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勞(lao)動合同問題(ti)處理【培訓學員(yuan)(yuan)】企(qi)業(ye)(ye)管理層以及人力資源(yuan)部門【培訓背景】近(jin)年來(lai)企(qi)業(ye)(ye)員(yuan)(yuan)工(gong)中(zhong)堅力量基本以80-90員(yuan)(yuan)工(gong)為主(zhu)，給企(qi)業(ye)(ye)帶來(lai)很多活力跟(gen)可能性，但同時也面(mian)對遇這些(xie)年輕員(yuan)(yuan)工(gong)溝(gou)通(tong)相處過程種種問題(ti)，怎(zen)樣更好處
績效(xiao)考(kao)核面(mian)談培訓培訓對象：人(ren)(ren)資經理(li)和相(xiang)關職能人(ren)(ren)員課(ke)程背景(jing)為什么(me)您的績效(xiao)考(kao)核與績效(xiao)面(mian)談輔導復(fu)雜而又不容(rong)易見效(xiao)？讓(rang)人(ren)(ren)頭疼而又不容(rong)易推行？別人(ren)(ren)屢試不爽的方法到(dao)了(le)自己(ji)這(zhe)里卻不靈(ling)光(guang)？是員工不聽(ting)話還是自己(ji)用錯了(le)方
有效(xiao)表(biao)達技巧培訓【課程收益】：掌(zhang)握(wo)(wo)表(biao)達、傾聽、反饋的技巧掌(zhang)握(wo)(wo)有效(xiao)溝通的原則(ze)和(he)方(fang)法(fa)(fa)掌(zhang)握(wo)(wo)與上級(ji)、下級(ji)、平(ping)級(ji)、客戶溝通的技巧掌(zhang)握(wo)(wo)有效(xiao)激勵的原則(ze)和(he)方(fang)法(fa)(fa)掌(zhang)握(wo)(wo)有效(xiao)授權(quan)的原則(ze)和(he)方(fang)法(fa)(fa)第一(yi)講：有效(xiao)表(biao)達的技巧1、有效(xiao)溝通
人力資源法(fa)律課程【課程大綱】：第一(yi)講(jiang)：招聘和合同簽(qian)訂的(de)(de)法(fa)律風險一(yi)、招聘過程中(zhong)的(de)(de)法(fa)律風險1.如何(he)預防勞(lao)動者的(de)(de)“應(ying)聘欺(qi)詐”，如何(he)證明(ming)勞(lao)動者的(de)(de)“欺(qi)詐”？2.招
勞務關(guan)系(xi)運用培訓【培訓大綱】：第一講：招聘和入職過(guo)程(cheng)中的法律風險 1、招聘廣告隱含什么風險，如
績(ji)效(xiao)實施執行課程【課程大綱(gang)】模塊一、績(ji)效(xiao)及績(ji)效(xiao)管(guan)理：幫(bang)你建立與世界500強同(tong)步(bu)的(de)(de)績(ji)效(xiao)理念1.對績(ji)效(xiao)和績(ji)效(xiao)管(guan)理的(de)(de)認(ren)識錯誤是(shi)(shi)致(zhi)命的(de)(de)2.績(ji)效(xiao)管(guan)理是(shi)(shi)什么？實施績(ji)效(xiao)管(guan)理的(de)(de)根本目的(de)(de)是(shi)(shi)什么3.績(ji)效(xiao)管(guan)理是(shi)(shi)如(ru)何(he)幫(bang)助企業
學(xue)(xue)習(xi)(xi)力(li)提升培(pei)訓【課程大綱(gang)】：第(di)一講：學(xue)(xue)習(xi)(xi)是卓越之母(mu)一、雙引擎戰略：飛得高才能走得遠二(er)、學(xue)(xue)習(xi)(xi)力(li)是核心競爭(zheng)力(li)1、學(xue)(xue)習(xi)(xi)力(li)是本質的(de)競爭(zheng)力(li)；2、學(xue)(xue)習(xi)(xi)力(li)的(de)五種(zhong)曲線；三(san)、學(xue)(xue)習(xi)(xi)力(li)的(de)三(san)要素；1、學(xue)(xue)習(xi)(xi)動(dong)力(li)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)毅力(li)、學(xue)(xue)習(xi)(xi)
領(ling)導(dao)行為能力(li)(li)課程【課程大綱】：第(di)一講：什(shen)么是(shi)(shi)領(ling)導(dao)力(li)(li)一、什(shen)么是(shi)(shi)領(ling)導(dao)力(li)(li)領(ling)導(dao)力(li)(li)就(jiu)是(shi)(shi)在正(zheng)確的方向下(xia)，運(yun)用(yong)一切資源為我所用(yong)，終(zhong)拿到結果的能力(li)(li)。“領(ling)”——&ldqu
