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國學管理的培訓課(ke)(ke)程(cheng)【課(ke)(ke)程(cheng)大綱】一、影響工作效能(neng)的原因是什么(me)？1、專(zhuan)業因素(su)操作流程(cheng)；生產規范；專(zhuan)業技能(neng).2、非專(zhuan)業因素(su)心智模式；人際關系；工作能(neng)力改變之道：甲、入則孝慈(ci)孝文化(hua)專(zhuan)業委員會(hui)開(kai)展了針對&ldq
企(qi)業(ye)(ye)國學(xue)(xue)智慧管理【課(ke)程目(mu)標】認識(shi)國學(xue)(xue)，了解(jie)對國學(xue)(xue)的誤(wu)解(jie)，理解(jie)國學(xue)(xue)內(nei)涵簡單(dan)了解(jie)國學(xue)(xue)在企(qi)業(ye)(ye)當中(zhong)的應用，調整工作模式認識(shi)企(qi)業(ye)(ye)文化，用國學(xue)(xue)智慧構建企(qi)業(ye)(ye)內(nei)部倫理關系，塑造(zao)健康企(qi)業(ye)(ye)【課(ke)程大綱】一、仰(yang)望(wang)星(xing)空&mda
文化(hua)(hua)(hua)復興培訓【課程目標】1.認識中華文化(hua)(hua)(hua)衰落與復興2.感知中華文化(hua)(hua)(hua)3.明白當代中國(guo)的文化(hua)(hua)(hua)樹立與發(fa)展4.了解國(guo)家對文化(hua)(hua)(hua)復興的重(zhong)視及文化(hua)(hua)(hua)形(xing)勢【課程大綱】一、中華文化(hua)(hua)(hua)的衰落過程鴉片戰(zhan)爭（1840年）清末否定
陽明思(si)想(xiang)課(ke)程【課(ke)程目標】知曉王陽明傳奇經歷熟悉“心學(xue)”形成的背(bei)景(jing)與(yu)條件(jian)王陽明思(si)想(xiang)基本內容陽明心學(xue)思(si)想(xiang)的價值、啟示及對社會實踐的意義(yi)陽明心學(xue)與(yu)團(tuan)隊心態(tai)養成【課(ke)程大綱】1、佛家曰心
認識傳統(tong)文化(hua)(hua)培訓(xun)【課程目標(biao)】1、對傳統(tong)文化(hua)(hua)有(you)簡單了解2、體(ti)悟(wu)《道德(de)經》中(zhong)的變化(hua)(hua)之道3、跟隨老(lao)子(zi)的腳步走(zou)向幸(xing)福(fu)成功4、掌握老(lao)子(zi)的生(sheng)活(huo)之道、養生(sheng)之道5、體(ti)察“無為管理”的境界【課程
學(xue)(xue)(xue)習傳(chuan)(chuan)(chuan)統文(wen)化培訓【課(ke)程目標】1、了解中(zhong)華民(min)族幾(ji)千年(nian)以(yi)來的中(zhong)國夢奮斗史2、知道傳(chuan)(chuan)(chuan)統文(wen)化的衰(shuai)落過(guo)程及(ji)對其(qi)的誤解3、知悉改革(ge)開放以(yi)來對傳(chuan)(chuan)(chuan)統文(wen)化的學(xue)(xue)(xue)習及(ji)其(qi)與時(shi)代精神的結合4、我們應該如何對待傳(chuan)(chuan)(chuan)統文(wen)化及(ji)學(xue)(xue)(xue)習傳(chuan)(chuan)(chuan)統
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弟子規(gui)與現(xian)代管理(li)培訓課
塑造陽(yang)光(guang)心態課程(cheng)
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