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數(shu)字(zi)化數(shu)據(ju)分析(xi)能力(li)課程【課程背景(jing)】近(jin)些年(nian)來，隨著(zhu)大數(shu)據(ju)在(zai)各個(ge)行業(ye)領域應(ying)用的(de)(de)不(bu)斷深入，在(zai)當(dang)今的(de)(de)商業(ye)世界中(zhong)，企業(ye)需(xu)要(yao)借助數(shu)據(ju)資源(yuan)的(de)(de)運(yun)用支(zhi)持管理中(zhong)各項管理決策(ce)已經是(shi)新常(chang)態的(de)(de)必需(xu)要(yao)求，通過(guo)企業(ye)經營數(shu)據(ju)分析(xi)、市(shi)
制造業數(shu)字化(hua)轉型升級(ji)課程 課程背景互聯(lian)網時代新常態(tai)下需要(yao)每個企(qi)業都轉型成(cheng)一個數(shu)據(ju)驅動(dong)的(de)信息化(hua)企(qi)業，信息技術和企(qi)業各(ge)項現代化(hua)生(sheng)產經(jing)營管理活動(dong)深度融合是(shi)必然的(de)趨勢(shi)，順應時代的(de)要(yao)求(qiu)，企(qi)業才能得到生(sheng)
數字化(hua)(hua)戰略規劃課程 課程背景(jing)互聯網時(shi)(shi)代需要每個企(qi)(qi)業都轉型成一個數據驅(qu)動(dong)的信息(xi)化(hua)(hua)企(qi)(qi)業，信息(xi)技術和(he)企(qi)(qi)業各(ge)項現(xian)代化(hua)(hua)生產經營管理活(huo)動(dong)深度融合是必然的趨勢，順應時(shi)(shi)代的要求(qiu)，企(qi)(qi)業才能(neng)得到生存和(he)發展的機會
數字化轉型(xing)及治理課程課程背景當(dang)前，全球主要國家(jia)掀起了新(xin)一輪以“信息技術與制造業(ye)融合(he)(he)”為共同特征的工(gong)業(ye)革命，加速發展新(xin)一代信息技術，并推動(dong)其與全球工(gong)業(ye)系統的深入融合(he)(he)，以期搶占新(xin)一
人工(gong)(gong)智能(neng)發(fa)展課程(cheng)在互聯(lian)網(wang)時代，互聯(lian)網(wang)、大數據(ju)、人工(gong)(gong)智能(neng)和實體經濟深度(du)融合，由(you)此催生出(chu)很(hen)多新(xin)的(de)互聯(lian)網(wang)新(xin)業態(tai)，同(tong)時，在共享(xiang)經濟的(de)背(bei)景下，基于(yu)大數據(ju)的(de)人工(gong)(gong)智能(neng)應用也(ye)必然會掀起新(xin)的(de)一輪信息技(ji)術引領業務創新(xin)的(de)大
大數(shu)(shu)據(ju)的(de)應用課程互聯網成就了大數(shu)(shu)據(ju)時代的(de)到來，互聯網+萬眾創新是(shi)當代中國(guo)市場經濟的(de)主旋律，而企(qi)業(ye)在當今激烈的(de)全球化(hua)市場競爭面前，面對著(zhu)大數(shu)(shu)據(ju)所(suo)帶(dai)來的(de)種(zhong)種(zhong)挑(tiao)戰和(he)機(ji)會，毫無疑問數(shu)(shu)據(ju)成為企(qi)業(ye)核心的(de)戰略性資產(chan)
金融發(fa)展(zhan)管理課程互(hu)聯(lian)網(wang)經濟(ji)的(de)迅速發(fa)展(zhan)給金融業產(chan)生了深遠的(de)影響，傳統(tong)銀行僅(jin)僅(jin)固守傳統(tong)的(de)業務模式和依賴傳統(tong)物理網(wang)點資(zi)源已不(bu)能適應互(hu)聯(lian)網(wang)背景下的(de)市(shi)場需要(yao)，傳統(tong)銀行為了在(zai)未(wei)來的(de)網(wang)絡經濟(ji)環境中(zhong)求得(de)生存(cun)并取(qu)得(de)競爭