培(pei)訓(xun)(xun)(xun)體(ti)系構(gou)成課(ke)程第(di)一講：對培(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)(de)再認識(shi)一、培(pei)訓(xun)(xun)(xun)就(jiu)是(shi)管(guan)理(li)；二、培(pei)訓(xun)(xun)(xun)是(shi)隨時隨地的(de)(de)；三、培(pei)訓(xun)(xun)(xun)下屬是(shi)上(shang)級的(de)(de)天職；四、培(pei)訓(xun)(xun)(xun)不(bu)(bu)僅是(shi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)部(bu)門的(de)(de)事情(qing)更(geng)是(shi)員工和他的(de)(de)上(shang)司共同(tong)負責的(de)(de)事情(qing)；五、培(pei)訓(xun)(xun)(xun)是(shi)投(tou)資不(bu)(bu)是(shi)消費，不(bu)(bu)要為做培(pei)
演講(jiang)口(kou)才應用培(pei)訓第一(yi)講(jiang)：心理關——怎樣想，才能開得了口(kou)一(yi)、突破恐懼(ju)，從此開口(kou)不(bu)緊張1、90％以上(shang)的人都(dou)害怕當眾演講(jiang)2、恐懼(ju)是你白設的陷阱，“豁(huo)出(chu)去”就(jiu)是
員工關(guan)系處(chu)理培訓(xun)【課程大綱(gang)】：第一(yi)(yi)講(jiang)：勞(lao)資(zi)困境與和諧之道一(yi)(yi)、引言:很(hen)多(duo)人以為員工關(guan)系處(chu)理就是處(chu)理勞(lao)資(zi)糾紛,而實際(ji)上,當一(yi)(yi)個(ge)企業(ye)開始不斷爆發勞(lao)資(zi)糾紛,這(zhe)個(ge)企業(ye)的員工關(guan)系管理已(yi)經隱患(huan)無窮了。二、解(jie)決問題：
企(qi)業(ye)危(wei)機管理的(de)課程【課程大綱】：第一講：“居(ju)安(an)思危(wei)”——培養危(wei)機意(yi)識(shi)一、什么是危(wei)機意(yi)識(shi)1、華(hua)為(wei)人(ren)的(de)危(wei)機意(yi)識(shi)2、華(hua)為(wei)人(ren)的(de)狼性文化3、海爾的(de)企(qi)業(ye)文化4、你有(you)
績效管理(li)實施的培(pei)訓第一(yi)講：房地(di)產企(qi)業實施績效管理(li)的特(te)殊性及相(xiang)應對策(ce)一(yi)、項目型為(wei)主(zhu)；二、牽涉專業多(duo)；三、工(gong)程(cheng)節點多(duo)；四、預決算體系(xi)效率(lv)低；五(wu)、工(gong)程(cheng)周期長(chang)；六(liu)、工(gong)程(cheng)過程(cheng)變化多(duo)；七、價(jia)值創造難評估；八(ba)、庫存
戰(zhan)略(lve)地圖發展培(pei)訓課程大(da)綱：第一(yi)(yi)講：平(ping)衡(heng)計(ji)分卡(ka)戰(zhan)略(lve)地圖發展歷程 一(yi)(yi)、業績衡(heng)量工(gong)具(ju)——平(ping)衡(heng)計(ji)分卡(ka) 二、戰(zhan)略(lve)管理基
績效考核(he)面談課程第一講(jiang)：正確認識績效和績效管理 一、什么是(shi)
西(xi)點(dian)管理(li)模式培訓【課程大綱】：第一(yi)講：西(xi)點(dian)軍(jun)校的(de)魅力(li)與(yu)榜(bang)單一(yi)、西(xi)點(dian)概述1、組建學(xue)習(xi)(xi)團隊；2、視頻片斷分享(xiang)：走進神秘園3、西(xi)點(dian)的(de)22條軍(jun)規(gui)4、西(xi)點(dian)的(de)追求目標5、西(xi)點(dian)學(xue)習(xi)(xi)力(li)：以上司為榜(bang)樣我(wo)們向(xiang)西(xi)點(dian)學(xue)習(xi)(xi)什么
目標(biao)管理(li)與授權課程大綱一、什么是目標(biao)管理(li)-目標(biao)管理(li)的六個特征-共同參與制定(ding)-以(yi)下(xia)屬為主(zhu)導(dao)-充分的目標(biao)對話-上(shang)司與下(xia)屬的角色平(ping)等(deng)-確認(ren)雙(shuang)方(fang)認(ren)同-與高(gao)層(ceng)一致-可衡(heng)量-關(guan)注結果(guo)-及時的反饋(kui)與輔導(dao)-以(yi)事先設定(ding)
戰(zhan)略(lve)績(ji)(ji)效(xiao)執行課程(cheng)第一(yi)講(jiang)：戰(zhan)略(lve)與績(ji)(ji)效(xiao)管理的(de)(de)聯動關系一(yi)、中國企(qi)業戰(zhan)略(lve)執行的(de)(de)八大(da)問(wen)題二、戰(zhan)略(lve)與績(ji)(ji)效(xiao)管理的(de)(de)聯動關系第二講(jiang)：KPI的(de)(de)定義及設置原(yuan)則一(yi)、KPI的(de)(de)定義二、KPI指標設置的(de)(de)原(yuan)則三(san)、KPI指標十要素四、