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聚(ju)焦(jiao)人(ren)才(cai)培訓【課(ke)程背景】隨(sui)著中國(guo)乃至(zhi)全(quan)球企業變革不斷向(xiang)(xiang)(xiang)縱深方(fang)向(xiang)(xiang)(xiang)發(fa)展，如何持續提升業務的競爭力(li)，和(he)持續創造價值的能力(li)成為共同(tong)的挑戰(zhan)。企業戰(zhan)略方(fang)向(xiang)(xiang)(xiang)確定以(yi)后(hou)，組(zu)織和(he)人(ren)才(cai)就(jiu)成了決定因素。無論是業務增長(chang)發(fa)展，組(zu)
人力(li)(li)資(zi)源預(yu)算(suan)培訓(xun)【課程背(bei)景】降本(ben)增(zeng)效是企業管理中的(de)一項(xiang)重要戰略(lve)，在當前經(jing)濟全球化、市場競(jing)爭(zheng)激(ji)烈的(de)大背(bei)景下，成(cheng)為(wei)了企業追求可持續(xu)發展(zhan)、提升競(jing)爭(zheng)力(li)(li)的(de)關鍵手段(duan)。當前人力(li)(li)資(zi)源成(cheng)本(ben)增(zeng)加等(deng)因素都(dou)給(gei)組織帶來了成(cheng)本(ben)壓
企(qi)業(ye)成長培訓【課程背景】當今(jin)，企(qi)業(ye)面臨著諸多(duo)挑戰，包括市場競爭、技術進(jin)步(bu)、客戶需求(qiu)變化(hua)、組織更(geng)加(jia)敏捷等。這些挑戰對(dui)企(qi)業(ye)的發展提出了(le)更(geng)高(gao)的要求(qiu)，要求(qiu)企(qi)業(ye)具備更(geng)強(qiang)的洞察力、創新力、靈活(huo)性(xing)和適應性(xing)。為幫助企(qi)
建設(she)高績效的團(tuan)隊培(pei)訓【課程背景】任(ren)何宏偉的戰略目標最終都(dou)(dou)需要完美(mei)執行才能為企(qi)業帶來效益；任(ren)何個(ge)人都(dou)(dou)無法取代一(yi)(yi)個(ge)高效的團(tuan)隊組織所產生的巨大能量(liang)。高效團(tuan)隊建設(she)不(bu)僅是一(yi)(yi)個(ge)概念，更應該滲透到每位管理者的血液當(dang)
企業(ye)管(guan)理(li)才能發(fa)展培(pei)訓課(ke)程背景(jing)：管(guan)理(li)的(de)核心工作是(shi)打造(zao)簡(jian)單高效的(de)價值創造(zao)流程，管(guan)理(li)者在其中(zhong)應該是(shi)什么角色，發(fa)揮(hui)什么價值，如何發(fa)揮(hui)價值，怎樣衡量價值等(deng)是(shi)各級管(guan)理(li)者務(wu)必掌握的(de)技能。本課(ke)程從管(guan)理(li)理(li)論(lun)與(yu)企業(ye)管(guan)理(li)實
管(guan)理職責培訓課程(cheng)背(bei)景：因管(guan)理者不能認清(qing)自(zi)己的(de)角(jiao)色(se)，同時(shi)又缺乏自(zi)我管(guan)理能力(li)，所導致的(de)角(jiao)色(se)錯位、缺位與模(mo)糊，情緒管(guan)理不良，工作效率低下，而導致了企業中八成的(de)管(guan)理者超(chao)過一半的(de)工作“毫無價值&rd
華(hua)為(wei)文化(hua)管理培(pei)訓 【課程背景】華(hua)為(wei)用(yong)了三十多(duo)年的時間，成為(wei)世界(jie)五(wu)百(bai)強企(qi)業，其企(qi)業文化(hua)在(zai)其發展過(guo)程中(zhong)作(zuo)為(wei)核(he)心競爭力起了很重要(yao)的作(zuo)用(yong)。本研討除了詮釋華(hua)為(wei)公司企(qi)業文化(hua)外，重點(dian)聚(ju)焦企(qi)業如何將核(he)心價值
問(wen)(wen)題(ti)解(jie)決(jue)(jue)及決(jue)(jue)策培(pei)訓 【課程(cheng)目標】無論(lun)企業發展還是個人成長，問(wen)(wen)題(ti)分析與解(jie)決(jue)(jue)都是最(zui)基本但也是最(zui)重要(yao)的能力(li)。從(cong)解(jie)決(jue)(jue)問(wen)(wen)題(ti)到(dao)發現問(wen)(wen)題(ti)再到(dao)管理(li)問(wen)(wen)題(ti)，是管理(li)能力(li)的最(zui)直接的體現。問(wen)(wen)題(ti)的解(jie)決(jue)(jue)和管理(li)也是公司從(cong)優
人(ren)才管(guan)理(li)規劃(hua)課程【課程收益】企業(ye)戰略(lve)方向確定以后(hou)，人(ren)才就成了決定因素。無論是業(ye)務增(zeng)長發展，組(zu)織(zhi)流程變革(ge)，亦或是團隊效能提升，人(ren)才管(guan)理(li)都是價值創造的最核心內容。本課程從業(ye)務視角清(qing)晰闡(chan)述人(ren)才管(guan)理(li)的理(li)念和流
