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創(chuang)新(xin)思維與(yu)創(chuang)新(xin)管理(li)課培(pei)訓課程背景：人(ren)人(ren)都(dou)知道創(chuang)新(xin)的重(zhong)(zhong)要(yao)性，激烈的競(jing)爭瞬息(xi)萬變的市場，技術的進步使(shi)得每個(ge)企業都(dou)強烈地感受到創(chuang)新(xin)的重(zhong)(zhong)要(yao)，智能化制造、產(chan)業結構調整都(dou)向現有企業管理(li)提出了更高創(chuang)新(xin)要(yao)求。但問(wen)題是
問(wen)題解(jie)決(jue)分析(xi)與高效決(jue)策(ce)課程背景：問(wen)題重重，不知該(gai)從哪里(li)入手(shou)；考(kao)慮(lv)不清楚問(wen)題原(yuan)因，憑直覺去(qu)解(jie)決(jue)，花大力氣做的決(jue)策(ce)卻不見成效；每次討論，大家都各(ge)持己見，沒有統一的標(biao)準，達不成共識；做出來也不知道好不好，同
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向上(shang)管理課程培訓
企業中堅力量之創(chuang)新管理
高效管理者的*
結構化思(si)維能力提升
項目管理專題課
高績效團隊建設與管理的培訓課
創新管理培訓課
中(zhong)層(ceng)管理者培(pei)訓課(ke)
企業經營沙盤初級培訓(xun)
贏在(zai)執行力的培訓班
管(guan)理者高(gao)效(xiao)溝(gou)通培(pei)訓(xun)