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商戰跨部(bu)門(men)(men)溝通與合作課程【課程背(bei)景(jing)】企業的(de)生存，需要各部(bu)門(men)(men)的(de)業績來(lai)做保(bao)障，而各部(bu)門(men)(men)之(zhi)間的(de)協同、合作、互補，是(shi)企業戰略目標(biao)(biao)實現(xian)和發展的(de)根基。但在很(hen)多企業中，各部(bu)門(men)(men)幾乎都在專(zhuan)注于本部(bu)門(men)(men)目標(biao)(biao)，呈現(xian)出有(you)意識或(huo)
溝(gou)通破墻術(shu)課程【課程背景】企業的(de)生存，需要各(ge)(ge)部(bu)門(men)的(de)業績來(lai)做保障，而各(ge)(ge)部(bu)門(men)之間的(de)協(xie)同、合作、互(hu)補，是企業戰略目(mu)標實現(xian)和發展(zhan)的(de)根(gen)基(ji)。但(dan)在很多(duo)企業中(zhong)，各(ge)(ge)部(bu)門(men)幾乎都(dou)在專(zhuan)注于本部(bu)門(men)目(mu)標，呈現(xian)出(chu)有(you)意識或無(wu)意識的(de)本
博(bo)弈策(ce)略(lve)與談判技巧課程【課程背景】“博(bo)弈”一詞(ci)，最早出(chu)現在公(gong)元前四百年的(de)《論語》中(zhong)：子(zi)曰：“飽食終日(ri)，無所用(yong)心，難矣哉！不有博(bo)弈者乎，為之(zhi)猶(you)賢乎已(yi)。”在
360°組織溝通課程(cheng)【課程(cheng)背景】企(qi)(qi)業的(de)生存，需要(yao)各部(bu)(bu)門的(de)業績(ji)來做保障，而各部(bu)(bu)門之間的(de)協同、合(he)作、互補，是(shi)企(qi)(qi)業戰略目標(biao)實現和發展的(de)根基。但在(zai)很多企(qi)(qi)業中，各部(bu)(bu)門幾乎都在(zai)專注(zhu)于本部(bu)(bu)門目標(biao)，呈現出有(you)意
卓越團隊(dui)七項建設課程(cheng)【課程(cheng)背景】面(mian)對日趨激烈的(de)市場競爭(zheng)，如何(he)建設優(you)秀(xiu)的(de)團隊(dui)？如何(he)讓(rang)團隊(dui)發揮更重要(yao)的(de)功能？如何(he)提(ti)升應對變(bian)革需要(yao)的(de)企(qi)業團隊(dui)領導(dao)力(li)、凝聚力(li)、執行力(li)？這些(xie)已成為當前各企(qi)業持(chi)續發展(zhan)的(de)迫(po)切問(wen)題。管
團隊(dui)管理六導法課程【課程背景(jing)】在現(xian)代企(qi)業中，不缺有能(neng)力的(de)(de)人(ren)，但可能(neng)缺少有意(yi)愿的(de)(de)人(ren)。在這(zhe)個飛速變(bian)化和(he)不斷創新的(de)(de)時代，有效地激發組(zu)織中個體(ti)的(de)(de)意(yi)愿，成為(wei)向下管理的(de)(de)重(zhong)中之重(zhong)。深度挖掘和(he)激活組(zu)織中的(de)(de)個體(ti)潛(qian)能(neng)，不
目(mu)標管(guan)(guan)理(li)(li)法課程(cheng) 【課程(cheng)背景(jing)】1954年，管(guan)(guan)理(li)(li)大(da)師*·*在其(qi)名(ming)著《管(guan)(guan)理(li)(li)的實踐》中提(ti)出(chu)了“目(mu)標管(guan)(guan)理(li)(li)”的概念，*·*認(ren)為，并(bing)不(bu)是有了
基(ji)層(ceng)班組(zu)(zu)建設課程【課程背(bei)景】面對(dui)日趨激烈的市(shi)場競爭(zheng)，如(ru)何建設優秀的基(ji)層(ceng)班組(zu)(zu)隊伍(wu)？如(ru)何讓班組(zu)(zu)在生產(chan)中發揮重要、穩定、高效率的功(gong)能？如(ru)何提升應對(dui)變革需要的基(ji)層(ceng)班組(zu)(zu)長(chang)的領導力(li)(li)、凝聚力(li)(li)、執行力(li)(li)？這些(xie)已(yi)成為當(dang)前
高效執行七步法課程【課程背景】1954年，管(guan)理(li)大(da)師*·*在(zai)其名著(zhu)《管(guan)理(li)的實踐》中提(ti)出了“目標(biao)管(guan)理(li)”的概(gai)念，*·*認為，并(bing)不(bu)是有(you)了工作才有(you)目標(biao)，而(er)是相(xiang)
