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TTT實戰課程【課程背景】客戶聲音(yin)：1、自(zi)行開(kai)(kai)發(fa)的課程水(shui)平(ping)參差不齊，課程質量不高。2、內訓師缺乏(fa)授課經驗(yan)與技巧，授課枯燥，效果(guo)不佳。3、內部課程開(kai)(kai)發(fa)周期長，難以適(shi)應(ying)公司快速(su)發(fa)展變化的節奏。我們之前組織
學習(xi)課(ke)(ke)程(cheng)開(kai)(kai)發(fa)實戰(zhan)【課(ke)(ke)程(cheng)背景】客戶聲音：1、自(zi)行開(kai)(kai)發(fa)的(de)課(ke)(ke)程(cheng)水平參差不齊(qi)，課(ke)(ke)程(cheng)質量不高。2、內部課(ke)(ke)程(cheng)開(kai)(kai)發(fa)周期長，難以(yi)適應公司發(fa)展的(de)需要。我們之前(qian)組織過TTT培訓，主要想提高他(ta)們的(de)課(ke)(ke)程(cheng)開(kai)(kai)發(fa)能力，但收獲不大！
現場呈現技巧培(pei)訓【課(ke)程背景(jing)】客(ke)戶(hu)聲音：內訓師缺乏授課(ke)經驗與技巧，授課(ke)枯燥(zao)，效果不(bu)佳。內訓師授課(ke)缺少互動，現場氣氛差(cha)。我們之(zhi)前組織(zhi)過TTT培(pei)訓，主要想提高他們的(de)授課(ke)能(neng)力(li)，但收獲不(bu)大！老師講的(de)中(zhong)(zhong)規中(zhong)(zhong)矩，理
跨(kua)部門(men)協作(zuo)能(neng)力(li)培訓【課(ke)程背(bei)景】客戶(hu)聲音：房(fang)地產公司的(de)(de)節奏很(hen)(hen)(hen)快，我(wo)們很(hen)(hen)(hen)重視對領(ling)導者領(ling)導能(neng)力(li)的(de)(de)提升，尤其是跨(kua)部門(men)協作(zuo)的(de)(de)能(neng)力(li)。之前我(wo)們組(zu)織過很(hen)(hen)(hen)多次(ci)領(ling)導力(li)培訓，坦率(lv)的(de)(de)講(jiang)，效果真(zhen)的(de)(de)很(hen)(hen)(hen)一般(ban)。課(ke)上，感覺老師(shi)講(jiang)的(de)(de)有道(dao)
領導(dao)力(li)的(de)核心培訓(xun)(xun)【課(ke)程(cheng)背景】客戶聲音：房地產公司的(de)節奏很(hen)(hen)快，我(wo)(wo)們很(hen)(hen)重(zhong)視(shi)對領導(dao)者(zhe)領導(dao)能力(li)的(de)提升(sheng)，之前我(wo)(wo)們組織過很(hen)(hen)多次領導(dao)力(li)培訓(xun)(xun)，坦(tan)率的(de)講，效果真(zhen)的(de)很(hen)(hen)一般(ban)。課(ke)上，感覺(jue)老師講的(de)有(you)道(dao)理(li)，但真(zhen)到落實(shi)的(de)時候，效果
行(xing)動(dong)學習應用課程【課程背景】客戶聲音(yin)：我們知道(dao)人才培養很重要(yao)，但也(ye)沒有那么多時間總做培訓啊，又要(yao)打仗又要(yao)提升，怎么做？每次(ci)遇(yu)到問(wen)題(ti)都要(yao)開會(hui)，結果開完(wan)會(hui)后面還會(hui)出現類似的問(wen)題(ti)，怎么這(zhe)樣啊？我們開會(hui)解(jie)決(jue)問(wen)
新時代領導(dao)者培訓(xun)【課程背景】帶團隊(dui)的痛(tong)楚：大家看(kan)起來(lai)都(dou)在做事，但(dan)效率不(bu)(bu)高，團隊(dui)執行(xing)力總是上不(bu)(bu)來(lai)，怎么辦？反(fan)復強(qiang)調(diao)責任(ren)感(gan)，但(dan)相互配合總是磕(ke)磕(ke)絆(ban)絆(ban)，問題出(chu)在哪？中層忙死(si)威信(xin)卻(que)不(bu)(bu)高，員工悠閑反(fan)而抱怨不(bu)(bu)斷，誰
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