為(wei)(wei)什么很多畢業生不(bu)(bu)適應職場環境(jing)呢(ni)？是(shi)他們只(zhi)站在純執行者(zhe)的(de)角色(se)上，沒有抓住要點解決(jue)問題(ti)的(de)能(neng)(neng)力(li)，這是(shi)一種職場的(de)軟技能(neng)(neng)。當然這不(bu)(bu)能(neng)(neng)怪他們，因為(wei)(wei)學校并(bing)沒有教這門課的(de)老師。而即使(shi)是(shi)到了用人單位，通常只(zhi)是(shi)得到了與(yu)崗位相關(guan)的(de)技術(shu)硬技能(neng)(neng)培訓(xun)。
這(zhe)(zhe)就導致了他們缺乏一種結(jie)構性的(de)(de)思(si)維方式，也就是(shi)做(zuo)成(cheng)一件事情需要思(si)考的(de)(de)方向(xiang)和步(bu)驟。就拿(na)拜訪客戶來說，你(ni)需要準備的(de)(de)論(lun)(lun)點、論(lun)(lun)據(ju)(ju)、數據(ju)(ju)分別是(shi)什(shen)么？這(zhe)(zhe)些論(lun)(lun)點論(lun)(lun)據(ju)(ju)數據(ju)(ju)你(ni)要怎么去解讀，為(wei)什(shen)么要這(zhe)(zhe)么解讀，要怎么來說服客戶這(zhe)(zhe)些結(jie)構性的(de)(de)思(si)維，在任何工作場景下都(dou)可以幫你(ni)快速的(de)(de)理(li)清(qing)思(si)路，找到業務的(de)(de)痛(tong)點和突(tu)破口(kou)，最終(zhong)輕(qing)松的(de)(de)解決(jue)問題，達成(cheng)結(jie)果，而具備這(zhe)(zhe)種思(si)維的(de)(de)人，老板肯定(ding)都(dou)搶著要。
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