管(guan)理者角色認知與責任擔當課程【課程背景(jing)】在企(qi)業(ye)的(de)(de)發展(zhan)過程中(zhong)，經(jing)常會出現(xian)部門業(ye)績很難達成，影響企(qi)業(ye)的(de)(de)戰略實現(xian)和(he)經(jing)濟效(xiao)益，同時團隊員工跟不上公(gong)司發展(zhan)的(de)(de)成長。這種現(xian)象(xiang)如(ru)果置(zhi)之不理，將最終影響到(dao)企(qi)業(ye)的(de)(de)生(sheng)死存亡
高(gao)效(xiao)團隊溝通與合作課程【課程背(bei)景】企(qi)業的(de)(de)生存，需要各部門的(de)(de)業績來做保障，而各部門之間的(de)(de)協同、合作、互補，是企(qi)業戰(zhan)略目(mu)標實現(xian)和發展的(de)(de)根基。但在很多企(qi)業中，各部門幾乎都在專(zhuan)注(zhu)于(yu)本部門目(mu)標，呈現(xian)出有意識(shi)或無
問題分析與(yu)解決模擬沙(sha)盤課程 【課程背景(jing)】企(qi)業(ye)在(zai)運營(ying)與(yu)發(fa)(fa)展的過(guo)程中，將(jiang)面對大量常規的或(huo)突發(fa)(fa)性的問題，如若(ruo)解決不當，不僅會造成工(gong)作停滯、人際障礙(ai)、客戶投(tou)訴，更是直接影響企(qi)業(ye)的經(jing)濟效益。如何發(fa)(fa)現問
高效(xiao)執行與團隊管理課(ke)程【課(ke)程背(bei)景】一(yi)艘太空飛船意外地降(jiang)落在(zai)一(yi)個陌(mo)生的(de)、殺機四伏的(de)星球“吉(ji)塔行星”上(shang)，船長死了，食物(wu)和水消耗殆盡，船上(shang)的(de)7名(ming)成(cheng)員(yuan)必(bi)須在(zai)21天內找到可(ke)以進行無線電聯
高(gao)效溝通(tong)修煉課程【課程背(bei)景】員(yuan)工希望(wang)與(yu)團隊溝通(tong)順暢，團結協作，并與(yu)大家建(jian)立起良好(hao)的(de)人(ren)際關(guan)系，展(zhan)示(shi)自己(ji)的(de)工作能(neng)力(li)，但由于社(she)會經驗(yan)和(he)溝通(tong)能(neng)力(li)的(de)缺(que)乏，以(yi)及(ji)個人(ren)性格的(de)差異，往(wang)往(wang)感覺(jue)到與(yu)領導、與(yu)同事、與(yu)客(ke)戶在(zai)溝
學習(xi)革(ge)命精神(shen)【課程背景(jing)】很多企業都存在著員工(gong)(gong)的工(gong)(gong)作積極性(xing)不足，缺乏(fa)自驅力，做出的工(gong)(gong)作結果客戶也不滿(man)意。為什(shen)么(me)會(hui)這樣？經過對眾(zhong)多團隊的觀察和(he)分(fen)析，最為集中的原因，是員工(gong)(gong)缺少歸(gui)屬感，同時缺乏(fa)責任擔當意識，
時間的控管(guan)(guan)【課(ke)程(cheng)背景(jing)】管(guan)(guan)理(li)大(da)師*杜拉克(ke)說過(guo)：“時間是(shi)世界上最短(duan)缺(que)的資源，除非(fei)善加管(guan)(guan)理(li)，否則(ze)一事(shi)無成(cheng)。”實際上大(da)多數人對時間管(guan)(guan)理(li)的概念十分模糊。忙！盲！茫!忙得暈頭轉向總是(shi)覺得時
團隊管理(li)的理(li)念(nian)【課程背景】在(zai)企業的發展過程中(zhong)，經常會出(chu)現部門業績很難達成，影響企業的戰略實現和經濟效益，同時團隊員工跟不上公司(si)發展的成長。這種現象如果(guo)置之不理(li)，將最終(zhong)影響到企業的生(sheng)死存亡。究其原因，中(zhong)
績(ji)(ji)效(xiao)評估的(de)(de)(de)理(li)念【課(ke)程背景】在企業的(de)(de)(de)發(fa)展過程中(zhong)，經常會出(chu)現部門業績(ji)(ji)很(hen)難達成，影(ying)(ying)響企業的(de)(de)(de)戰(zhan)略實現和經濟效(xiao)益，同(tong)時團隊(dui)員(yuan)工跟(gen)不(bu)上(shang)公司(si)發(fa)展的(de)(de)(de)成長。這種現象(xiang)如果置(zhi)之(zhi)不(bu)理(li)，將最終影(ying)(ying)響到企業的(de)(de)(de)生(sheng)死(si)存亡。究其原(yuan)因(yin)，中(zhong)