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人(ren)才(cai)選(xuan)拔(ba)(ba)與面(mian)試(shi)技(ji)巧公開課課程(cheng)概述/Overview課程(cheng)背景(jing)近年來企(qi)業(ye)發(fa)展快(kuai)，人(ren)才(cai)需求量大(da)，每年招聘(pin)專業(ye)技(ji)術(shu)型人(ren)才(cai)及職(zhi)能(neng)型人(ren)才(cai)較多。為了更好、更高效的(de)為組織選(xuan)拔(ba)(ba)人(ren)才(cai)，需要(yao)一支專業(ye)技(ji)術(shu)能(neng)力強，面(mian)試(shi)技(ji)能(neng)高的(de)
學習HR三支柱(zhu)課程(cheng)背(bei)景：互聯網+時(shi)(shi)代，企業(ye)在(zai)經營(ying)活動中(zhong)面臨著(zhu)太多的(de)不(bu)確(que)定性，機遇和挑戰并存。企業(ye)若想在(zai)這(zhe)個不(bu)確(que)定的(de)時(shi)(shi)代持續保持利(li)好趨勢，人力(li)資源管理的(de)工作為重中(zhong)之重。不(bu)論你是(shi)一家什么樣的(de)企業(ye)，發展都離
行(xing)政(zheng)管(guan)理者技能授課對象：行(xing)政(zheng)管(guan)理工作(zuo)者。課程背景：互聯(lian)網+新時代，行(xing)政(zheng)管(guan)理者在組織發展(zhan)中的作(zuo)用越來越重(zhong)要。不僅(jin)要承上啟下(xia)、聯(lian)系內外、溝(gou)通(tong)左右，更要具備“三要”：要胸(xiong)懷大局(ju)，要愛
預防化解勞動用工(gong)風險課程背景：在日常管理工(gong)作(zuo)中，由于(yu)(yu)企業(ye)(ye)管理者(zhe)自(zi)身的(de)法(fa)(fa)律知(zhi)識(shi)儲(chu)備不足，加(jia)之勞動者(zhe)對法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規又似(si)懂非懂，導致企業(ye)(ye)和員(yuan)(yuan)工(gong)關系(xi)一直(zhi)處于(yu)(yu)很微(wei)妙的(de)狀態，企業(ye)(ye)認(ren)為員(yuan)(yuan)工(gong)太多事(shi)，員(yuan)(yuan)工(gong)感(gan)覺公司不靠譜，誰
企業(ye)規(gui)章制度制定(ding)培訓
企業勞動(dong)(dong)用工風(feng)險管控課程背景：近些年(nian)來(lai)，國家陸(lu)續(xu)頒(ban)布了(le)《勞動(dong)(dong)法(fa)》、《勞動(dong)(dong)合(he)同法(fa)》、《勞動(dong)(dong)爭議調解仲裁(cai)法(fa)》、《最高(gao)人(ren)民法(fa)院勞動(dong)(dong)爭議司法(fa)解釋一》、《女職工特別保(bao)護規定》、《帶薪年(nian)休假條(tiao)例》、《勞動(dong)(dong)保(bao)障監察
HRBP落地業(ye)務課程背景(jing)：隨著市場競爭的激烈加(jia)劇和公司經營的日趨復雜(za)，企(qi)(qi)業(ye)對(dui)人(ren)力資源的定(ding)位(wei)和價值提出了越來越高的期望(wang)和要求，作為商業(ye)性組織(zhi)，企(qi)(qi)業(ye)的人(ren)力資源管理必須對(dui)經營負責、對(dui)市場負責，不(bu)然就是自(zi)(zi)娛自(zi)(zi)
人力資源數字(zi)化轉型培訓課程(cheng)背景(jing)： 2020年初的(de)(de)一(yi)場新冠(guan)疫情對全球的(de)(de)民生和經濟(ji)帶(dai)來了(le)巨大沖擊(ji)。但(dan)是我們也要從“危”中找到“機”。3月23日，國
心理(li)學的(de)在管理(li)中(zhong)的(de)運用(yong)課程背景在當(dang)下的(de)職場(chang)上，管理(li)活(huo)動是人(ren)(ren)類活(huo)動的(de)特殊形式，其對(dui)象包(bao)括“人(ren)(ren)”與“物(wu)”兩個方(fang)面。它(ta)們之間構成了三種(zhong)關系：物(wu)與物(wu)的(de)關系、人(ren)(ren)與
非人力資源管(guan)(guan)理(li)者(zhe)績(ji)效管(guan)(guan)理(li)體系構(gou)建課程背(bei)景：*說(shuo)：“并不是有(you)了工(gong)(gong)作才(cai)有(you)目(mu)標，而(er)是有(you)了目(mu)標才(cai)能確(que)定每(mei)個人的工(gong)(gong)作。”因此管(guan)(guan)理(li)者(zhe)應該通過制定目(mu)標對下屬進行管(guan)(guan)理(li)，當高層管(guan)(guan)理(li)者(zhe)確(que)定了組織目(mu)
基于3PM的(de)(de)薪酬與(yu)激勵(li)管理(li)課程(cheng)背景(jing)：在企業日常管理(li)中，由于人(ren)力資源管理(li)者自身(shen)的(de)(de)認識不足，重視程(cheng)度不夠，缺乏系統的(de)(de)學習人(ren)力資源專業的(de)(de)知識。每(mei)天(tian)將大量(liang)的(de)(de)時(shi)間用在處理(li)招聘、考勤及(ji)組(zu)織員工活動(dong)這些事物(wu)性的(de)(de)工作(zuo)
金牌面試(shi)官招(zhao)聘甄(zhen)選課程(cheng)背景近(jin)年(nian)來企(qi)業發展快，人(ren)才(cai)需(xu)(xu)求量大，每年(nian)招(zhao)聘專業技(ji)術(shu)型人(ren)才(cai)及職能(neng)型人(ren)才(cai)較多(duo)。為(wei)了(le)更好(hao)、更高效的為(wei)組織選拔人(ren)才(cai)，需(xu)(xu)要(yao)一支(zhi)專業技(ji)術(shu)能(neng)力強，面試(shi)技(ji)能(neng)高的面試(shi)官隊伍(wu)，才(cai)能(neng)滿足(zu)企(qi)業發展的要(yao)
玩轉OKR課程背景(jing)：在互聯網思想和扁平(ping)組(zu)織的(de)(de)推動下，目標管理(li)(li)這(zhe)棵(ke)老(lao)樹開(kai)出了OKR這(zhe)朵(duo)新(xin)花，并且(qie)格(ge)外(wai)茂盛。OKR是當下國際較火熱的(de)(de)管理(li)(li)方法，是在國內(nei)外(wai)眾多企業應用并且(qie)被(bei)驗證有效的(de)(de)績效管理(li)(li)工具。OKR全稱(cheng)
關鍵人(ren)才選(xuan)拔技術(shu)
HRBP修煉與賦能(neng)之道
新時代非人力資源管理者
戰略導(dao)向的(de)組(zu)織設(she)計
新時代人力資源管理者