管理(li)人(ren)(ren)才(cai)技能培(pei)訓課程課程背景：數字與人(ren)(ren)工(gong)智能蓬勃發展時代(dai)下(xia)，企業(ye)(ye)的(de)核心競爭力已經升級為(wei)對人(ren)(ren)才(cai)的(de)管理(li)能力上，本課程站在企業(ye)(ye)經營和組(zu)(zu)織(zhi)發展的(de)高度，通過在組(zu)(zu)織(zhi)中的(de)業(ye)(ye)務(wu)主管與人(ren)(ren)力資源的(de)協同合作，為(wei)業(ye)(ye)務(wu)管理(li)者提
戰(zhan)略(lve)(lve)規劃業(ye)(ye)務培訓課(ke)程背景：通(tong)過(guo)對市場的(de)系統洞查，明確企(qi)業(ye)(ye)的(de)戰(zhan)略(lve)(lve)意(yi)圖，再基于戰(zhan)略(lve)(lve)意(yi)圖設計企(qi)業(ye)(ye)的(de)業(ye)(ye)務，并在業(ye)(ye)務設計中充分體現企(qi)業(ye)(ye)創新的(de)節奏(zou)，最終(zhong)制定(ding)出企(qi)業(ye)(ye)3~5年的(de)戰(zhan)略(lve)(lve)規劃，這是企(qi)業(ye)(ye)制定(ding)戰(zhan)略(lve)(lve)應該遵循的(de)整個
杭州戰略人(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)培訓課程背(bei)景：VUCA時(shi)代下(xia)，企(qi)業的核心(xin)競爭力(li)(li)已經升級為(wei)對(dui)人(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)的管理能力(li)(li)上(shang)，人(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)管理是(shi)(shi)公(gong)司商業成(cheng)功(gong)與持續發展的關(guan)鍵驅動因(yin)素。人(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)管理基礎的扎(zha)實和有效，是(shi)(shi)推(tui)動公(gong)司核心(xin)價值觀(guan)建
提升(sheng)管(guan)理工作(zuo)培訓(xun)課程背(bei)景：隨著中國乃至全球(qiu)企業變革不(bu)斷(duan)向縱深方向發(fa)展(zhan)，如何持(chi)續(xu)提升(sheng)業務的競爭力(li)和組織能力(li)成為共同的挑戰。人力(li)資(zi)源(yuan)轉型升(sheng)級和業務伙伴概念不(bu)斷(duan)深化，不(bu)僅為人力(li)資(zi)源(yuan)專(zhuan)業人士(shi)提供一個清晰的方向
教練賦能(neng)培訓(xun)課程背景：技術顛覆和落(luo)后的組織架構正在(zai)(zai)削弱員工(gong)(gong)的工(gong)(gong)作積極性，而且(qie)破壞性非常明顯。員工(gong)(gong)的驅(qu)動力是推動當今世(shi)界偉大革新(xin)的重要因(yin)素，更是企業利(li)潤(run)增(zeng)長的重要驅(qu)動因(yin)素。促進內(nei)在(zai)(zai)驅(qu)動力的關鍵(jian)在(zai)(zai)于滿足員
組(zu)織建設與(yu)變(bian)革課(ke)程背景：很多企業在不能做好優勝劣汰，導致精(jing)英紛紛離開(kai)，而(er)平庸之輩群集在組(zu)織的麾(hui)下(xia)，致使(shi)組(zu)織缺乏活(huo)力，無法產生(sheng)高績效，戰(zhan)略無法實現，甚至導致組(zu)織崩(beng)塌！本研討從組(zu)織健(jian)康、戰(zhan)略實現的角度等維(wei)
運用績效考核培(pei)訓課程背景(jing)：好的(de)績效管(guan)理(li)是所有企業戰(zhan)略落地(di)(di)的(de)基本保障，戰(zhan)略層(ceng)層(ceng)分解到(dao)各個(ge)團隊(dui)(dui)組(zu)織(zhi)，需要團隊(dui)(dui)能很好地(di)(di)承接(jie)并分解到(dao)員工。因(yin)此(ci)，個(ge)人的(de)績效直接(jie)影(ying)響(xiang)到(dao)團隊(dui)(dui)組(zu)織(zhi)目標能否(fou)完成，從而(er)影(ying)響(xiang)整(zheng)個(ge)企業的(de)戰(zhan)略
人(ren)才(cai)選拔面試課程背景：在VUCA時代，人(ren)口(kou)紅利逐漸減弱，企(qi)業(ye)(ye)經營環(huan)境變得日漸復(fu)雜(za)。為了(le)持續保證(zheng)企(qi)業(ye)(ye)發展的(de)源動力，人(ren)才(cai)的(de)選擇(ze)變得日益重要，這直接關系(xi)到企(qi)業(ye)(ye)人(ren)力資(zi)源向人(ren)力資(zi)本的(de)轉(zhuan)化效果，也關系(xi)到企(qi)業(ye)(ye)可持續
干部管理的(de)價值課(ke)程(cheng)(cheng)背景：隨(sui)著中(zhong)國乃(nai)至全球企業變革(ge)不斷向縱深方(fang)向發(fa)展，如何持(chi)續提(ti)升業務(wu)的(de)競爭力(li)，和持(chi)續創造價值的(de)能力(li)成為共同的(de)挑戰(zhan)。企業戰(zhan)略方(fang)向確(que)定以后，干部就(jiu)成了決定因素。無(wu)論是業務(wu)增長發(fa)展，組織流程(cheng)(cheng)