有(you)(you)的(de)(de)同學問我說已經接到(dao)面(mian)試通知(zhi)了(le)，怎么(me)面(mian)試以后，卻被拒(ju)了(le)。作(zuo)為應屆生來(lai)講，因為你沒(mei)有(you)(you)實際的(de)(de)工作(zuo)經驗，HR對你的(de)(de)所有(you)(you)的(de)(de)考察都是(shi)在看(kan)你是(shi)否(fou)具備高潛力。專(zhuan)業(ye)的(de)(de)HR一般(ban)會從以下五(wu)個(ge)方面(mian)來(lai)看(kan)，你是(shi)否(fou)具備潛力度。
1、是看你的腦(nao)力(li)敏(min)銳度。什么(me)叫(jiao)腦(nao)力(li)敏(min)銳度？說(shuo)白了(le)就是有沒有這個邏(luo)輯思維(wei)能力(li)和(he)系統性思維(wei)的能力(li)。
2、就是要看(kan)你的人際敏(min)(min)銳度。人際敏(min)(min)銳度主要是看(kan)你是否擅長，和很多人一起(qi)合作(zuo)。
3、叫(jiao)改(gai)(gai)變敏銳度。這部分最(zui)典型的(de)(de)問(wen)(wen)題就是(shi)問(wen)(wen)你說(shuo)(shuo)(shuo)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)項目再(zai)給你一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)機會(hui)重新做(zuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)。你會(hui)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)些什么不一(yi)(yi)(yi)(yi)樣的(de)(de)做(zuo)法(fa)，看你是(shi)否能夠持續改(gai)(gai)進。有(you)(you)的(de)(de)人會(hui)說(shuo)(shuo)(shuo)，我(wo)(wo)(wo)做(zuo)的(de)(de)很(hen)好，不需要(yao)改(gai)(gai)，這個(ge)是(shi)不得分的(de)(de)。如果你說(shuo)(shuo)(shuo)做(zuo)的(de)(de)不太好，時(shi)間太緊了(le)，下次(ci)我(wo)(wo)(wo)把這個(ge)時(shi)間留多余，這個(ge)也不會(hui)得高分。因為(wei)你只會(hui)從外部的(de)(de)因素(su)找原(yuan)因。還(huan)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)種回(hui)答是(shi)說(shuo)(shuo)(shuo)，我(wo)(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)溝通的(de)(de)方式(shi)有(you)(you)問(wen)(wen)題。如果再(zai)給我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)機會(hui)，我(wo)(wo)(wo)可以改(gai)(gai)變我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)溝通方式(shi)，這個(ge)就會(hui)得到高分。因為(wei)你是(shi)進行了(le)自我(wo)(wo)(wo)反省，而且(qie)在自我(wo)(wo)(wo)認知方面有(you)(you)個(ge)突破。
4、結果(guo)(guo)敏銳度。結果(guo)(guo)敏銳度最主要(yao)(yao)就是(shi)看(kan)你是(shi)否想盡辦法達(da)(da)成(cheng)結果(guo)(guo)，不(bu)但達(da)(da)成(cheng)短期結果(guo)(guo)，還要(yao)(yao)達(da)(da)成(cheng)長期結果(guo)(guo)。所以你要(yao)(yao)有(you)堅(jian)韌度，所以這(zhe)個(ge)環節HR最喜歡(huan)設計一些高壓(ya)力的環節，注意看(kan)你在壓(ya)力下面還有(you)沒有(you)非常穩定的情緒表現。
5、就(jiu)是(shi)(shi)要看自(zi)(zi)我認(ren)知，就(jiu)是(shi)(shi)看你們是(shi)(shi)不是(shi)(shi)了(le)解自(zi)(zi)己，了(le)解自(zi)(zi)己的長(chang)處嗎(ma)？了(le)解自(zi)(zi)己的短板嗎(ma)？最好的這(zhe)個答(da)案是(shi)(shi)分(fen)享一些(xie)個人的小案例。然(ran)后結合自(zi)(zi)身的原因去進行反省(sheng)和認(ren)知的突破。以上就(jiu)是(shi)(shi)HR對潛力度進行測試(shi)的五個角度。
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