怎么(me)(me)畫(hua)餅才不(bu)遭人(ren)嫌(xian)棄？杰(jie)克韋(wei)爾(er)奇曾經(jing)提(ti)出過一個非常重要(yao)的(de)(de)觀(guan)點，在你(ni)(ni)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)之(zhi)前(qian)，你(ni)(ni)所(suo)(suo)做的(de)(de)一切都(dou)是(shi)(shi)為(wei)(wei)了讓(rang)自(zi)(zi)己(ji)去(qu)成(cheng)(cheng)長。成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)之(zhi)后，你(ni)(ni)所(suo)(suo)做的(de)(de)一切都(dou)是(shi)(shi)為(wei)(wei)了幫助別人(ren)去(qu)成(cheng)(cheng)長。這(zhe)句話該(gai)怎么(me)(me)理(li)解？在沒有(you)當領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)之(zhi)前(qian)，你(ni)(ni)解決(jue)的(de)(de)是(shi)(shi)具(ju)體的(de)(de)問題。而當你(ni)(ni)成(cheng)(cheng)了領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)之(zhi)后，你(ni)(ni)主要(yao)負責是(shi)(shi)調動(dong)人(ren)民(min)群(qun)眾去(qu)解決(jue)那些困難，調動(dong)人(ren)民(min)群(qun)眾解決(jue)困難，才是(shi)(shi)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)力(li)的(de)(de)核心部分(fen)。領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)力(li)其(qi)實就是(shi)(shi)影響帶動(dong)別人(ren)的(de)(de)能(neng)力(li)，領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)就是(shi)(shi)一種影響的(de)(de)過程(cheng)，是(shi)(shi)你(ni)(ni)影響你(ni)(ni)的(de)(de)員工心甘情(qing)愿并且(qie)滿(man)懷(huai)熱(re)情(qing)，為(wei)(wei)實現你(ni)(ni)們共(gong)同(tong)的(de)(de)目(mu)標(biao)而努力(li)的(de)(de)藝術或(huo)過程(cheng)。領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)力(li)風格一共(gong)有(you)6種，專制(zhi)型(xing)(xing)、權(quan)威(wei)型(xing)(xing)、親和型(xing)(xing)、民(min)主型(xing)(xing)、領(ling)(ling)跑型(xing)(xing)和輔導(dao)(dao)(dao)(dao)型(xing)(xing)。每個人(ren)的(de)(de)性格特點不(bu)同(tong)，為(wei)(wei)人(ren)處事(shi)方式自(zi)(zi)然不(bu)同(tong)，所(suo)(suo)擅長的(de)(de)領(ling)(ling)域也(ye)是(shi)(shi)不(bu)同(tong)的(de)(de)，不(bu)要(yao)看(kan)別人(ren)的(de)(de)長處，盲目(mu)去(qu)追隨，多(duo)看(kan)看(kan)自(zi)(zi)己(ji)發(fa)現自(zi)(zi)己(ji)身上的(de)(de)閃光點，并且(qie)把它發(fa)揮到(dao)*。其(qi)次(ci)，長板找到(dao)了我們就要(yao)來看(kan)自(zi)(zi)己(ji)還(huan)缺(que)什(shen)(shen)么(me)(me)，盡量的(de)(de)儲備(bei)，多(duo)種類型(xing)(xing)的(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)力(li)。那么(me)(me)身為(wei)(wei)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)，究竟(jing)該(gai)如何畫(hua)餅？領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)到(dao)底要(yao)滿(man)足什(shen)(shen)么(me)(me)樣的(de)(de)標(biao)準(zhun)？
一、畫好(hao)自己(ji)的邊界。員工做事的時候，盡(jin)可(ke)能(neng)放(fang)手讓(rang)(rang)對方(fang)去做，給團隊更多試錯犯錯的機會，讓(rang)(rang)他們成長。
二(er)、表(biao)達能(neng)力要好。如果(guo)你只是把未來的(de)藍圖規劃完(wan)，員工不(bu)知道該如何去描繪，那么你要反思了，盡可能(neng)的(de)表(biao)達清楚并且(qie)確認。這(zhe)樣的(de)話，人們(men)才(cai)更愿意跟(gen)隨你。
所以領導們(men)沒有一(yi)種固定領導的(de)風格，得根據組織當下的(de)現狀(zhuang)和需要解決的(de)問題，來選擇(ze)一(yi)種或(huo)幾種的(de)領導力(li)風格。也不要什(shen)么都管，放手讓(rang)員(yuan)工(gong)去做，給員(yuan)工(gong)造夢(meng)，讓(rang)他們(men)鍛(duan)煉自己的(de)表達(da)能力(li)，把夢(meng)具體的(de)落(luo)地，。你(ni)盡管這樣畫餅(bing)，保證不遭人(ren)嫌棄。
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