大數據變革的(de)(de)(de)課程在(zai)(zai)互(hu)聯網和大數據時代，信(xin)息廣(guang)泛的(de)(de)(de)互(hu)聯互(hu)通讓傳統企業(ye)的(de)(de)(de)邊(bian)界正在(zai)(zai)消蝕(shi)，在(zai)(zai)當今的(de)(de)(de)商(shang)業(ye)世界中激(ji)烈(lie)的(de)(de)(de)全(quan)球市(shi)場(chang)競(jing)爭面前(qian)，數據成為(wei)企業(ye)核心的(de)(de)(de)戰略性資(zi)產和資(zi)源，以數據為(wei)主導的(de)(de)(de)業(ye)務模式(shi)將成為(wei)這個時代企業(ye)
數(shu)據治理方法(fa)培(pei)訓【課程背景】目前中國銀行業基本(ben)完成了數(shu)據集中，正處于“交(jiao)易(yi)和管(guan)理電子化階(jie)段(duan)(duan)”向“提升核心(xin)價值階(jie)段(duan)(duan)”轉型階(jie)段(duan)(duan)。這一階(jie)段(duan)(duan)，各家行基本(ben)建(jian)成了&
IT治理課程(cheng)【課程(cheng)背景】在(zai)移動互(hu)(hu)聯網時代，信息(xi)廣泛的(de)(de)互(hu)(hu)聯互(hu)(hu)通讓傳(chuan)統企業(ye)的(de)(de)產業(ye)邊界(jie)(jie)正在(zai)不斷地(di)消融，在(zai)互(hu)(hu)聯網+的(de)(de)大旗下，在(zai)當今(jin)的(de)(de)商業(ye)世界(jie)(jie)涌現了眾多(duo)超越傳(chuan)統觀念的(de)(de)跨界(jie)(jie)競爭和融合，對于企業(ye)信息(xi)化的(de)(de)要求也(ye)從對業(ye)
大數據(ju)應用管理課程【課程背景】在(zai)互聯(lian)網和(he)大數據(ju)時代，信息(xi)廣泛的互聯(lian)互通讓傳統企業的邊界正在(zai)消蝕，在(zai)當今的商業世界中激烈的全(quan)球(qiu)市場競爭面前，數據(ju)成(cheng)為企業核心的戰略性(xing)資產(chan)和(he)資源，以數據(ju)為主導(dao)的業務模(mo)式(shi)將(jiang)成(cheng)
企(qi)(qi)業(ye)(ye)管(guan)理(li)方法(fa)的(de)(de)(de)課程隨(sui)著企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)戰略擴(kuo)張，企(qi)(qi)業(ye)(ye)組(zu)織(zhi)規(gui)模(mo)(mo)和(he)業(ye)(ye)務(wu)規(gui)模(mo)(mo)日(ri)(ri)益快速擴(kuo)大發展，企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)管(guan)理(li)和(he)業(ye)(ye)務(wu)的(de)(de)(de)協同(tong)也日(ri)(ri)趨復(fu)雜，組(zu)織(zhi)快速膨脹的(de)(de)(de)同(tong)時帶來了溝通不順暢、信息(xi)不對稱、企(qi)(qi)業(ye)(ye)管(guan)控(kong)和(he)業(ye)(ye)務(wu)協同(tong)難度加大等(deng)問題，給企(qi)(qi)業(ye)(ye)
互聯網(wang)大數據商業模式
智能(neng)工廠關鍵(jian)技術(shu)與實施方法
數據思維(wei)、應(ying)用、治(zhi)理與(yu)數據管理能力(li)提(ti)升(sheng)
數據倉庫 培訓
信息化(hua)戰略(lve)規劃課程(cheng)
信息化企業管理(li)培訓(xun)