研(yan)發科研(yan)要(yao)(yao)理解的(de)底層(ceng)模型。我(wo)說過，研(yan)發項(xiang)(xiang)目(mu)*的(de)挑戰是(shi)復雜性，因(yin)此要(yao)(yao)管控好研(yan)發項(xiang)(xiang)目(mu)指南，就必須(xu)要(yao)(yao)理解分類分級分步的(de)三(san)分法，這也是(shi)項(xiang)(xiang)目(mu)管理底層(ceng)的(de)模型。
1、分(fen)類(lei)(lei)，解決什么(me)(me)問題呢？分(fen)類(lei)(lei)解決的(de)就(jiu)是(shi)復(fu)(fu)雜(za)(za)度問題。因(yin)為研發(fa)項目必然是(shi)做(zuo)與眾不(bu)同的(de)工作，沒(mei)做(zuo)過(guo)，因(yin)此(ci)會有(you)很多(duo)不(bu)確定性，導致復(fu)(fu)雜(za)(za)度高。但你應(ying)該特別(bie)有(you)感覺，在混亂(luan)繁雜(za)(za)的(de)東西，只要我們把(ba)(ba)分(fen)類(lei)(lei)做(zuo)好(hao)，這個(ge)事情看(kan)起(qi)來就(jiu)沒(mei)那么(me)(me)難(nan)了。比如團隊的(de)成員(yuan)(yuan)特別(bie)多(duo)，協同很難(nan)，這是(shi)典型的(de)人多(duo)導致的(de)復(fu)(fu)雜(za)(za)，可以把(ba)(ba)團隊成員(yuan)(yuan)分(fen)類(lei)(lei)，按專業技能分(fen)，按性格分(fen)，看(kan)起(qi)來就(jiu)沒(mei)那么(me)(me)復(fu)(fu)雜(za)(za)，也知道如何更好(hao)的(de)去管理了。
2、是(shi)分(fen)(fen)級，分(fen)(fen)級是(shi)用來解(jie)決(jue)資(zi)(zi)源瓶頸問題的(de)。在(zai)當今的(de)市場環境下，沒有哪個公司會(hui)給你(ni)無限的(de)資(zi)(zi)源去做項目(mu)，所以通常(chang)來講，項目(mu)都會(hui)存在(zai)資(zi)(zi)源瓶頸。因此一(yi)定要學會(hui)把工作分(fen)(fen)級去匹配資(zi)(zi)源。你(ni)去了一(yi)家(jia)(jia)醫院，會(hui)發(fa)現(xian)有高級專(zhuan)家(jia)(jia)門診，價格(ge)會(hui)高很多(duo)，但(dan)并不是(shi)為(wei)了賺錢(qian)，而(er)是(shi)高級專(zhuan)家(jia)(jia)太(tai)少，需要通過價格(ge)歧視篩選掉一(yi)部分(fen)(fen)的(de)資(zi)(zi)源使用者。而(er)分(fen)(fen)級的(de)核(he)心原則是(shi)這件事情跟你(ni)實現(xian)預期收益有多(duo)大的(de)關系。
3、分步(bu)驟就是一(yi)(yi)個(ge)里(li)程(cheng)碑(bei)(bei)一(yi)(yi)個(ge)里(li)程(cheng)碑(bei)(bei)的(de)去完(wan)成(cheng)工作，很難的(de)工作拆解(jie)成(cheng)若干個(ge)階段，每個(ge)階段設(she)定(ding)一(yi)(yi)個(ge)小目(mu)(mu)標(biao)。當一(yi)(yi)個(ge)事(shi)情(qing)非(fei)常難的(de)時(shi)候(hou)，設(she)置(zhi)合理的(de)里(li)程(cheng)碑(bei)(bei)，可(ke)以(yi)減輕(qing)未來的(de)情(qing)緒，還可(ke)以(yi)有效管理工作的(de)過程(cheng)，讓目(mu)(mu)標(biao)達成(cheng)的(de)可(ke)能性大(da)大(da)的(de)提(ti)(ti)升，正所謂(wei)大(da)道至簡。三分法聽起來簡單，但卻是提(ti)(ti)升項目(mu)(mu)成(cheng)功率最底層的(de)邏輯與(yu)模(mo)型研發(fa)、科研一(yi)(yi)定(ding)要熟練的(de)理解(jie)并應用。
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