、如(ru)何(he)理(li)(li)解人(ren)(ren)(ren)力(li)資源規(gui)劃(hua)(hua)在企業(ye)(ye)戰略中(zhong)的地位？2、如(ru)何(he)理(li)(li)解人(ren)(ren)(ren)才管理(li)(li)是人(ren)(ren)(ren)力(li)資源戰略的核心(xin)？3、企業(ye)(ye)的人(ren)(ren)(ren)力(li)規(gui)劃(hua)(hua)要(yao)怎樣做？4、人(ren)(ren)(ren)力(li)資源規(gui)劃(hua)(hua)如(ru)何(he)制定？學員收(shou)獲人(ren)(ren)(ren)力(li)規(gui)劃(hua)(hua)技能是人(ren)(ren)(ren)力(li)資源管
企業績(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理(li)課(ke)課(ke)程痛點(dian)1、什么是以能(neng)力(li)、組(zu)合(he)、激勵(li)、績(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)、職位為導向的績(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)模(mo)式(shi)？2、績(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理(li)究竟管(guan)什么？3、如何理(li)解戰略視角(jiao)下的績(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理(li)？4、績(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理(li)的設(she)計到底怎(zen)樣才是有效(xiao)(xiao)(xiao)的？學員收(shou)獲(huo)績(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理(li)技能(neng)是企
企業培(pei)訓(xun)管(guan)理(li)提升課程痛(tong)點1、如何(he)理(li)解培(pei)訓(xun)工(gong)作在(zai)企業戰(zhan)略中(zhong)的(de)地位？2、如何(he)理(li)解培(pei)訓(xun)管(guan)理(li)是(shi)人力資源戰(zhan)略的(de)核心？3、企業的(de)培(pei)訓(xun)要怎樣(yang)做？4、企業培(pei)訓(xun)規劃如何(he)制定(ding)？學員收獲培(pei)訓(xun)管(guan)理(li)技能是(shi)企業內訓(xun)師實施內訓(xun)的(de)重