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管理(li)者技能(neng)修煉課程(cheng)【課程(cheng)背景】隨著(zhu)競(jing)(jing)爭的(de)不斷加(jia)劇，現代企業的(de)競(jing)(jing)爭歸根到底是企業間人力資(zi)源(yuan)素(su)質的(de)競(jing)(jing)爭,尤其是中高層(ceng)經理(li)人素(su)質的(de)競(jing)(jing)爭。因(yin)此,任何企業要想在競(jing)(jing)爭中取(qu)得優勢,形成核心競(jing)(jing)爭力,必須(xu)提高員工的(de)整(zheng)體
組(zu)織者與管(guan)(guan)理(li)者課(ke)程課(ke)程收益(yi)：1.正(zheng)確認(ren)識管(guan)(guan)理(li)者的目的是(shi)貢獻，是(shi)責(ze)任，而不是(shi)權力2.如何(he)(he)有效發(fa)揮管(guan)(guan)理(li)者在組(zu)織中的效用(yong)，從而帶來更大的價(jia)值和(he)貢獻3.幫助(zhu)管(guan)(guan)理(li)者充分認(ren)識并(bing)正(zheng)確理(li)解個人與組(zu)織的關(guan)系4.掌握如何(he)(he)
卓有成(cheng)(cheng)效的(de)管理(li)者內訓課程(cheng)課程(cheng)介紹本課程(cheng)的(de)目(mu)的(de)培養管理(li)者和知識型工(gong)作者卓有成(cheng)(cheng)效的(de)心智模式、思維和技能，成(cheng)(cheng)為創造成(cheng)(cheng)果，輸出貢獻(xian)的(de)“卓有成(cheng)(cheng)效的(de)管理(li)者”（EffectiveManage
運營管理(li)變革培訓通過本次課(ke)程，我(wo)們將(jiang)研討和(he)解決如(ru)下(xia)問題：一、管理(li)者的(de)自我(wo)發展1.卓越(yue)的(de)管理(li)者應該(gai)具備(bei)什(shen)么特質(zhi)？ 2.從“管事”到“管人”的(de)轉變
新晉管(guan)理者轉變課(ke)程(cheng)背(bei)景隨(sui)著競(jing)爭(zheng)的(de)不斷加劇，現代企(qi)業的(de)競(jing)爭(zheng)歸根(gen)到(dao)底是(shi)企(qi)業間人力資源(yuan)素質(zhi)的(de)競(jing)爭(zheng),尤(you)其是(shi)管(guan)理者的(de)素質(zhi)競(jing)爭(zheng)。因此(ci),任何企(qi)業要(yao)想在競(jing)爭(zheng)中(zhong)取得優勢,形成核心(xin)競(jing)爭(zheng)力,必須提高員工的(de)整體素質(zhi),尤(you)其是(shi)提
管理(li)效率的培訓培訓對象：企(qi)業管理(li)者學習目標：1.明確管理(li)者的定位(wei)和角色，了解管理(li)的核(he)心職責，樹(shu)立(li)積極的職業心態； 2.掌(zhang)握團隊管理(li)和激勵下設的方法(fa)，提升組織運營效率； 3.樹(shu)立(li)效能
創新領導力與突破性思(si)維(wei)
卓越領導力的六(liu)項修煉培訓
*七(qi)個習慣廣(guang)州課程
時間(jian)投資(zi)與管理(li)策略培(pei)訓
企業高管團隊領導力的四項修煉
高管(guan)領導力的六項修(xiu)煉
企業情商領導力
企業卓越領導力的5項修煉
打造高(gao)效團(tuan)隊的(de)領導(dao)力
智能領導力
領(ling)導者自我修(xiu)煉與領(ling)導藝(yi)術課程培訓
領導力與卓越團隊(dui)執行力